天津市津南区南片学区2015_2016学年八年级生物上学期期中试卷含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年天津市津南区南片学区八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每小题2分，共50分）1水螅常常可以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A刺细胞B触手的缠结C发达的肌肉D口的吞噬2身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（）A河蚌B海葵C蜘蛛蟹D海马3涡虫的体型是（）A左右对称、背腹扁平B辐射对称、左右扁平C左右对称，上下扁平D不对称，梭形4日本血吸虫最发达的器官是（）A运动器官B感觉器官C生殖器官D消化器官5下列不属于线形动物特征的是（）A身体细长B体表有刺细胞C体表有角质层D有口无肛门6下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A早晚刷牙、洗脸B注意饮食

2、卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C不喝生水，饭前便后洗手D不随地大便7下列水生动物中属于环节动物的是（）A乌贼B海葵C水蛭D草履虫8雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A蚯蚓爬出地面呼吸B蚯蚓爬出地面饮水C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境9在做观察蚯蚓运动的实验时，要用浸水的棉球轻触蚯蚓的体表，这样做的目的是（）A保持体表温润B清洁体表C便于刚毛伸缩D刺激蚯蚓的运动10下列哪一特征不属于软体动物的特征（）A身体柔软B身体分节C身体有贝壳D有外套膜11珍珠形成的原因是（）A外套膜自然分泌珍珠质而形成B外套膜包被异物而形成C外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠

3、质，把异物包被起来而形成D贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成12下列没有“外骨骼”的动物是（）A蜜蜂B虾C河蚌D蜻蜓13蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要作用（）A支持身体，使身体长大B减少水分的散失C有利于飞行D防止天敌的捕食14下列哪项不是节肢动物的特征（）A身体由许多体节构成B身体分为头、胸、腹三部分C体表有外骨骼D足和触角分节15在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（）A水温较低B水温较高C水中氧气较多D水中氧气较少16水族馆里水生动物多种多样，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）娃娃鱼 鲍鱼 海马 章

4、鱼 河豚 中华鲟 鲸鱼 带鱼ABCD17与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（）A鳃B后肢C尾巴D肺18下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）A变温动物B既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物C脊椎动物D幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸19利于爬行动物保持水分的结构是（）A角质的鳞片或甲B毛C外骨骼D羽毛20扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，并且建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场下面有关叙述中，与扬子鳄相符的是（）A卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少B母鳄承担孵卵直到幼体孵出，这是一种先天性行为C幼体必须生

5、活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上D身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换21“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自（）A背部肌肉B两翼肌肉C腹肌D胸肌22家鸽两翼上下煽动一次，空气经过肺和进入气囊的次数分别是（）A两次、一次B一次、两次C一次、一次D两次、两次23下列生物中牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿的是（）A青蛙B家兔C家鸽D狼24哺乳动物体表的毛主要作用是（）A保护B伪装C防御D保温25生活在海洋中的体温恒定的动物是（）A鲨鱼B鸭嘴兽C蓝鲸D水獭二、简答题（每空2分，共50分）26如图是鱼鳃的结构图，据图回答问题（1）鱼的口和鳃盖张合，进入鳃的

6、水分富含氧气，流出鳃的水分含量相对增多（2）活鱼的颜色是色的，有利于进行气体交换27飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方有些鸟甚至能从北半球飞到南半球鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？请你从中提出有效信息回答问题（1）家鸽的身体呈形，这种体形可以减少飞行时的空气阻力（2）飞行器官发达，前肢变成了，有发达的，可以牵动两翼完成飞行（3）鸟的身体里有发达的与肺相通，起到辅助呼吸的作用28哺乳动物的牙齿出现分化，图示兔和狼的牙齿：（1）兔和狼的口腔中都有1结构，它的名称是（2）狼和兔相比，狼有

