湖南桃江一中高三下学期一模考试语文试题含解析.docx

《湖南桃江一中高三下学期一模考试语文试题含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南桃江一中高三下学期一模考试语文试题含解析.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考生须知：1 .全卷分选择题和非选择题两局部，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色 字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2 .请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3 .保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。1、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“简单来说，区块链技术就是一个经过特殊加密、遵循少数服从多数原那么、同时记录同一笔交易的大账 本。”树图区块链创始人龙凡这样解释，“信息生产部门负责记录存储信息，也就是区块，而信息使用相关方之 间通过链式加密方式

2、传递，任何人都可以进行记账，但是如果想要对赚本中记录的某一信息进行修改那么几乎不可 能。”一个比喻或许更加简明。比方买家从卖家手里购买了一件商品，买卖双方就同时向全网“喊话”：我们完成了一 笔交易。然后区块链上的每一个节点就同步记录下这笔交易，一个个小账本构成了一个超大账本，同一笔交易在不同 的小账本上保持一致，公开透明，无法篡改。解决信任问题，因此成为了区块链技术的核心竞争力，它的能量正在于，以技术保证建立了一套去中心化的、公 开透明的信任系统，从而让数字世界跟物理世界一样真实。“说到底，区块链就是一种无需信任积累的信用建立范式, 任何互不了解的个体通过一定的合约机制，不再需要一个中间方，就

3、可以达成信用共识。”国务院开展研究中心研究 员李广乾接受经济日报独家采访时表示。（摘编自陈静区块链：推开信任世界新大门）材料二：目前，腾讯志愿者旗下的“404寻亲广告” “广点通寻人” “电脑管家寻人” “小管寻人” “优图寻 人” “微信小程序寻人”等公益寻人平台都将应用区块链技术。实现信息共享、实时更新、多中心存储，提升公益寻 人的协同效率。传统公益寻人平台区块链共享后的公益寻人平台（摘编自彭琳腾讯运用共享技术构建“公益寻人链”）材料三：不少专家认为，尤其是在多方参与、链条长、信任缺失的场景里，区块链凭借其独有的信任建立机制, 将成为未来开展数字经济、构建新型信任体系不可或缺的技术之一。2

4、 .此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语 言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出 符合题干的选项。此题中，C项，“从而让数字世界完全真实可信”错误，由材料一可知区块链链上的信息传播是无 法篡改，但由材料四“利用区块链传播有害信息、网络谣言，会给区块链技术应用和开展带来不利影响”可知，信息 本身可能不真实。应选C。3 .此题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目，首先要审清题干要求，其次 确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。

5、解答此题，首先要根据题干意思在文中找到“平台优势”相 关内容：材料一 “它的能量正在于，以技术保证建立了一套去中心化的、公开透明的信任系统，从而让数字世界跟物 理世界一样真实”，材料二“公益寻人平台都将应用区块链技术。实现信息共享、实时更新、多中心存储，提升公益 寻人的协同效率”，材料四“区块链作为重要的信息基础设施，在其快速开展过程中要高度重视平安问题”。据此分 条概括即可。【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一那么材料或一那么材料的局部，或四个选项的答题 区域虽然来自多那么材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表

6、 指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是 阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命 题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细 对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。2、1. CB2. D【解析】.此题考查学生对原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取并整合最能表达 作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找到

7、与选项相关的阅读区间，然 后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一般思路，比方张冠李戴、无中生有、混淆时 态、以偏概全、曲解文意等等。C项，“恒常性、前后一致性以及无息不贰并列表述错误，原文第四段为“天道的运行具有一种恒常性、 前后一致性，用中庸的话说，就是无息不贰，“无息”“不贰”就是恒常性、前后一致性。应选C。1 .此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之 间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“类比论证”错，引用中庸和孟子中的相关语句来对“天道”“人道”进

