期末复习：古诗文过关练习题 部编版语文九年级上册.docx

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1、九年级上册期末复习古诗文过关练习题1、 默写（每小题2分，共50分）1长风破浪会有时， _。（行路难）2._，病树前头万木春。（酬乐天扬州初逢席上见赠）3.不应有恨，_？（水调歌头）4. 寂寂江山摇落处，_！（长沙过贾谊宅）5._ ，枳花明驿墙。(商山早行)6.知汝远来应有意，_。(左迁至蓝关示侄孙湘)7.戍鼓断人行，_。(月夜忆舍弟)8. 怀旧空吟闻笛赋，_。（酬乐天扬州初逢席上见赠）9. ，山雨欲来风满楼。咸阳城东楼10.蓬山此去无多路， _ 。无题11. 树绕村庄， 。倚东风， 。(秦观行香子)12.登斯楼也,则有心旷神怡， ，把酒临风， 。（岳阳楼记）13.行路难一诗中描绘了隆重而盛大

2、的宴会场面的句子是：_，_。14.行路难一诗中运用两个典故委婉含蓄地表达自己对重新重用有所期待，对未来仍抱有希望的句子是_ _，_ _。15.水调歌头中表现诗人对经受离别之苦的人们美好祝愿的句子是：_，_。16.酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是 _，_。17.月夜忆舍弟一诗中作者将更多的主观感受融入到诗中，是诗人思乡思亲情感的真实写照的句子是_，_。18.长沙过贾谊宅一诗中表现作者对贾谊的敬仰向慕之情和难掩的孤独落寞之情的句子是_，_ 。19.李商隐的无题中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美献身事业,无私奉献的精神的诗句是：_，_ 。20.后人常用辛弃疾丑

3、奴儿书博山道中壁中的“_，_。 ”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。21. ，天与云与山与水， 。(张岱湖心亭看雪22. ，虎啸猿啼。(范仲淹岳阳楼记)23. ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹岳阳楼记)24. 大雪三日， 。(张岱湖心亭看雪)25.岳阳楼记一文中动静结合，运用比喻手法，描写洞庭湖月夜美景的句子是 ， 。二、古诗词赏析选择题（每小题2分，共14分）1.选出下列对李白行路难赏析有误的一项（ ）A本诗描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。B“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，以富有表现力的动词，生动地表现出诗人悲愤、郁闷的

4、心情。C“冰塞川”“雪满山”两个比喻不仅将抽象的概念化为具体可感的形象，而且因其带有浓厚的夸饰色彩使两句诗颇具豪放的气势。D“多歧路，今安在？”表现诗人已从迷惘中清醒过来，以古人的崇高志向自勉。2.对唐诗酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是( )A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方，度过了二十多年，饱含了诗人无限的辛酸。B颔联写归来后的感触，引用典故，隐含他对当时统治者的不满，和因人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达出诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精

5、神，也给友人以鼓舞。3.对苏轼的水调歌头明月几时有一词赏析有错误的一项是 （ ）A上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。B下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时间的阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。4.对左迁至蓝关示侄孙湘理解不正确的是（ ）A.“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。”首联直写自已获罪被贬的原因。“朝”与“夕”，“九重天”与“路八千”，让人深切感受到诗人命运变化的急

6、剧B.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。”进而表明自己的心迹。“圣明”而有“弊事”相对成趣。C.“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”即景抒情，情悲且壮。“马不前”流露出英雄失路之悲。“横”“拥”两字形容物态都很精当，且有气势。D.“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。”沉痛而从容。诗人向侄孙交待后事，语义紧扣第四句，进而叶露出积极向上的情怀。5.对咸阳城东楼赏析不正确的一项是：（ ）A、注释中提及许浑是江南人，诗人一登上咸阳高高的城楼向南望去远处烟笼蒹葭,雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人宦游长安，远离家乡，一旦登临，思之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南，万里之愁，正以乡思为始。B、颔联是对自然暴

7、物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画“风为雨头”，含蕴深刻。用来比喻重大件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。C.山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”是诗人的联想。鸟下绿芜，黄叶为视，蝉鸣为听，融入了诗人的吊古之情。D.“莫问”二字劝诫之辞，令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训。此诗也并未表达对唐王朝的增恨，而是担优。自己消极的心态也并未体现。6.对无题(李商隐)理解不正确的一项是：（ ） A“相见时难别也难，东风无几百花残”，以抒情开篇，再用景物作烘托，显得摇曳多姿。这一联

8、好就好在先以“见难”加重“别难”的分量，后以花比喻美好年华之将逝，极力渲染了“黯然销魂者，唯别而已”的悲凉气氛。B“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。诗人借春蚕的执著精神，寄托了对情人的思念之情。而今人多用这两句来表达人们那种无私奉献的精神。因而古今之间并无内在的联系，故此种引用属于断章取义。C“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”，诗人以高超的技巧为我们展示了两幅生动画面，把一对真挚相爱的情人分别后的痛苦情状表现得何等真切，读后可使人为他们落下同情之泪。D最后一联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，这是男主人公对女主人公的寄语。也是男主人公的自慰之词。全联的大意是：双方住地相距不远，今后虽难相见