7、2所示的结构，2的名称是，它的功能是（3）兔和狼的牙齿有区别，说明了29（10分）（2013秋营口期末）当我们走出教室，来到田野，会看到花丛中飞舞的蜜蜂，俏皮的麻雀，成群的绵羊翻翻土，你还会看到蚯蚓和青蛙你能运用我们学的生物学知识给这些动物分类吗？（请把答案填写在方框内）30（16分）（2015秋津南区校级期中）根据下列动物的特征回答问题：A软体动物 B腔肠动物 D昆虫类 E鸟类 F哺乳动物 G鱼类（1）体温恒定的有； （2）用鳃呼吸，用鳍游泳的是；（3）具有蜕皮现象的是；（4）用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是；（5）消化管有口无肛门的是；（6）根据动物体内有无，可将以上述动物分成两类，其中无脊椎

8、动物有，脊椎动物有31当你将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠地落到地上，这是由于地心引力对它的吸引如果你把纸的形状改变一下，叠成一个纸飞机，扔向空中，形状的改变使纸飞机要克服的空气阻力减小，而且手的投掷给了它一定的推力，因此纸飞机能飞一段距离才落到地面如果你做一个飞机模型，在模型上安装发动机，它会飞行比较长的一段时间它飞行时间的长短要根据发动机给它提供动力的时间长短而定这对你探究鸟的飞行有什么启示吗？问题：鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点？根据上述材料你作出的假设是：2015-2016学年天津市津南区南片学区八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共50分）1水螅常常可

9、以捕到与自己身体差不多大小的猎物，这主要依靠（）A刺细胞B触手的缠结C发达的肌肉D口的吞噬【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】腔肠动物不仅有细胞分化，还有组织分化，具有简单的器官；身体中央有消化腔，有口无肛门；体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成据此解答【解答】解：水螅的力量并不强大，捕获猎物的主要武器是刺细胞刺细胞内有毒素，当碰到猎物时，刺细胞会射出刺丝，穿入猎物细胞内，注入毒素，猎物麻醉，失去活动能力后，水螅开始进食 故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解掌握腔肠动物的主要特征2身体结构简单，消化道有口无肛门，是下列哪种动物的主要特征？（）A河蚌B海葵C蜘蛛蟹D

10、海马【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门【解答】解：身体结构简单，消化道有口无肛门，是腔肠动物的主要特征；选项中海葵是腔肠动物，海马是鱼类，蜘蛛蟹是甲壳动物，河蚌是软体动物故选：B【点评】此题考查了腔肠动物的主要特征，为基础题目3涡虫的体型是（）A左右对称、背腹扁平B辐射对称、左右扁平C左右对称，上下扁平D不对称，梭形【考点】生物的基本常识 【分析】此题可以从扁形动物的特征方面来分析解答【解答】解：涡虫属于扁形动物，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称

11、（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔，有口无肛门由于扁形动物出现了中胚层，中胚层可以分化形成的肌肉层故选：A【点评】解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征4日本血吸虫最发达的器官是（）A运动器官B感觉器官C生殖器官D消化器官【考点】生物的基本常识 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点【解答】解：与寄生生活相适应，血吸虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉

12、器官也都退化，生殖器官特别发达；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会故选：C【点评】生物都有与其生活环境相适应的形态结构特点和生理特点5下列不属于线形动物特征的是（）A身体细长B体表有刺细胞C体表有角质层D有口无肛门【考点】生物的基本常识 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端有肛门【解答】解：ACD、线形动物的身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔消化管前端有口，后端

13、有肛门B、腔肠动物的体表有刺细胞，而线形动物一般没有故选：B【点评】回答此题的关键是明确线形动物门的特征6下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A早晚刷牙、洗脸B注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜C不喝生水，饭前便后洗手D不随地大便【考点】传染病的分类；传染病的预防措施 【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人

14、卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关故选：A【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径7下列水生动物中属于环节动物的是（）A乌贼B海葵C水蛭D草履虫【考点】环节动物的主要特征；单细胞生物可以独立完成生命活动；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系；软体动物的主要特征及其与人类的关系