8、行论证，是举例论证和引用 论证。应选B。2 .此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目，解答时应先根 据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比拟，并结合上下文语境进行判断。D项，“可见脱离了 人道，天道的价值就无法表达”错，于文无据，原文第四段为“人之思诚，就是要保持与天 道的一致，因为天道是恒常的，所以，与天道保持一致的人，也具有一种恒常性，人的恒常性的具体表现是言行一致、 表里如一”。应选D。【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。（特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、 局

9、部与全体的区别）主次颠倒。把次要的说成主要的。以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。3、1. D.为主要人物卡萝尔的出场提供了环境背景。为下文卡萝尔募资重建戈镇的努力做铺垫。雨后阴惨黑臭的丑状 与卡萝尔阳光、乐观、积极的个性形成鲜明的比照。2 .不直接交代卡萝尔建造美丽城镇构想的结局，给读者想象空间。挖苦了道森不愿意为改变小镇出资的心理。 表现了小镇人安于现状的心理状态和对美好生活的向往，增添了小说的张力。【解析】.此题考查学生把握文章内容和艺术特色的能力。解答此类题，首先要通读全文，粗知

10、大意，理清基本思路，概括主 旨，把握艺术特色；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，仔细辨析，最后做出判断。错误的设 置，有的是手法错误，有的是表达效果的错误，有的是人物形象的分析错误，一定要静下心来，判断时要仔细认真。D项，“戈镇既美丽又丑陋，这里贫富差距很大，穷人懒惰成性，人与人之间充满不信任”错误，应该是小镇人安于 现状的心理状态和对美好生活的向往。应选D。1 .此题考查把握环境描写在文中的作用的能力。解答此题，应结合着环境描写的一般性作用（为推进情节、塑造人物、 表现主题作了有力的烘托等），根据环境描写所在的语段位置，从内容和结构等方面分析作答。答题时，在结构上可考 虑从

11、为下文作铺垫，与下文形成比照、反衬，使文章有波澜等作用。“一连下了两天雨，镇上大街小巷，遍地泥泞， 难看倒是其次的，最主要的是走路不方便”，为主要人物卡萝尔的出场提供了环境背景；”那天晚上，一个好主 意出现在她的脑海里，可能这就是解决重建戈镇问题的唯一方法。在十分钟内她已到了道森家门口，她拉动了那个老 式门铃”，为下文卡萝尔募资重建戈镇的努力做铺垫。“大街上到处都是一片连一片的黑黝黝的水洼，家家户户门前 人行道旁、停车坪上，也都渗出黑乎乎的臭水来”“她心目中的这一世外桃源，怎么也得有人来跟她提供一下才 好”“然而单凭你的力量，不就可以解决一半的资金问题吗”，雨后阴惨黑臭的丑状与卡萝尔阳光、乐观

12、、积极的个 性形成鲜明的比照。2 .此题考查学生对文本结尾表达效果的个性化探究能力。这是针对小说结尾设题，一般从情节、人物形象、主旨等几 个角度思考作答。“啊，你真是个爱多事的孩子，但实际上，戈镇不是一个很不错的地方吗？我觉得它很不错嘛。我 常常听到那些走南闯北的人说，在美国中西部就属戈镇最美丽。这么好的市镇，迎合任何人的口味，当然啰，也能迎 合我们老两口”，从塑造人物看，此文结尾挖苦了道森不愿意为改变小镇出资的心理，口口声声说着与事实不符合的 道貌岸然的话；从主旨看，表现了小镇人，特别是大富翁道森安于现状的心理状态，和卡萝尔对美好生活的向往，”为 何不想把整个戈镇重新建造呢？找一个有名的建筑

13、师来设计一个适合大草原的理想市镇，也许他还会搞出来一种崭新 的建筑形式。到那个时候，这些东摇西晃的房子将被拆掉，取而代之的是一个美丽的城镇”，增添了小说的张力；从 表达效果看，给读者留下了丰富的想象空间。【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有 两种：一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项 主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三 要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择

