2022学校课外科技活动总结五篇 (2).doc
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1、学校课外科技活动总结五篇 篇四:物理课外活动是指学生在课余时间进行的以非教科书内容为主的有组织、有计划、有安排的物理学习活动,是物理课堂教学的必要补充和延伸。虽然学生获得系统的物理基础知识主要来源于课本,但是大量物理知识的扩展却来自于课外物理活动的开展,只有把课堂教学和课外活动有机地组织好,才能培养学生对物理学习的兴趣,发掘学生的个性和潜能,使学生在自愿、轻松、趣味的状态下主动地去分析和解决物理问题,从而逐步提高学生对物理知识的理解、掌握和运用的能力,可以这样说,物理课外活动的开展是整个教学环节不可缺少的一环。那么中学物理课余活动有哪些形式呢。(1)小制作、小实验。这是物理课外活动最容易开展,
2、也是最容易激发学生兴趣的一种活动。学生根据学过的知识,利用废旧材料进行小制作、小实验。形式上采用学生制作、班级评比、师生现场表演、校级展览等,通过理论联系实际,培养学生的动手能力和实验操作能力。例如:制作针孔照相机、望远镜、显微镜、杆秤、铅笔芯变阻器、潜水艇模型、楼梯电灯开关电路等等。(2)课外阅读。根据课堂教学的内容和学生的知识基础,指导学生阅读一些科普读物。一方面让学生了解物理学的发展史以及对人类社会的发展所起的作用;另一方面让学生更多地了解物理学的一些最新研究成果和科技发展的最新动向,拓宽学生的知识,开阔学生的眼界,从而激发学生探索和学习新知识的欲望。(3)科技讲座。科技知识与社会发展、
3、生产、生活紧密联系在一起,在举办科技讲座时,可以进行新的科技成就、科学前沿与最新动态的介绍,也可以围绕教科书中的有关内容进行介绍。例如:在学习了“力和物体的运动”后,可以开设“我国的航天技术的发展与展望”的讲座;在学习了“电磁现象”后,可以开设“唱片、磁带、磁盘和光盘”的知识讲座;在学习了“核能”后,可以开设“核能的开发、利用与安全”的讲座等。通过这些讲座必将极大地激发学生的学习兴趣,增强学生献身科学的信心与决心。(4)知识竞赛。物理知识竞赛,既是物理课外活动的一项内容,又是推动物理课外活动的措施。通过书本知识、实验操作、小论文、手抄报、小制作、小发明等形式的竞赛,帮助学生理解和巩固所学知识,
4、激发学生学习物理和进行科技创新的兴趣,从而培养学生互相合作、互相学习的良好风气。(5)趣味游戏。物理趣味游戏是向初中学生进行物理宣传教育的重要形式,在课外活动中,根据学生的知识基础,教师精心设计物理趣味实验、趣味游戏让学生去完成,如:“飞机投弹”“喷气飞机、火箭”“纸锅烧水”“站钉板”“下油锅”等等。通过这些活动,既能较好地激发学生的学习兴趣,锻炼学生的动手操作能力,又能帮助学生破除迷信,解放思想,树立科学的人生观和价值观。(6)现场参观。根据学习知识的需要,组织学生外出参观。例如,学过汽油机、柴油机后,组织学生到当地汽车修理厂去参观;学过杠杆后,组织学生去货轮码头、火车货站或建筑工地,了解各
5、种简单机械装置;学过照明电路后去参观变电所、配电室等。学生回来后,再有计划地安排汇报会或黑板报观察发现专栏,为学生提供交流的机会,相互促进,共同提高。(7)社会调查。社会调查是物理知识的延伸,在社会调查中,学生可以利用教材中的知识,结合实际去解决生活和生产中的实际问题,如学习了“水能和风能”后,可以组织学生调查当地能源使用情况、环境污染情况,并提出改进意见,还可以结合教材中的内容,调查噪声污染、农村用电等。这种活动形式对学生能力的要求较高,可安排部分学有余力的同学先开展,然后向全班进行报告介绍,最后再在较大范围内进行。(8)课外兴趣小组。在实际的物理课外活动中,各种课外兴趣小组是一种经常性活动
6、方式。不同的学生有不同的个性、不同的兴趣、爱好和特长,课外兴趣小组就是根据学生的个性差异,让每一位学生按照自己的兴趣爱好,自觉地参加一两项活动。在初中阶段,常采用以下几种形式:航模小组飞机模型或模拟飞机飞行表演等;摄影小组摄影常识、滤色镜的使用、实地拍摄景物、冲洗放大照片以及设计与制作幻灯片等;无线电小组扩音机和广播线路的配接,录音机和电视机的原理和使用以及简单自动控制电路的设计和安装等;电工小组照明电路的装、修,设计和安装“一灯二控、楼梯”电路、电铃电路等;教具制作小组简易物理测量仪器与演示教具、物理模型以及简易电教用具等;物理小论文写作小组等。物理课外活动与物理课堂教学有着不同的特点和特殊
7、的功能,它是对物理课堂教学的有力补充,作为一个新鲜事物,教师和学生都对其具有浓厚的兴趣,因此在物理教学中,一定要努力发挥其积极作用,避免形式化、任务化,从而真正做到推动初中物理教学的改革。篇五:开展课外教育活动是全面实施素质教育的重要组成部分。实施课外活动是全面推进素质教育,增进学生健康的必要手段,是班级体育工作的重要组成部分,更是检验学生体质的有效措施。随着课外活动的开展,学生每天课外生活更加丰富多彩,生动活泼。从学生发展的需求出发,开展各类活动,拓展了学生的课外知识,培养了学生的求知兴趣,提高了学生各方面的的能力,丰富了学生的课余生活。我班开设球类、体操、音乐、艺术、跳绳、踢毽子、五小制、