15、【分析】本题考查环节动物的特征【解答】解：A、乌贼身体柔软，有外套膜，有足为软体动物，不符合题意B、海葵生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，为腔肠动物，不符合题意C、水蛭身体由许多体节组成，为环节动物，符合题意D、身体微小，整个身体就是由一个细胞构成，为原生动物，不符合题意故选C【点评】关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成8雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为（）A蚯蚓爬出地面呼吸B蚯蚓爬出地面饮水C蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行D借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境【考点】蚯蚓的特征 【分析】此题考查的知识点是蚯蚓的呼吸解答时可以从蚯蚓的呼吸器官和呼

16、吸特点方面来切入【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气大雨过后，积水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在土壤中无法呼吸，为了呼吸蚯蚓纷纷钻出地故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气9在做观察蚯蚓运动的实验时，要用浸水的棉球轻触蚯蚓的体表，这样做的目的是（）A保持体表温润B清洁体表C便于刚毛伸缩D刺激蚯蚓的运动【考点】探究蚯蚓的运动 【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动，期间我们要保证蚯蚓的正常呼吸可以从蚯蚓的呼吸过程方面来解答【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，

17、血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，其目的是保持蚯蚓体表湿润，维持蚯蚓的正常呼吸故选A【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的10下列哪一特征不属于软体动物的特征（）A身体柔软B身体分节C身体有贝壳D有外套膜【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等据此解答【解答】解：有分析可知：身体分节不属于软

18、体动物的特征故选B【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题11珍珠形成的原因是（）A外套膜自然分泌珍珠质而形成B外套膜包被异物而形成C外套膜受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成D贝壳受到砂粒等异物刺激，分泌珍珠质，把异物包被起来而形成【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答【解答】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构蛤

19、、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能 当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞

20、分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠 故选：C【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能12下列没有“外骨骼”的动物是（）A蜜蜂B虾C河蚌D蜻蜓【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系；环节动物的主要特征 【分析】此题考查的知识点是节肢动物的特征解答时可以从节肢动物的特征和软体动物的特征方面来切入【解答】解：节肢动物的主要特征是：身体由很多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节虾、蜜蜂、蜻蜓属于节肢动物；软体动物的特征是身体柔软，有外套膜，有贝壳或贝壳退化河蚌属于软体动物因此没有外骨骼故选C【点评】解答此类题目的关键是熟记节肢动物

21、的特征和软体动物的特征13蝉的身体长有外骨骼，下面哪项是外骨骼的重要作用（）A支持身体，使身体长大B减少水分的散失C有利于飞行D防止天敌的捕食【考点】动物在自然界中的作用；昆虫纲的主要特征 【分析】此题考查昆虫的外骨骼的作用【解答】解：外骨骼的作用：昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用蝉的身体长有外骨骼的主要作用是保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发故选：B【点评】外骨骼是节肢动物坚硬的外部结构，其主要功能是保护和支持内部柔软器官，防止体内水分的蒸发，使动物更好的适应陆地生活14下列哪项不是节肢动物的特征（）A身体由许多体节构成B身

22、体分为头、胸、腹三部分C体表有外骨骼D足和触角分节【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞片、外骨骼等，以便适应陆地环境，据此答题【解答】解：节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫；有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等；体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用；触角和足也分节故选：B【点评】节肢动物的特征考试中常出现的内容，应注意掌握15在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（）A水温较低B水温较高C水中氧气较多D水中氧气较少【考点】鱼适于

23、水中生活的形态结构特点和生理特点 【分析】鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用【解答】解：池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低使鱼的呼吸受影响故选：D【点评】水藻在晚上只进行呼吸作用，不进行光合作用，晚上水藻和鱼争夺氧气，水中氧气减少，鱼浮头呼吸水面新鲜空气16水族馆里水生动物多种多样，请运