14、题的错误选项命制往往都是明 显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。4、6. AD7. D. (6)他年纪轻官位低，然而和他交往的知己都是他的祖父辈,天下有名望的人士。(7)推举土人和丞、史属官时,称道他们颇有美言,还常说这些人比自己贤能。4 .郑庄保举的人及其宾客，替大农令承办运输，亏欠钱款甚多，被淮阳郡太守司马安检举，因此受到罪罚。【解析】.此题考查文言断句的能力。此类题要求学生正确理解相关语句，在语意把握的基础上，充分利用标志，如作主语、 宾语的名词、代词，句首发语词，句末语气词，句间连词以及并列、排比结构等。并且能通过选项的比对，排除错项, 选定正确项。划线

15、句子的大意是：凭着郑庄的贤能，失势时就有十倍之数的宾客，失势时就全没有了，何况一般人呢!下邦翟公有过 这样的话，当初翟公做延尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀。句中，“有势”与下文“无势”结构相同，相对提出，“有势”中间不能断开。排除CD两项。“为廷尉”与“及废” 是两种情况，前者是失势时候，后者是无势时候，因而，”及废”与前句要断开。排除C项，应选Ao5 .此题考查文化常识的理解识记能力。文化常识的积累有助于解读文言文，文化常识一般包括官职、宗教礼仪、服饰、 年龄称谓、有特殊意义的专有名词等，学习过程中注意准确积累。D项，“匈奴，中国古代西方游牧民族”中“西方”有误，应该是“北方

16、”。应选D。6 .此题考查把握文章内容要点和鉴赏作品的形象的能力。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文，从人 物、时间、地点、事件的混淆和关键词语的误译等角度进行比拟分析，作出判定。D项，”因赎宾客的罪被贬为庶人”分析不当，应该是“郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人”。应选D。4.此题考查文言文翻译的能力。此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句， 如重点实词、虚词意义，明确判断句、被动句、倒装句、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。 此题需要注意以下关键词的翻译：(6) “游”，交往；“大父”，祖父；“行”，行辈。(7) “推毂”举荐；“

17、诚有味”，真诚而美好；“贤于己”，比自己贤能。5 .此题考查把握文章要点、筛选整合文中信息的能力。这道题目是概括归纳文章内容。此题的做法如下，先明确问题 是什么，确定其在文中的位置，然后在结合文本分析问题。郑庄为人廉洁，又不伤害别人，但他保举的人做事不力，他受到牵连。原文表述为“庄任人宾客为大农僦人，多逋负。 司马安为淮阳太守，发其事，庄以此陷罪，赎为庶人”，郑庄保举的人及其宾客在大农令手下服役运输，亏欠了很多 款项。司马安做淮阳太中，揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人。【点睛】文言文筛选信息考前须知：6 .通读全文，把握文意 文章是信息的载体。文章的正文以及标题、作者、背景、注释等

18、，都能向读者传递信息。文 章的信息和材料有主次之分。一般来说，文章的主要意旨、主要事件或说明的主要事物，是文章的主要信息和材料； 而枝蔓的事件或附带的事物，那么是文章的次要信息和材料。在分析过程中，要准确把握隐含信息，先要弄清相关文字 的字面含义，同时还得顾及全面，把握整体，推断时更要遵守逻辑规那么。要在通读全文的基础上，把握文章的主要信7 .弄清题干要求，根据要求筛选 “跳读法”是筛选信息较为常用的方法。因为对一篇文言文来说，我们不可能一下 子完全读懂，采用“跳读法”，可以把不懂的字、词跳过去，来捕捉文中的信息。这些信息有时是有一定标志的，如 全文中心句、段落起始句、段末总结句、作者议论性的

