2021年【教案】细胞中的糖类和脂质教学设计教案.docx
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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -细胞中的糖类和脂质教案胡婵娟一.教学目标:概述糖的种类及功能; 概述脂质的种类及功能;说明生物大分子以碳链为骨架;二.教学重难点1.教学重点:细胞中糖的种类及功能; 细胞中脂质种类及功能; 生物大分子以碳链为骨架;2.教学难点 :细胞中多糖的种类;生物大分子以碳链为骨架;3.课时支配 :1 课时;三.教学过程:教学环节老师活动导入新授课细 胞中 的糖类【情形创设】问:早上没吃早餐,上午到第四节课,你的身体会有什么感觉?吃饭后就会觉得有力气,为什么?接下来我们来观看平常膳食的几种食物图;摸索并争论相同质量的这些食物含有的
2、能量一样吗?体育运动后,能尽快为你补充能量的食物又为什么?糖类能给我们供应能量,那么为不为只有糖类才能为人体供应能量呢?当然不为,但为糖类却为给我们供应能量的物质中最重要.最直接的,所以我们说糖类为主要的能量物质;接下来请同学们阅读书本30-31 页的糖类的内容一起来摸索以下几个问题1.你所知道的糖类有哪些?都为一种类型么?全部的糖都为甜的么?2.糖尿病人的饮食受到严格的限制,受限制的并不仅仅为甜味食品,米饭和馒头等主食都需定量摄取;为什么?3.糖类对于细胞和生物体又有什么生理作用?糖类除了我们熟知的白糖. 红糖.冰糖.葡萄糖等带糖字的外,仍有一些为一起我们没有明白到的,比如说像植物中的淀粉.
3、纤维素,动物中的糖原等,这些没有甜 味的糖我们并不熟识,但为却为细胞中的重要能源物质,展现几种糖类的分子式,分析糖类的元素组成糖类为由 C.H.O元素构成的,由于其分子式中的氢原子与氧原子的比为21,类似于水分子,因此糖也被称为碳水化合物;第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -糖的分类单糖二糖多糖:淀 粉的 分布纤维素:细 胞中 的脂质;脂 质的 种类脂肪:我们说的糖其实为一个笼统的概念,糖类我们依据为否能被水解及水解后产生的分子数可分为以下几种:单糖.二糖及多糖;我们先来看看最简洁的单糖,单糖
4、为不能被水解的糖, 例如我们刚刚讲到的葡萄糖( C6H12O6)就为典型的单糖,除此之外仍有果糖.半乳糖.核糖.脱氧核糖等也为 单糖;接下来请同学们完成有关单糖的分布及功能的表格;二糖为由两分子单糖脱水缩合而成的化合物;常见的二糖有:蔗糖.麦芽糖.乳糖等,他们都为由两分子单糖脱水缩合而成的(例如麦芽糖=葡萄糖 +葡萄糖;蔗糖 =果糖+葡萄糖;乳糖 =葡萄糖 +半乳糖);二糖只有被水解为单糖之后才能被细胞吸取利用;多糖为由多个单糖脱水缩合形成的,那么接下来请大家试着找出多糖的种类有哪些并留意其分布;多糖为生物体内糖的主要存在形式,在植物中,多糖有淀粉和纤维素;在动物细胞中,多糖就为以糖原的形式存
5、在,特别在肌肉和肝脏中有为的丰富,存在于肌肉中的糖原叫做肌糖原,存在于肝脏细胞中的糖原叫做肝糖原,为人和动物重要的的储能物质;淀粉为我们从植物性食物中摄取的主要糖类,那么有人知道哪些食物中含有的淀粉多吗?争论发觉,在我们的食物中, 玉米.小米.睡到等作物都含有大量的淀粉,土豆.山药.红薯等块茎.根作物中也含有丰富的淀粉,因此我们的主食通常都为一些含淀粉比较多的作物;植物中的另外一种多糖叫做纤维素,这为一种不溶于水的多糖,在人体内很难消化,因此我们一般都不吃草,即使一些草食类动物也要经过长时间的消化才能分解纤维素,如牛.羊等动物;糖尿病人的饮食受到严格的限制,受限制的并不仅仅为甜味食品,米饭和馒
6、头等主食都需定量摄取;为什么?为由于其中富含淀粉,淀粉经消化分解后生成的为葡萄糖;有人认为,吃的糖过多或吃得过饱,即使不吃肥肉也很简洁引起肥胖,你认为对吗?对,进食高糖食物,糖类进入体内后极易转变成脂肪,引起肥胖;我们说的脂肪 为脂质的一种,脂质可以分为哪几种?有怎样的特点?对于细胞和生物体又有什么生理作用?接下来请同学们阅读书本32-33 页脂质的相关内容,摸索这些问题;脂质存在于全部细胞中,为组成细胞和生物体的重要有机化合物;与糖类相像,组成脂质的化学元素主要为C.H.O,有些仍含有 N.P;所不同的为脂质分子中氧的含量远远少于糖类,而氢的含量更多;常见的脂质有脂肪.磷脂和固醇三类,它们的
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