24、用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）娃娃鱼 鲍鱼 海马 章鱼 河豚 中华鲟 鲸鱼 带鱼ABCD【考点】鱼类的主要特征 【分析】本题考查鱼类的主要特征鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动【解答】解：真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，河豚属硬骨鱼纲，鲀形目，鲀亚目，鲀科，口小头圆，背部黑褐色，腹部白色，大的长达1米，重10千克左右，是暖水性海洋底栖鱼类，中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼

25、类带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色它们都属于鱼类而娃娃鱼属于两栖类，鲍鱼、章鱼属于软体动物，鲸鱼属于哺乳动物故选：C【点评】关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳17与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是（）A鳃B后肢C尾巴D肺【考点】两栖动物的主要特征 【分析】此题考查的知识点是两栖动物的特征解答时可以从蝌蚪和成蛙飞特点方面来切入【解答】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室青蛙是

26、两栖动物，幼体是蝌蚪用鳃呼吸，有尾、在蝌蚪发育后期出现后肢，成蛙用肺呼吸，没有尾、有四肢因此与蝌蚪相比，只有成蛙才具有的结构是肺故选D【点评】解答此类题目的关键是熟知青两栖动物的特征18下列关于两栖动物的描述中不正确的是（）A变温动物B既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物C脊椎动物D幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸【考点】两栖动物的主要特征 【分析】本题综合考查两栖动物的特征，包括有无脊柱、是否恒温和呼吸等，据此答题【解答】解：A、两栖动物的体表裸露，心脏具有两心房一心室，运输氧气的能力不强，体温随外界环境的变化而变化为变温动物，不符合题意B、蟹是节肢动物，龟、鳄鱼是爬

27、行动物，企鹅是鸟类，海豹是哺乳动物，它们也都水陆两栖生活，符合题意C、两栖动物的背部有由脊椎骨组成的脊柱，为脊椎动物，不符合题意D、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸同时用皮肤辅助呼吸，不符合题意故选：B【点评】掌握两栖动物的主要特征是解题的关键19利于爬行动物保持水分的结构是（）A角质的鳞片或甲B毛C外骨骼D羽毛【考点】爬行动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征 【分析】本题考查爬行动物保持水分的结构可以从陆生动物及其与环境相适应的特征和爬行动物的特点方面来切入 陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称【解答】解：爬行动物的主要特征：体表

28、覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生因此爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，可以保持水分，减少水分的蒸发适于陆生哺乳动物体表被毛；节肢动物有外骨骼；鸟类被覆羽毛故选A【点评】解答此类题目的关键是知道爬行动物保持水分的结构的体表特点20扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，并且建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场下面有关叙述中，与扬子鳄相符的是（）A卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少B母鳄承担孵卵直到幼体孵出，这是一种先天性行为C幼体必须生活在水中，

29、成体既能生活在水中，又能生活在陆地上D身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换【考点】爬行动物的主要特征 【分析】此题考查的知识点是扬子鳄的特点解答时可以从爬行动物的特点方面来切入【解答】解：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，所以在严寒的冬季要冬眠，在炎热的夏季要夏眠心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生A、扬子鳄的卵的表面有坚韧的卵壳，卵较答，储存的养分较多，故该选项不符合题意；B、扬子鳄把卵产在沙滩上，埋在沙中依靠阳光自然孵化，故该选项不符合题意；C、扬子鳄幼体和成体主要生活在水中，有时可以到陆地边上生活，故该选项不

30、符合题意；D、身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换，符合爬行动物的特点，故该选项符合题意故选：D【点评】解答此类题目的关键是熟记爬行动物扬子鳄的特点21“天高云淡，望断南飞雁”，大雁在空中扇动翅膀的动力主要来自（）A背部肌肉B两翼肌肉C腹肌D胸肌【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的据此作答【解答】解：大雁等鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作可见D符合题意故选：D【点评】关键点：鸟类的胸肌发达，利于飞行其它适于飞