19、文字等。 这里需要注意的是，有些语言信息孤立地看是重要 的，但却是不符合题干要求的。面对众多的“有效”信息，我们要根据题干要求，正确认识信息所涉及的对象和范围, 然后有针对性地去分析、概括和归纳，做到有的放矢。8,剔除无效信息我们从文章中筛选出来的信息有些往往是相似的，这就要求我们一定要有清晰的思路，仔细地去 分析、区分，从而剔除千扰项，得出所要的正确答案。参考译文：郑当时，字庄，是陈县人。他的祖先郑君曾经做过项籍的将军；项籍死后，不久就归附了汉朝。郑庄以行侠仗义 而颇为自得，曾经解救张羽于危难之中，名声在梁楚地区广为传扬。孝景帝时，郑庄为太子舍人。每五天休假一次， 常常在长安城郊设置驿马，问

20、候朋友。迎送宾客，夜以继日，直到天亮，还总是担忧不周到。郑庄喜好黄老学说，仰 慕忠厚长者有如唯恐见不到似的。他年纪轻官位低，然而和他交往的知已都是他的祖父辈，天下有名望的人士。武帝 登基，郑庄逐渐升迁做了鲁国中尉、济南太守、江都相，一直升为九卿担任右内史。由于武安侯，魏其侯延议那件事，郑庄被贬为詹事，后来升迁为大农令。郑庄任太史时，告诚（他家的）门人说： “客人来了，不管高贵低贱（都要立即请进来），不要让客人在门口等候。”他执行主人敬待客人的礼节，能以自己尊 贵的身份谦恭地对待客人。郑庄很廉洁，又不添置家产，只靠薪俸和获得的赏赐来供应诸位宾朋。可是他赠送给人的， 不过是一些竹器盛放的普通食物而

21、已。每次上朝，等候皇上的空闲之时，言谈中从没有不是称道天下的忠厚长者的。 推举士人和丞、史属官时，称道他们颇有美言，还常说这些人比自己贤能。他对属吏从不直呼其名，跟属官们谈话时, 总怕言辞失当而伤害他们。听到别人好的建议，就向皇上报告，生怕延误了。崂山以东的士人诸公园此都一致称赞郑 庄。郑庄在朝之时，常常迎合皇上的意旨，不敢明确表态对或不对。到了晚年，汉朝征讨匈奴，招抚四方夷族，全国 耗费很多，财力物力越发匮乏。郑庄保举的人及其宾客在大农令手下服役运输，亏欠了很多款项。司马安做淮阳太中， 揭发了这件事，郑庄因此获罪，赎罪以后贬为庶人。不久，又做了丞相府长史。皇上认为他老了，让他担任汝南太守。几

22、年以后，在任上去世。郑庄当初位列九卿，为人清廉，居家品行严整洁净。中途罢官回家，家境贫寒，实客渐 渐散去。等到做了郡守，去世后家中没有剩什么财产。太史公说：凭着郑庄的贤能，失势时就有十倍之数的宾客，失势时就全没有了，何况一般人呢！下邦翟公有过这样 的话，当初翟公做延尉时，宾客盈门；及至免职居家，门口可以张网罗雀。翟公重新担任延尉后，宾客们又想去投靠 他，翟公于是在门上写上大字说：“一死一生，才知道彼此的交情。一贫一富，才知道结交的实情。一贵一贱，彼此 的交情才会显现出来。”郑庄的境遇也可以这样说，可悲呀！5、1. D2.（1）视觉、嗅觉相结合。从视觉写色：“白鸟”翻飞与“红蕖”照水。从嗅觉写味

23、：“细细香”香气绵长。(2)远近结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景。动静结合。白鸟在空中翻飞，属于动静。红蕖散发幽香，属于静景。俯仰结合。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红蕖，这是俯视角度。(5)色彩搭配。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。(6)运用叠词。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。【解析】.此题考查学生对诗歌综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，