8、作阅读写作与演讲等活动小组。我根据学生特点,分三个层面开展活动,学生的活动参与率达到了100%。 一、普及类全班每个同学都进行艺术普及教育,培养兴趣,陶冶情操。根据兴趣的不同,以小组为单位开展讲故事、做游戏、蜡笔画等趣味性较强的活动和阅览、思维训练、英语说演等活动,让学生在活动中增长知识,锻炼能力。 二、提高型班级中不乏特长生,田径上的特长生,合唱上的特长生,美术上的特长生等等。我给这些学生提供充分提高自己的舞台,给他们展示自己的机会,对爱好科技、美术、体育并有一定特长的学生进行提高性训练,有演讲、美术、田径、电脑等项目的活动,发展个性,提高能力。并组织他们参加各级比赛,当他们获得成绩归来时,
9、及时进行表彰,让学生体验成功后的喜悦。 三、艺术特色类我班的艺术特色是舞蹈,平时加紧训练,通过学习和训练,让一些有艺术才华的同学获得更大的提高,为他们提供展示的舞台。在学校组织的庆六一文艺汇演活动中获优胜班级。班上经常开展各种形式不同的活动和比赛,如科技周、英语活动周、体育节、艺术节等主题活动。利用黑板报宣传科学知识,并积极组织学生参加各类科普活动。本期出了四期科技的黑板报,每位同学阅读一本科普书籍,动手制作一件科技小制作并进行展评。同学们兴趣盎然,积极参与,科技节让爱好科技的同学过了一把瘾,同学们把“梦想在心中,创造在手中”这句话记在了脑子里。体育节上每个同学积极投入参与,有集体项目的跳绳、
10、踢毽子赛,接力赛,拔河比赛,球赛等。本期选拔的选手李曼斯参加乡乒乓球比赛获女子中年级组第二名。 需要更多资料请浏览科技活动周学生课外科技总结(2014年10月15日)党建工作总结中学年度党建工作总结(2014年10月15日)部门工作总结干休所年度文明单位创建工作总结(2014年10月15日)科技活动周大学生课外科技系列赛事工作总结报告(2014年10月15日)医院工作总结医院年度工作总结(2014年10月15日)科技活动周中小学生课外科技教育工作总结(2014年10月15日)党委党支部总结医院党委年度工作总结(2014年10月15日)科教文体总结图书馆年度工作总结(2014年10月15日)个人
11、鉴定中专学生个人鉴定(2014年10月15日)个人鉴定技校学生个人鉴定(2014年10月15日)科教文体总结文广局年度工作总结(2014年10月15日)建设房管总结水利局年度工作总结和来年工作思路(2014年10月15日)建设房管总结住建局年度工作总结(2014年10月15日)科教文体总结教育局年度工作总结(2014年10月15日)安全工作总结质监局年度工作总结(2014年10月15日)科技活动周学校课外科技活动总结五篇(2014年10月15日) 篇一:科技教育活动总结科技教育是全面贯彻教育方针的重要组成部分,是培养学生创造精神、创造能力的重要途径,是全面育人的一块沃土。它对少年儿童思想道德素
12、质的提高,科学文化知识的掌握,各种能力的培养,身心健康的发展和劳动技术的增强具有重要的意义。回顾一年来的科技教育工作,我校主要开展了以下几个方面的工作: 一、领导重视、管理到位在学生中广泛开展科技教育活动是我校实施素质教育的重要组成部分。我校领导一贯对科技教育工作十分重视,坚持把该项工作纳入到学校的工作计划内,由主管教学的副校长担任“科技教育领导小组”组长,教导处副主任负责具体工作的策划和实施,对每一项科技活动都做到有组织、有计划、有实施方案,每一层次、每一环节有责任人、有活动情况总结,这样保证了每一项科技教育活动能在全体师生中广泛而深入地开展,保证了活动的质量和效果。学校在经费方面给予了大力
13、支持,使各项科技活动得以顺利进行,活动质量不断提高。学校投入大量的资金作为购置科技教育的硬件设备及津贴、奖励之用。包括增添购置科技教育设备、光碟、软件、书籍等组织学生外出参观或竞赛奖励学科获奖的学生、教师请专家到校作报告辅导教师培训费等。目前,学校拥有较完备的计算机网络教学系统、多媒体语音教学系统。硬件设施的不断充实完善,为科技活动的开展创造了良好条件。 二、科技活动丰富多彩,学生素质全面提高、开设讲座我们请来了许多颇有知名度的科技老前辈为学生们做报告,开讲座,使同学们多方面、多层次地了解、认识当前科技领域发生的巨大变化。学生们听后大为惊叹,兴趣倍增。、开展科技兴趣小组活动我校除认真抓好课堂教
14、学这条素质教育主渠道,扎扎实实开展了电脑绘画、计算机编程、科幻画、创新作文等多个全校性的科技兴趣小组,按照自愿报名、老师推荐的办法,做到师资、课时、场地、学生、器材“五落实”,采取“学校调控,年级负责,责任到人”的方法,确保科技兴趣小组顺利开展。通过活动,学生的科技素质和创造力普遍得到了提高,科技意识增强了,知识面扩充了,动手能力增强了,特别是有些在学科方面学习有困难的学生,在科技活动课上也表现了极大的积极性。把计算机的普及教育引入课堂,作为一门指定课程,从小学一年级至初三年级全部开设计算机课程,每周每班2节,课程列入课表,确保上机时间。学校自成立微机课外活动小组以来,计算机科技教育活动长盛不
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