幼儿园中班音乐教案活动《划船》含反思.doc

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1、幼儿园中班音乐教案活动划船含反思中班音乐教案活动划船含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍，欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格，体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦，快来看看幼儿园中班音乐活动划船含反思教案吧。活动目标：1、欣赏音乐，感受音乐活泼、欢快的风格。2、能听出大巨人走路的音乐，并能找准重拍。3、体验帮助小矮人战胜困难后的喜悦。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、音乐划船。2、课件。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，感受音乐活泼的旋律。mdash;mdash;今天陈老师带来了一首曲子，请你

2、听一听，听完后，告诉我你觉得这首曲子感觉怎么样mdash;mdash;这首曲子里面有大巨人和小矮人，请你再仔细听一听他们在干什么mdash;mdash;大巨人在干什么2、幼儿倾听故事，理解音乐。mdash;mdash;这首曲子有一个非常有趣的故事。在森林里面住着一群非常勤劳的小矮人，他们每天都要到大何的那一边去工作。太阳下山了，小矮人坐上四艘小船回家了。可是大河上面坐着一个老巫婆，这个老巫婆可坏了，每次看到小矮人，要不就把他变成一块石头，要不就把他变成一块木头，小矮人非常得害怕，可是不要紧，小矮人有一个朋友，是谁这个大巨人非常的能干，每一次都会帮助小矮人用劲地划船，把小船划得像箭一样快，老巫婆

3、追不上小船。最后大巨人和笑矮人战胜了老巫婆。mdash;mdash;这个故事好不好听mdash;mdash;这首曲子还有一个好看的动画片，请你听完以后告诉我小矮人在干什么(评析：以情节性较强的故事导入活动。激发了幼儿活动的兴趣。动画片的直观性使幼儿更加能够感受音乐较强的结构。)3、幼儿观看课件，用小矮人和大巨人的动作区分音乐形象。mdash;mdash;小矮人在干什么mdash;mdash;他是怎么划船的幼儿做动作。教师哼节奏一起划。mdash;mdash;除了单浆划还可以怎么划幼儿做动作，教师哼唱节奏。mdash;mdash;呀，好热呀，划得汗都出来了，你们热吗幼儿做擦汗动作，教师哼唱节奏。

4、mdash;mdash;小矮人还有一个朋友是谁啊mdash;mdash;大巨人长得什么样子mdash;mdash;大巨人这么大、这么高走起路来是什么样子mdash;mdash;你们想不想也来学学大巨人走路的样子mdash;mdash;让我们站起来摆个大巨人的造型。等陈老师数完四下，我们一下一下地走起来。幼儿走路，教师念节奏。请个别走得好的幼儿示范。4、幼儿倾听音乐，找出大巨人走路的音乐。mdash;mdash;除了用脚，还可以用什么发出大巨人走路的声音那让我们听着音乐拍出大巨人走出来时的脚步声。幼儿听音乐。(评析：在学大巨人走路时，先请幼儿，站起来学习，再用手学大巨人走路。将难度逐步提高，使幼

5、儿掌握得更好。并将根据游戏的需要，将脚上动作自然地转换到手上。避免幼儿一上一下分散注意力。)5、幼儿完整地进行表演。mdash;mdash;陈老师要请小朋友们来帮助大巨人和小矮人一起用劲地划船。请你把小脚伸直坐上我们的小船。mdash;mdash;幼儿分角色进行划船游戏。mdash;mdash;陈老师这里有四艘小船，每一艘上坐四个人。每条小船请一个小船长。mdash;mdash;我是巨人妈妈，谁来做我的巨人宝宝mdash;mdash;再请一个小船长。mdash;mdash;幼儿独立进行游戏。教师扮演巫婆，幼儿游戏。(评析：教师从船长、大巨人到巫婆的不同的角色扮演，一步步的退位，让幼儿慢慢脱离教师的示范。逐渐进行独立游戏。)活动反思：本次活动孩子们虽然较感兴趣，但是他们都一直在跟我做动作，创造表现的机会不多，在学大巨人人走路时没有掌握如何走出沉重的脚步声，而且不能跟着节奏走路。于是我分析了一下我的目标过于笼统，而且重点不明确。所以效果一般。小百科：划船是用人力划桨使船只在水面前进的一项运动。按船只的类型分赛艇、皮艇和划艇3种。5