24、语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗歌意思，答题时注意仔细辨析。本提要求选出“对这首诗的赏析，不恰当的一项，D项，“描写了作者村中游赏时偶遇细雨”说法错误，雨为昨夜之雨，非游赏时 所遇。这首词先写作者游赏时所见村景，接着才点明词中所写之游赏和游赏所见均因昨夜之雨而引起。应选D。1 .此题考查学生赏析诗句景物描写特点能力。解答此类题，首先通读诗歌，整体把握诗歌内容大意，然后指出诗歌在 景物描写上的特点，然后结合具体内容进行分析，最后点出效果和情感即可。此题要求简要分析“翻空白鸟时时见， 照水红蕖细细香” 一句在景物描写方面的特点。答题时注意从顺序、着眼点和艺术手法几个角度作答。此句从顺序上

25、 看，俯仰结合，远近结合，白鸟在空中翻飞，这是仰视角度，“翻空白鸟”是远景，“照水红蕖”是近景；水中红蕖, 是俯视角度；从着眼点看，视觉、嗅觉结合“白鸟”翻飞与“红蕖”照水是视觉，白色的鸟语红色的荷花，红白相间, 隐忍入胜；“细细香”是嗅觉；从手法上看，动静结合，白鸟在空中翻飞，属于动景，红蕖散发幽香，属于静景。”时 时”写出了白鸟之多，翻飞之迅速。“细细”运用通过，将香味视觉化，写出红蕖香气之细腻。【点睛】分析诗歌写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法几个角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近灯，着眼点注意从 视觉、听觉、嗅觉、触觉灯多角度分析写景；艺术手法主要注意动静、虚实、比照、衬托等表现

26、手法和比喻、你人、 夸张等修辞方式。答题时注意结合诗句具体内容进行分析。6、恐年岁之不吾与白露为霜那么素湍绿潭破崖转石万壑雷 天街小雨润如酥百年多病多登台封狼居胥以友辅仁【解析】此题考查默写常见的名句名篇的能力。此题是识记续接类默写题，此类题目简单明确,只要平时按要求背诵，答题时借 助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写，注意不要出现错字、漏字、添字情况。此题易错字：湍、砾、壑、酥、胥。7、边城主要是以30年代湘西的社会为背景，以湘、渝、黔边交界的茶洞渡口为描述对象，以老船公和外孙女 的生活经历为载体，把湘西朴实的民风及独特环境中那种人性美表现得淋漓尽致。边城描写的湘西，自然风光秀丽、 民风纯朴

27、，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。这样的生活环境对刻画翠翠的形象及反映“人 性美”的主题都起到了很好的烘托作用。篇名叫做铁肩担道义。出自杨继盛杨忠愍公集，意思是以救国救民为己任。最美逆行者，肩负的是责任与担 当。广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。公安干警、基层干部、 运输司机，义无反顾，奋战在防疫抗灾战场的第一线。他们手挽手、肩并肩，冲锋陷阵，为抗击疫情、稳定局面默默 奉献着。正是这些最美逆行者”，他们肩负起了责任，扛起身上的重担，用行动诠释着责任与担当。呼吸没去过高原就不要和我谈呼吸你曾经说过我是你的鼻子在青海在我们支教的

28、山坡你缺氧的样子一度令我浑身发紫因此我理解你后来爱上了广州健身房和吸氧机可我不行如你所说我爱这片土地以及它的子民我还要探寻高原上空飞翔的鹰探寻它高于我们的呼吸我希望当我的学生收下翅膀就落在我的骨头上以一个过来人的口吻告诉他的学生看这就是呼吸进化后的标本【解析】此题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写 给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。 微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。要求赏析名著中的社会生活环境。考生要注意不是单纯的自然环境。赏析时主要要说清是什么地方的什么样的生