9、，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。7.下列关于行香子.树绕村庄这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）A、本词上阙移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。B、本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。C、本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。D、正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。三、古诗词鉴赏简答题（共16分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1“沉舟侧畔千帆过，

10、病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（3分）_2“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故分别用来表现诗人怎样的思想感情？（3分）_长沙过贾谊宅刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！1本诗颔联景物描写有何作用？试简要分析。（2分）_2试分析本诗所表达的思想感情。（3分）_咸阳城东楼 许浑一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1根据内容，概括作者“愁”的原因。（2分）_2简要赏析

11、颈联的表达效果。（3分）_四、文言文阅读（共20分）(一)阅读下面的文言文，完成1-3题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游入去而禽鸟乐

12、也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自醉翁亭记)【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！ (选自湖心亭看雪)1下列句子中加点词解释有误的一项

13、是（ ）（2分）A树林阴翳（翳：遮盖） B而不知太守之乐其乐也（乐：以为乐）C佳木秀而繁阴（秀：秀丽） D雾凇沆砀（沆砀：白汽弥漫的样子）2下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A泉香而酒洌 余强饮三大白而别 B醒能述以文者 以刀劈狼首C四时之景不同 乃记之而去 D往来而不绝者 湖中人鸟声俱绝3下面对甲乙两文的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）A. 树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”一句，采用动静结合的写作手法，表现出山林的幽静。B. 甲文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。C. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬

14、出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。D.乙文作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。(二)阅读下面的文言文，完成4-6题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，

15、虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (范仲淹岳阳楼记)4下列对加点词语的解释，不正确的一项是()（2分）A此则岳阳楼之大观也观：景象B予观

16、夫巴陵胜状胜：美好C微斯人微：如果没有D南极潇湘极：通往5下列加点词语的意义和用法，完全相同的一组是()（2分）A刻唐贤今人诗赋于其上骈死于槽枥之间(马说)B此则岳阳楼之大观也无丝竹之乱耳(陋室铭)C感极而悲者矣人不知而不愠，不亦君子乎(论语十二章)D不以物喜，不以己悲虽不能察，必以情(曹刿论战)6下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是()（2分）A本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。B文中的“迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜，以己悲”的情感态度。C文中叙事、写景、抒情

17、和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D文中大量运用四言对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。(三)阅读下面的文言文，完成7-9题。贞观三年，太宗谓侍臣曰： “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！”贞观六年，太宗谓侍臣日：“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能

18、保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。” (选自贞观政要卷三，中华书局2016年版，有删改)【注】合契：对合符契，这里引申为符合，投合。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚(zu) ：福禄，福分。降年： 天赐予的年龄，寿命。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。7解释文中加点的词。 （2分）(1)若主纳忠谏_(2)寻亦诛死_(3)无为后所嗤_(4)以匹夫比之_8用现代汉语翻译文中画线的句子。 （4分）(

19、1)君失其国，臣亦不能独全其家。 _(2)此亦帝王深耻也。_9选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？ (用自己的话概括)（2分）_2021- -2022年九年级上册期末复习古诗文过关练习题一、略二、1.D 2.C 3.B 4.D 5.D 6.B 7.C酬乐天扬州初逢席上见赠1诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感。2对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘；暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情。长沙过贾谊宅刘长卿1颔联通过对“人去后”“日斜时”的“秋草”“寒林”等景物的描写，渲染了长沙贾谊故宅的萧条、冷落、寂寥的氛

20、围，烘托了作者孤独、寂寞的心境，为下文抒发感慨做铺垫。2本诗借古伤今，借贾谊被逐长沙之事，表现自己无罪被贬的悲愤和痛苦，对不合理的社会现实进行了强烈的控诉。咸阳城东楼 1官宦在外，思念家乡；国势动荡，危机四伏；江山依旧，世事沧桑。2颈联晚眺近景，虚实结合(或从“视听结合”的角度分析也可)；强调过去的禁苑深宫，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故，沧桑的世事，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。三、1.C 2.B 3.D 4.D【解析】D.“极”在此指“至、到达”。5A【解析】A.于：均是介词，表“在”。B.之：结构助词“的”/用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。C.而：表顺承/表转折。D.以：连词，因为 /介词， 按照。6C【解析】本文写景不是为了抒情，而是为了议论，强调要向古仁人那样有胸怀抱负，所以选项中“抒发了作者强烈的悲喜之情”有误。7(1)接受(2)杀(3)后人 (4)凭 8(1)君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。(2)这也是帝王应该感到羞愧的。 9君主能接受忠言，虚心纳谏；臣子能直言进谏；要施行仁政，关爱百姓。(围绕这几方面答题即可)