31、行的特点也要注意掌握22家鸽两翼上下煽动一次，空气经过肺和进入气囊的次数分别是（）A两次、一次B一次、两次C一次、一次D两次、两次【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸【解答】解：鸟类在飞行时，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，即吸气时：外界空气肺气囊；呼气时：气囊内空气肺外界双重呼吸每呼吸一次，气体就两次经过肺，在肺里进行两次气

32、体交换，大大提高了气体交换的效率，但是肺是气体交换的场所故选：A【点评】鸟类特殊的呼吸方式是双重呼吸，气囊辅助肺进行双重呼吸23下列生物中牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿的是（）A青蛙B家兔C家鸽D狼【考点】家兔的形态结构和生理特点 【分析】狼是肉食性动物，肉食性动物具有犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食【解答】解：A、青蛙口腔内上下颌都长有许多非常细小的牙齿，这些牙齿没有咀嚼功能，但可以防止其口腔内的昆虫逃跑不符合题意B、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿

33、磨碎食物；而在哺乳动物中食草性动物如家兔的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；不符合题意C、家鸽属于鸟类，有喙无齿，不符合题意D、哺乳动物中肉食性动物如犬，除了有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，适于撕裂食物符合题意故选：D【点评】关键知道哺乳动物中肉食性动的牙齿有门齿、臼齿和犬齿24哺乳动物体表的毛主要作用是（）A保护B伪装C防御D保温【考点】哺乳动物的主要特征 【分析】体表被毛，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物，据此答题【解答】解：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义故选：D【点评】哺乳动物的特征为中考常考的

34、内容，一般出现在选择题和简答题中25生活在海洋中的体温恒定的动物是（）A鲨鱼B鸭嘴兽C蓝鲸D水獭【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，据此答题【解答】解：A、鲨鱼属于鱼类，属于变温动物C、鸭嘴兽属于哺乳动物，穴居在水边，不是生活在海洋C、蓝鲸属于哺乳动物，属于海洋里，属于恒温动物D、水獭属于哺乳动物，生活在河流和湖泊一带故选：C【点评】解题的关键是知道恒温动物的生活环境二、简答题（每空2分，共50分）26如图是鱼鳃的结构图，据图回答问题（1）鱼的口和鳃盖交替张合，进入鳃的水分富含氧气，流出鳃的水分二氧化碳

35、含量相对增多（2）活鱼的颜色是鲜红色的，有利于进行气体交换【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】鱼在水中生活是依靠鳃进行呼吸的图中是鳃盖，鳃丝，鳃丝【解答】解：（1）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝既细又多有利于气体交换，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血所以鱼的口和鳃盖张合，进入鳃

36、的水分富含氧气，流出鳃的水分二氧化碳含量相对增多（2）鱼用鳃呼吸，鳃有许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，因此，鳃的颜色呈鲜红色；鳃丝既细又多，有利于气体交换故答案为：（1）交替；二氧化碳（2）鲜红【点评】认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释鱼是否新鲜，要看鱼鳃的颜色27飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代“天高云淡，望断南飞雁”，迁徙的鸟类能从北到南，寻找食物丰富的地方越冬；或从南到北，返回产卵育雏的地方有些鸟甚至能从北半球飞到南半球鸟为什么会有这么强的飞行能力呢？请你从中提出有效信息回答问题（1）家鸽的身体呈流线形，这种体形可以减少飞行时的空气阻力（2）飞行器官发达

37、，前肢变成了翼，有发达的胸肌，可以牵动两翼完成飞行（3）鸟的身体里有发达的气囊与肺相通，起到辅助呼吸的作用【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【专题】结构示意图；归纳推理；生物的分类【分析】鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的【解答】解：（1）家鸽被覆羽毛，体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；（2）家鸽前肢变成翼，翼是飞行器官；胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可以