29、活 环境，有哪些特点；这样的环境对塑造人物、推动情节和表现主题有什么样的作用等。就是要求用一句经典的句子概括这些抗疫英雄的精神品质，这个题目既考查考生对文化经典的熟悉程度，也考查考 生对人物品质的分析概括能力。陈述理由时要注意列举出具有代表性的人和事，揭示出他们身上最感人和值得歌颂的 地方，注意与篇名的联系。要求写一首关于“呼吸”的现代诗歌或抒情性文字，并有具体要求，如“比照”“直接抒情”。关于“呼吸”，既 可以指现实中的真的“呼吸”，也可以指“精神的呼吸”等抽象的东西。这道题目难度较大，特别是现代诗的写法， 考生平时要注意积累短小而富有哲理的现代诗，要会背诵，学习仿写。【点睛】微作文，顾名思

30、义，就是微小的作文，字数一般在100到300字以内。从表达方式看，可以把微写作分为六大类：记 叙类、描写类、说明类、议论类、应用类、抒情类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、 某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点，接着分析材料, 用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身论述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或强化中心, 提出解决问题的方法。记叙类微写作，不必六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果）面面俱到，一般以事件的 某个环节或人物的某个方面为中心，描绘出一个精彩的镜头，或是动人的画面，进而揭示事件

31、的意义，展示人物的个 性。说明类微写作的对象可以是日常物品、影视作品，可以是场所、建筑、时令特征，也可以是漫画等。事物说明文 的写作关键是要抓住事物的特征，而漫画说明文重在准确、全面。语言要通俗易懂、科学严谨。直抒胸臆的抒情类微 写作，可以借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对景物、人物、事物的感情。也可以 采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将抽象的感情形象化、生动化。间接抒情的抒情类微写作，往往 需要结合描写、议论等表达方式，抒发对景物、人物、事物的感情。应用类微写作要了解其基本格式要求，如标题、 称呼语、问候语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与

32、敬辞，注意语言表达的简明、连贯、得体。8、借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。色调比照鲜明，带给读者强烈的心理视觉 刺激。反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果。诗句错落 有致，使诗歌具有建筑美。【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌包括鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面。技巧主要包括表现手法、抒情手法、 描写手法以及修辞手法。语言有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却 含蓄，言此意彼。掌上的心是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从 诗中也流露出诗人对

33、健康心灵的珍爱、赞美和自信。心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶。草莓甜美多汁，具有清 新而纯粹的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软。这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成 功的艺术基石。以绿衬红，比照色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激。心用“草莓”明喻以防止诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶人，又使诗含蓄蕴藉。“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”那么系泛指，将一切邪恶 之徒概括言之。明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼。“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”。诗 人深得中国古典诗艺之精髓。诗分二节，每节的首三句几乎相同。诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”

34、之红润 可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺 术效果。【点睛】首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，防止“杂乱 无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的 某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达 “精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或 点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。

35、这样才能集中笔墨写好主要局部。9、例文：心有葵蕾，我生倾阳诗圣杜工部有诗云：“葵董倾太阳，物性固莫夺。”天地间难免有凄风苦雨，但只要倾阳的本性不变，青青葵董便 不会枯萎。揆诸斯世，又何尝不是如此？于我们而言，倾阳之本心，当是生而为人最基本的准那么一一美德。诚然，要想“实现健康成长，追求高远开展”，多读书、会思考、有才情、敢担当也有着重要作用，但相对而言, 美德在人生成长以及高远开展的过程中的作用是无可替代的。无论身处何位、身在何方，德行永远是做人最基本的信 条。美德者，书籍之基石也。所谓“人才”，当是先成“人”，后成“才”，假设是未成“人”便成“才”，难免成奸 恶之辈，如此莫假设其不成“才”。

36、春秋末期晋国执政大臣智宣子在选择继承人时选择了文武双全、仪表堂堂的智瑶， 族人智果因其居心不仁一再反对。后来智瑶继承了智氏家族，果然给家族招来灭顶之灾，智氏两百多人惨遭屠戮。可 见德行乃为学识之基石，假设德行未成，学识再多也是枉然。美德者，思考之灵源也。懂得独立思考的人，必以德为先。北京大学钱理群教授曾说：“我们的一些大学，包括 北京大学，正在培养一些精致的利己主义者。”这些“精致的利己主义者”最是懂得独立思考，只是他们思考的, 往往是个人的名利，而非家国天下。如果他们能以德为先，必然能成为国家的栋梁。拥有美德，独立思考的精神才会 有意义。美德者，才情之首务也。纵观古今，才情绝代、名噪一时的人

