江苏省宿豫区丁嘴中心学校八年级化学全册6.3大自然中的二氧化碳学案无答案新版鲁教版五四制.doc

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1、第三节 大气中的CO2 教师寄语：理想是根，勤奋是叶，毅力是干，成功是果！助学目标：1. 知道CO2的性质与用途，理解物质的性质与用途间的关系；掌握CO2的化学性质。2. 通过CO2性质的探究过程，学会研究物质性质的基本方法。助学重点：CO2的化学性质助学难点：通过CO2性质的探究过程，学会研究物质性质的基本方法。学习过程：一温故而知新实验室制取CO2气体时，使用的药品是_；反应原理是_；收集方法是_；检验一瓶气体是CO2的方法：_二探究新知：学习任务一：探究CO2的性质学习活动1：认真阅读教材P109实验探究“CO2的物理性质”：1“探究CO2的密度比空气的大”。根据教材中提供的仪器写出你的

2、实验方案并进行实验探究。你还有没有其他方案？写出来并进行探究：_2检验CO2的水溶性：方法：_现象：_结论：_小结：再仔细观察集气瓶中的CO2，请尽可能全面地总结出CO2的物理性质：学习活动2.将放在阶梯上的两支燃着的蜡烛小心地放入大烧杯中，然后把CO2气体慢慢倒入（如图所示）。由此你能观察到的现象是：_;你能得到的结论是:_学习活动3：自学教材P109实验探究“CO2的化学性质”：并尝试填写下表：实验操作实验现象实验结论1、取一条干燥的紫色石蕊试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取蒸馏水点在试纸一端，观察试纸颜色变化有水的一端：2、用镊子夹住干的一端，将试纸放入装有二氧化碳的试管中，立即塞紧橡皮塞，

3、观察试纸颜色变化。 干的一端：有水的一端： 化学反应方程式：3、打开橡皮塞，用镊子取出试纸放在玻璃片上，观察试纸的颜色变化有水的一端：化学反应方程式：学习活动4 .请你反思:1.打开装汽水的瓶盖时,会听到“嘶嘶”的声音，由此你能得到哪些信息？_2.检验CO2气体常用_,反应的化学方程式为_;仔细观察盛澄清石灰水的试剂瓶,其内壁和液面都有一层白膜,它是怎样形成的?_.学习活动5.请你小结出CO2的化学性质:学习任务二：探究CO2的用途学习活动: 根据下列图片填写下表: EABCDE用途利用的性质你能说出用途与性质之间的关系吗?_三交流总结：1通过本节课的学习，写出你的收获和疑问？四诊断与能力训练

4、：1.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）2利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内释放适量的二氧化碳，这是因为( )A二氧化碳会使大棚内温度急剧升高 B二氧化碳会使害虫窒息死亡C二氧化碳能灭火，可避免火灾发生 D二氧化碳可促进植物进行光合作用3鉴别氧气、一氧化碳、二氧化碳三种气体，最好选用()A带火星的木条 B澄清的石灰水C紫色石蕊试液 D燃着的木条4. 现有A、B两个塑料软瓶，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶内装有CO2气体。某同学从野外捉来两只活蝗虫，分别放入两个塑料瓶中，拧紧瓶盖。结果两只蝗虫很快都死了。请根据下面所给选项回答，造成蝗虫死亡的主要原因是： A瓶

5、：_B瓶：_。 没有食物；气体不能供给呼吸； 气体有毒；活动空间太小5.实验室按下图所示装置制取CO2，并实验C02的性质。试回答以下问题：(1)实验开始前，应先检查装置A的 。(2)用装置A来制取CO2所用的药品是 。(写名称)(3)若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是 ，当将标和的导管口连接时，B中看到的实验现象是 。(4)若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是 ，当将标和的导管口连接时，C中看到的实验现象是 _ 。反应的化学方程式： 。(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如上图所示，当将标和的导管口连接时D中看到的实验现象是 _ ；证明CO2具有 的性质。6.已知CO2能与NaOH溶液发生如下反应： 如图所示，广口瓶内已充满CO2气体，由分液漏斗向广口瓶内注入一定量NaOH溶液，随即将分液漏斗的活塞关闭，充分振荡广口瓶后，可观察到的现象是_；产生这种现象的原因是_。7.某同学设计了如下一组实验。取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按下图进行实验。回答下列问题： (1)观察到纸花的颜色变化是：、纸花变红 、 、纸花不变色 IV、 (2)该同学进行的、两项实验，说明什么？ (3)该同学进行四组对比实验的目的是什么？(用文字叙述) (4)写出实验中发生反应的化学方程式： 3