江苏省盐城市亭湖新区实验学校九年级历史上册第19课俄国日本的历史转折校本作业无答案新人教版.doc

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1、俄国、日本的历史转折一、课文填空1、原因：由于 的阻碍，到19世纪中期，俄国的 发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。2、面对严重危机， 年，沙皇 不得不签署 的法令。法令规定，农奴在法律上是“ ”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的 ；农奴在获得 时，可以得到一块份地，但他们必须 这块份地。改革实质： 。3、改革性质： 。改革影响： 。4、 世纪中期的日本，仍是 落后的封建国家。 大权旁落，实权掌握在 手中。5、 年，一支 舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意 。6、推翻幕府以后， 实行了一系列资产阶级性质的改革，主要内容有：政治方面

2、，“ ”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进 ，鼓励发展 ；社会生活方面，提倡“ ”，即向欧美学习，努力发展 。这些改革是在 年间进行的，因此被称为“ ”。7、“明治维新”影响： 。8、比较两国改革异同： 二、基础练习（一）单项选择题（ ）1.有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是A.实行大化改新 B.废除农奴制 C.实行明治维新 D.颁布权利法案（ ）2、革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变是一种智慧。在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解

3、放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落后社会制度的改革者。他是A.伊凡四世 B.彼得一世 C.尼古拉二世 D.亚历山大二世（ ）3、19世纪60年代，俄国在崛起的道路上进行了一场具有转折意义的改革。其主要措施是A.提倡“文明开化” B.废除黑人奴隶制 C.“废藩置县” D.废除农奴制（ ）4、俄国农奴制改革文件规定：“在法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革 A.结束了沙皇统治 B.保留了封建残余 C.缓和了地主与农民的矛盾 D.保证了农民的民主权利（ ）5、明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是废藩置县，加强中央

4、集权 禁止土地买卖，土地收归国有鼓励发展近代工业，向欧美学习 文明开化，努力发展教育A B C D（ ）6. 1861年俄国废除农奴制的法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主不许买卖农奴和干涉他们的生活。这些规定为俄国资本主义的发展提供了A.充足的资金 B.自由劳动力 C.广阔的市场 D.先进的技术 （ ）7、从下列国家资产阶级革命（或改革）原因看，归类正确的是英国资产阶级革命 法国资产阶级革命 日本明治维新 俄国1861年改革A.B.C.D.二、材料说明题在1 9世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。 材料一 一个农奴的反应：3月5日，一个伟

5、大的日子。解放宣言！我在中午前后拿到了一份。阅读这份珍贵法案时，我无法表达自己的喜悦。在俄罗斯几千年的历史中，很少有文件能和它相媲美。我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像，向我十岁的儿子尽可能简单地解释这个宣言的本质，祝愿在他的心灵中能够永远刻上3月5日这个日子，以及解放者亚历山大二世的名字。我无法呆在家里，我要到街上走走。人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如“自由法令”和“自由”等词汇。 摘编自全球视野下的西方文明史材料二 俄国19世纪60年代初和90年代初的统计数据表年份棉花加工（吨）冶铁（吨）1861年309513276101891年171994992210材料三 在短短的几十

6、年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。 全球视野下的西方文明史 材料四 宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。 （1）材料一反映了1861年改革的内容是什么？ “一个农奴的反应”说明这个农奴对此次改革怀有怎样的心情？（2）材料二反映的现象与1861年改革有什么联系？ （3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？（4）根据材料四，写出这一“宣言”是指哪部文献？它是由谁颁布的？ 【答案】（1）农奴获得自由；喜悦 （2）1861年改革促进俄国经济发展（3）明治维新（4）解放黑人奴隶宣言；林肯2