辽宁省灯塔市第二初级中学九年级物理全册12.4欧姆定律的应用导学案无答案北师大版.doc

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1、欧姆定律的应用【学习目标】 课标要求：1、知识与技能 通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。 常识性了解电流表和电压表的电阻。过程与方法 通过用特殊方法测量电阻，体会转化研究问题角度的研究方法。 通过对电流表、电压表的电阻的了解，认识在测量中用到了理想化的方法。情感态度与价值观 通过应用欧姆定律解决实际问题体验物理规律与生活实际的密切联系。 通过灵活使用欧姆定律解决问题的尝试，激发学生学习物理的兴趣。目标达成：通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。难点：通过用特殊方法测量电阻，对转化研究问题角度的研究方法的认识。学习流程： 【课前展示】第一题

2、：欧姆定律的内容及公式是什么？第二题：欧姆定律的内容及公式是什么？第三题：串、并联电路中电压的特点分别是什么，并说出表达式？第四题：串、并联电路中电阻的特点分别是什么，并分别说出表达式？ 第五题：怎样利用欧姆定律测量导体的电阻？第六题：请画出伏安法测电阻的电路图？【创境激趣】如果现在我们没有电流表，而只有一块电压表，你能测量出导体的电阻吗 ？【自学导航】1、阅读书中63页和64页1、2段内容，思考：如何用一个电压表和一个已知阻值的定值电阻测一个待测电阻的阻值； 1. 实验原理： 2. 实验电路图： 3.实验步骤： 4.表达式：（一）.伏阻法测电阻（一电压表、一定值电阻）1.实验原理：2.电路设

3、计:3.实验步骤:4. 表达式:【合作探究】 1、思考：如果现在我们没有电压表，而只有一块电流表，你能测量出导体的电阻吗 ？讨论交流，谁的设计最棒？（小组同学到黑板展示）（二）.安阻法测电阻(一电流表、一定值电阻)1.实验原理：2.电路设计:3.实验步骤:4. 表达式:思考：如果不允许拆接电流表，你如何设计呢？（小组讨论，把电路图及表达式写到本组的黑板上）【展示提升】 典例分析 知识迁移1、1. 如图所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电路设计了四个测未知电阻RX的电路，其中不可行的是（ ）BADC【强化训练】1、在如图所示的电路中，电源两端的电压是6V，R1与R2都是定值电阻。闭合开关S后，电流表的示数是0.2A，电压表的示数是4V。定值电阻R1，R2的阻值各是多大？12S122、在如图所示的电路中，定值电阻R1的阻值是45。闭合开关S后，电压表的示数是4.5V，电流表的示数是0.3A。定值电阻R2的阻值是多大？S【归纳总结 】这堂课你有那些收获？【板书设计】 欧姆定律的应用 一、安阻法 二、伏阻法【教学反思】 3