河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第五单元 23清塘荷韵同步练习 冀教版.doc

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1、河北省藁城市实验学校八年级语文上册 第五单元 23清塘荷韵同步练习 冀教版一、基础知识（32分）1下列加点字有误的一项是( ) （4分）A徘徊(pi) 淤泥(y) 旖旎(n) 伫立(zh)B睥睨(p) 堕落(du) 流逝(sh) 挑逗(tio)C翘盼(qio) 覆盖(f) 抗御(y) 凌驾(ln)D蔓延(mn) 脍炙人口(kui) 接踵而至(zhn)2. 就你的理解说出下列词语的意思。（4分）脍炙人口： 睥睨： 旖旎： 接踵而至： 3. 填空。（5分）本文作者 ，本文是一篇 ，文章以“荷”为线索，写了三件事，即 、 、 。4下面这段文字顺序已乱，请调整。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。这都

2、是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。有人从湖北来，带来了洪湖的几粒莲子，外壳呈黑色，极硬。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天命了。（3分）调整后的顺序： 5.文中作者所描写的荷花代表着什么？（2分） 6.如何理解“清塘荷韵”的“韵”？ （2分） 7连线。（3分）周敦颐的爱莲说 写物境美，表达自己的心境朱自清的荷塘月色 写莲荷的生命力 季羡林的清塘荷韵 写莲荷高洁的品性8.你能写出一两句有关荷的诗句吗？（2分） 9.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）5月1

3、7日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。许多电信企业还组织经理们接待顾客的投诉和建议，场面热闹。然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。 10.请参照下面例句，以“微笑”为话题仿写句子。（4分） 例句：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。仿句： ； 。 1. 给加点的字注音：（3分）1.A2.脍炙人口：美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，大家都称赞。睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的样子。旖旎：柔和美好。接踵而至：后面的人的脚尖接着前面人的脚后跟，形容人多，接连不断3.种荷 盼荷 赏荷4. 5.是顽强的生命力

4、的代表，它是弘扬生命的强者，彻悟生命的智者。6.生命从生到衰的味道。7.周敦颐的爱莲说 写物境美，表达自己的心境朱自清的荷塘月色 写莲荷的生命力 季羡林的清塘荷韵 写莲荷高洁的品性8.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。宋代杨万里小池9.“庆祝”前或后加“活动”，或删去“举行”“接待”改为“接受”。将“消费者”移至“呼吁良久”前。10.示例：假如微笑是春风，我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田；假如微笑是阳光，我要让微笑的阳光撒满生活的每一个角落。 二、阅读材料，回答问题（60分）阅读（一）（30分）阅读下面的选段，回答后面的问题。天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其

5、惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。其它地方的荷花，颜色浅红；而

6、我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。幼时读旧诗：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖与欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林愈静，鸟鸣山更

7、幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似的漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗：“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他

8、为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。连日来，天气突然变寒。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗？”1.读段中“倒影映入水中，风乍起，究竟有几个人能参悟透呢？”，思考以下问题：（1）一般的生命的凋零总是给人怎么样的感觉？_（2）那么作者笔下这段关于落花的描绘给人的感觉是怎么样的呢？从中可以看出作者对生命惨悟透了什么？_2.古代的文人墨客描写荷花的诗文

9、也是不胜枚举的，作者笔下的荷花与前人笔下的荷花有什么不同呢？_3. 如何理解“既然冬天到了，春天还会远吗？”_4.品读下面语句，说说它的深刻含义：一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。_5.你能写出一两句有关荷的诗句吗？_1.(1) 凄凉、萧索(2) 这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也感受到生命的快乐。现在它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走得如此飘逸、洒脱。能以这样超然的心态面对生命的消逝，实在是彻悟生命的智者。体现了季老豁达、超然、彻悟生命的人生境界。这是作者从荷花上体悟出来的。2. 作者精心养护的荷花，历经了生命的考验，磨练了顽强的

10、个性；并且还看透了生命的进程，顺其自然、潇洒而逝。荷花是张扬生命的强者、彻悟生命的智者。3. 作者赋予自然界变化一种积极向上的乐观主义情感,表达了一种向往美好的信心。4. 展示了荷花生长的茂盛情况，赞美了荷花顽强的生命力。5. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。南宋）杨万里小池 阅读（二）（14分）说荷无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天，一大早，烈日炙烤着大地，热浪蒸腾着大地。渐渐地，碧波荡漾的湖泊干涸了此时此刻，荷临危不惧，坦然自若，正满面春风地迎接着我的到来。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一片片壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有

11、倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻

12、无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬。活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中，在百搬磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明

13、艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚灵魂光辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗

14、章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？1.通读全文，说说作者是按什么顺序描述荷的以及这样安排的理由。_2文章第段中说“无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼”。 简要回答作者感到“心灵的震撼”的原因。 _ _3文章第-段描绘了荷跟风雨冰雪的顽强抗争。联系上下文，说说作者写这些内容的作用。_4文章第段最后说，在古代文人的诗章中，荷尽展君子的襟怀，至今

15、还在“轻轻叩动着红尘人的心扉”。怎样理解这句话的意思？_ _5品析句子（1）一片片壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。（2）荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。_ _6、某班举行读说荷心得交流会，假如请你作为代表发言，你最想说什么？ _1作者是按照夏、秋、冬的季节顺序描述荷的。这样安排的理由：荷在夏日里最盛，生命力可以得到最为充分地体现，所以应该居首；下面很自然地便带出荷秋、冬的状况。（意思相近即可）2荷在大旱之时临危不惧，坦然自若，用勃发的英姿冷冷嘲讽肆虐的旱魔，表现出顽强的抗争精神，让“我”不能不由衷地崇敬和赞美。（意思相近即可）3在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、顽强抗争的形象更为丰满，表明荷的美好品行是千锤百炼的结果。（意思相近即可）4古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今天还在影响着物欲横流的世俗社会中的人，还在纯洁着为名利得失纷争的心灵。（意思相近即可）5（1）在艰苦的环境中荷花依然绽放 ，依然挺立， 揭示了它顽强不屈的精神。（2）大部分人忽略了荷花的精神， 只有真正关注这种精神， 具有这种精神的人， 才会为它感动。 表达了作者对这种顽强精神的敬佩和向往。6.我喜欢荷的妩媚，是因为她出淤泥而不染；我喜欢荷的自立，是因为她能经历风霜箭雨。希望我们能像荷一样挺立在社会的浪潮中。阅读（三）（16分）6