第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共14张PPT）部编版语文八年级上册.pptx

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1、饮酒（其五） 陶渊明,目标,学习目标,1.了解陶渊明生平以及写作背景，朗读背诵诗歌。2反复吟诵，感受诗歌的语言美、意境美。3学习诗人热爱自然，淡泊名利，心志高远的精神。,作者,饮酒 陶渊明结庐/在人境，而无/车马喧。 问君/何能尔？心远/地自偏。 采菊/东篱下，悠然/见南山。 山气/日夕佳，飞鸟/相与还。 此中/有真意，欲辨/已忘言。,诗韵朗读,读诗感知音韵美,意蕴美翻译诗句,初读体会诗人心境？,悠 然,陶渊明其人,走近作者,字元亮，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋诗人、辞赋家、散文家。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利。陶渊明做过几任小官，因为官场不满，辞去官职，

2、归隐田园，过着怡然自得，闲适俭朴的生活。饮酒大约写于他归隐田园二十年左右。他在诗文中着力表现在田园生活的怡然自得之乐，开创了田园诗派，被称为“百世田园之主，千古隐逸之宗 ” 。,个性解读,采菊东篱下，悠然见南山。,周敦颐,反复诵读，想像一下，此时此景你看到了一幅怎样的画面？,个性解读,采菊东篱下，悠然见南山。,菊之爱，陶后鲜有闻,晋陶渊明独爱菊。,陶渊明为何“独爱菊”呢？,爱菊原因,合作探究,采菊东篱下，悠然见南山。,版本一：悠然见南山。,版本二：悠然望南山。,“见”表现出诗人看到山，不是有意而为之，而是在采菊之间无意中看到。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境想映衬，合成物我两忘的“无我之境

3、”。,如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”。,心 远,作者的心远，主要体现在哪些词句当中？,个性解读,结庐在人境，而无车马喧。,思考：为什么“无车马喧”？,远离名利,品诗感知意蕴美,根本原因,这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“官场之间的交往”，“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。,个性解读,傍晚的时候，彩霞满天，倦鸟纷纷飞回自己在山林的巢，多美的夕阳归鸟图呀！就像厌倦了官场生活的作者一样，回归了田园。（家返璞归真）,山气日夕佳，飞鸟相与还,思考：看到飞鸟作者会想到什么？,远离官场，回归田园,个性解读,“真意”指的是自然之趣，人生真谛 。,此中有真意 文章的主旨,此中有真意，欲辨已忘言，,作者通过田园生活的描写，表现了诗人淡泊名利，不与世俗同流合污的思想感情，和对田园生活的热爱。,赏析,归园田居（其三） 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,回想诗中画面，品味此中真意一起来背诵全诗。,