2022莆田二中实验室管理工作经验交流汇报 .doc

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1、莆田二中实验室管理工作经验交流汇报 实验教学是学校教学常规中的一个重要组成部分，是培养高素质创新人才的一个重要环节。我校历来高度重视实验室的建设和管理工作。结合科技教育的办学特色，以实验教学为切入点，使这所积淀了深厚人文底蕴的百年名校，洋溢着新鲜的科技灵感。在人文和科技的叠印中，实验教学创新创优更是成了学校一道亮丽的风景线。我校现有理化生实验室35间（含理、化、生数字化探究实验室、理、化、生多媒体实验室等），总占地面积达7380平方米。在2017年XX市中小学实验教学说课活动中，五位教师分别夺得初、高中理、化、生实验说课的第一名。在今年刚结束不久的2018年XX市中小学实验说课活动中，六位老师

2、参赛，四位以XX市第一名的成绩入围省赛（另两位获 2、3名）；在省赛中，他们不畏强手，勇于创新，取得了优异成绩，充分展示了我校中青年教师的风采，为学校、为我市区争得了荣誉（张静老师获得全省第一名，XX省中小学实验说课举办至今XX市中小学教师获得的最好成绩，下个月她将代表XX省参加全国中小学实验说课大赛；另外两名获得XX省第3名和第6名）。 现结合我校实际情况，跟大家谈谈我校对实验室工作的几点做法：我校设立了理化生实验教研组，隔周举行理、化、生实验教学管理各项工作的教研活动。成立实验室领导小组，由分管教学工作的副校长、科技处主任、总务处副主任、保卫科科长、备课组长及理化生实验教研组长等组成的，形

3、成多位一体的管理体系。采用定期和不定期检查相结合，协同管理。为确保了我校实验教学的顺利开展，我们提出了实验教学的工作目标：“五个化”：“实验教师专业化、教育装备现代化、实验管理科学化、实验教学常态化和实验技能提高化”。 一、实验教师专业化 随着新课改的深入，实验教学的地位提高了，对实验教师的要求越来越高了，非专业专职实验教师很难胜任。我校充分认识到了这一点，在师资安排上不断优化调整，逐步形成了现今可靠、优质的实验教师队伍。目前我校配备10位专职实验教师，其中两位硕士研究生学历，高、中级职称实验教师各一名。实验教师除完成常规实验管理工作外，极开展实验教学研究活动。研究实验，不断改进实验方法，提高

4、实验效果，大力开展自制教具的研制活动，创造条件，多开实验（自制教具、创新实验的开发是我校的一大特色，近年来我校教师的自制教具作品多次荣获全国一等奖。黄福群、程兆敏和陈剑峰三位老师先后被教育授予“全国自制教具能手”称号）。此外我校也经常派出实验教师参加各级各类的教学研讨培训活动，不断提升实验教师的业务水平。 二、教育装备现代化 以创建省级示范性普通高中建设为契机，我们不断完善教育现代化装备，为学校的实验教学奠定了良好的基础。每年实验室都有固定的专项经费，除各类教育装备按一流标准配备到位，学校不断添置各类传感器、一体机、白板等装备，这些新型的教学装备被广泛地应用与实验教学中，对我们教学改革起到了积

5、极的作用（信息技术与实验教学的融合这一块我们是走在全市前列，四年前我们就已装备了理、化、生数字化探究实验室各一间，配齐配足了各类传感器，大规模为学生开设数字化分组实验）。此前，福师大与闽南师大的老师参观了我们的数字化探究实验室，对我们数字实化探究实验室的建设使用及自制教具高度的肯定。本市兄弟学校也有很多教师经常深入我校数字化探究实验室参观、交流。另外，我校的数字化创新实验工作室正在积极筹备中，建成后会全面开放，为教师从事教学教研、学生开展实验研究、课外科技创新活动创造条件。到时欢迎兄弟学校老师来工作室参观交流学习，工作室将为本市实验教学的发展搭建一个新的交流平台。 三、实验管理科学化 学校重视

6、实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都将实验室列入重点，并责成具体人员执行，从而保证了各项计划的落实。从实际出发，建立健全从仪器添置到报废、仪器外借到归还等一系列的规章制度。一切按制度办事，切实做到有章可循，有矩可守。利用自动化平台，对实验教学工作进行信息化管理，提高工作效率。 四、实验教学常态化 我校实验室领导小组不定期深入实验室推门听实验课，加大督查与考核力度，杜绝“讲实验”、“看实验”等现象。组织理、化、生教师深入学习新课改的精髓所在，切实转变教学观念，让教师充分认识到实验教学的重要性。要求相关任课教师与实验教师密切配合，精心研究制定每一个实验的实施方案，确保实验安全、效果显著，以保证

7、实验教学常态化。 五、实验能力提高化 教师方面，坚持“以赛促教、以赛促学”只要有外出学习和比赛的机会，我校都积选极派教师参加，相互交流学习，提高实验教学能力。 学生方面，我校利用两种方式大力开设自选和开放实验。一是由老师定时间，定实验内容，学生可以自由申报，以巩固所学；二是由学生自主申报实验项目，由老师选择，定时间，为学生准备材料，以创新所学。很好地为学生搭建一个提高实践操作能力的平台。利用实验室积极组织学生参加各类比赛（如科技创新大赛等），取得一定成效（去年我校两位同学代表XX省参加第32届全国科技创新大赛，获全国二等奖，是XX市中小学唯一一组入围全国复赛的选手），今年3月我校学生的两个项目

8、获得XX省科技创新大赛省一等奖并都获得了卢嘉锡专项奖（我校是XX市唯一有获得省一等奖的学校）。 培养创新型人才，提高学生的科学素养绝非朝夕之功，如今我校的实验教学工作虽取得了一些成绩，但这远远不是我们的最终目标。在实验教学之路上，我们将坚持不懈为师生创设创新教育的大环境，使校园中形成浓郁的崇尚创新、尊重创新人才的气氛，使学生能够处处感受到创新的气息，以创新的心态去学习和生活。我们坚信：只要我们一如既往的抓常规管理、抓实验教学，我校的实验教学工作会更上一层楼。 内容总结（1）莆田二中实验室管理工作经验交流汇报 实验教学是学校教学常规中的一个重要组成部分，是培养高素质创新人才的一个重要环节（2）二、教育装备现代化 以创建省级示范性普通高中建设为契机，我们不断完善教育现代化装备，为学校的实验教学奠定了良好的基础（3）三、实验管理科学化 学校重视实验管理工作，因此每学期学校计划与总结都将实验室列入重点，并责成具体人员执行，从而保证了各项计划的落实