38、牵动两翼完成飞行动作；（3）鸟的呼吸器官是肺，鸟类有气囊，与肺相通，协助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气故答案为：（1）流线型；（2）翼；胸肌；（3）气囊【点评】鸟类适于飞行的特点，可以说鸟的全身都是为飞行设计的28哺乳动物的牙齿出现分化，图示兔和狼的牙齿：（1）兔和狼的口腔中都有1结构，它的名称是门齿（2）狼和兔相比，狼有2所示的结构，2的名称是犬齿，它的功能是撕裂食物（3）兔和狼的牙齿有区别，说明了兔和狼的食性不同【考点】家兔的形态结构和生理特点 【专题】结构模式图；类比推理；生物的分类【分析】哺乳动物的牙齿有臼齿和门齿的分化；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的

39、咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物【解答】解：（1）兔为食草性动物，牙齿有臼齿和1门齿的分化，狼为食肉动物，狼的牙齿中有1门齿、2犬齿和臼齿的分化，且犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物，是食肉动物狼的牙齿因此，兔和狼的口腔中都有的结构是1门齿（2）狼和兔相比，狼有2犬齿，它的功能是尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物（3）兔和狼的牙齿有区别，说明了兔和狼的食性不同故答案为：（1）门齿；（2）犬齿；撕裂食物；（3）兔和狼的食性不同；【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同29（10分）（2013秋营口期末）当我们走出教室，

40、来到田野，会看到花丛中飞舞的蜜蜂，俏皮的麻雀，成群的绵羊翻翻土，你还会看到蚯蚓和青蛙你能运用我们学的生物学知识给这些动物分类吗？（请把答案填写在方框内）【考点】动物的分类 【分析】此题主要考查的是动物的分类知识，思考解答【解答】解：根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，题中的蜜蜂、蚯蚓的体内无脊柱，属于无脊椎动物，其中蜜蜂属于节肢动物，蚯蚓属于环节动物；麻雀、绵羊、青蛙的体内有脊柱，属于脊椎动物，其中麻雀属于鸟类，绵羊属于哺乳动物，青蛙属于两栖动物故答案为：【点评】熟练掌握动物的分类知识，了解不同类群的动物的特征及常见

41、类型，结合题意，灵活解答30（16分）（2015秋津南区校级期中）根据下列动物的特征回答问题：A软体动物 B腔肠动物 D昆虫类 E鸟类 F哺乳动物 G鱼类（1）体温恒定的有EF； （2）用鳃呼吸，用鳍游泳的是G；（3）具有蜕皮现象的是D；（4）用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是E；（5）消化管有口无肛门的是B；（6）根据动物体内有无脊柱，可将以上述动物分成两类，其中无脊椎动物有ABD，脊椎动物有EFG【考点】动物的分类 【专题】归纳推理；生物的分类【分析】体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物是无脊椎动物，身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物是脊椎动物；只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物，其它动物都是变温动物等知

42、识需要逐一分析解答【解答】解：（1）根据动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，E鸟类和F哺乳类动物的体温恒定，属于恒温动物A软体动物、B腔肠动物、D昆虫类的体温不恒定，属于变温动物（2）G鱼类能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能用鳍游泳，来获取食物和防御敌害；二是能用鳃呼吸（3）D昆虫的体表有外骨骼，不能随身体的长大而生长，因此有蜕皮现象（4）E鸟类营飞行生活，体内有气囊，与肺相通，辅助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气（5）B腔肠动物的体内有消化腔，有口无肛门（6）动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱A软体动物、B腔肠动物、D昆虫类的体内无脊柱，属于无脊椎动物，E鸟类、F哺乳动物、G鱼类的体内有脊柱，属于脊椎动物故答案为：（1）EF；（2）G；（3）E（4）B（5）脊柱；ABD；EFG【点评】解答此题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，并能灵活的对动物进行分类31当你将一张薄纸扔向空中，它会飘飘悠悠地落到地上，这是由于地心引力对它的吸引如果你把纸的形状改变一下，叠成一个纸飞机，扔向空中，形状的改变使纸飞机要克服的空气阻力减小，而且手的投掷给了它一定的推力，因此纸飞机能飞一段距离才落到地面如果你做一个飞