37、物数不胜数，然而能心怀大义、将才情用于为国家 人民做一些实事的并不多。放眼民国时代，林徽因与陆小曼皆可担得起“才情”二字，但她们的命运轨迹却全然不同。 林徽因一心为建筑事业四方奔波，在四川李庄时，年幼的儿子问她：“如果日本人打到了重庆怎么办？ ”她笑答：“这 还不简单，家门口不就是扬子江吗？ ”她将自己的一生都奉献给了中国建筑事业，是人们至今怀念的“万古人间四月 天”。而陆小曼的才情，却在灯红酒绿的上海滩与烟雾缭绕的鸦片中凋零殆尽，可见拥有美德，方可永葆才情的青春。美德者，担当之根本也。敢于担当者，必以德为先。2020年初，一场疫情席卷了华夏大地。国难当头之际，多少 白衣天使逆行武汉，因为心有

38、家国，所以在危难之前，他们敢于迎难而上。鲁迅先生曾说：“中华民族自古以来，就 有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。一一他们是中国的脊梁。”古往今来, 多少“中国的脊梁”为百姓与国家鞠躬尽瘁，他们敢于担当的精神，正是源自于心底的美德。而某些“精致的利己主 义者”们却大发国难财，芥视他人生命。假设无德在心，所谓“担当”便只能是空中楼阁。司马光曾在资治通鉴中写道：“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。” 此言得之，我们或许无法成为圣人，但总可以成为君子。美好的德行是书籍之基石、思考之灵源、才情之首务以及担 当之根本，是人性中所有品行的

39、首要指标。我辈青年更要拥有美好德行，这样才能成长为国家所需要的栋梁之才。育才先育人，万事德为先。让心中的青青葵蕾绽放太阳的光辉吧，唯有德行“华枝春满”，人生的成长与开展之 路才能“天心月圆”。【解析】此题考查考生的写作能力。此题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务 的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。此题题干要求考生针 对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注并思考人生，这就要求考生要 把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题】材料主要讲某

40、高中一次“中学生成长体验主题交流活动”中，同学们逐项阐发了 “讲美德，爱读书，会思考，有才情, 敢担当”的丰富内涵和重要作用，但是大家对于其中哪一项“最重要”的看法不尽相同。题干要求“请选出你认为最 重要的一项，结合现实生活写一篇文章”，需要明确自己的选择分析立意。材料中给出了五个角度：讲美德，爱读书, 会思考，有才情，敢担当，考生需要在五个主题中选择一个进行阐述。题目比拟简单，但是要注意所选主题与其他主 题的比照分析，以表达“最重要”，并结合现实生活。写作提示：“最重要”的提示；对短语本身内涵的理解与 阐发；对短语之间内在联系的建构与阐发；对某些短语之间逻辑关联的判断和利用；要“结合现实生活

41、”写作。 参考立意：做一个新时代的讲美德的青年；美德的重要作用；腹有诗书气自华；寻找到读书的乐趣；思考是一次充满 挑战的旅途；做一个有才情的人；生活中我们要做一个有担当的人；勇于担当等。行文结构：结合材料内容分析确定标题勇于担当。开头可以用一些精彩的语句引入，如“墙角的花，因为担当起血 泪的洗礼，才会有惊叹的美丽” “海燕因为担当起了海浪的拍打，才会有天高任我飞的雄姿”“傲梅因为担当起 了风雨的考验，才会有唯有暗香来的清高淡雅”等，引出“勇于担当，使世界充满力量”。然后从不同的角度分 析论述，如担当是时代的呼唤，承载使命要担当；担当是品质的彰显，履职尽责要担当；担当是价值的表达，建功立 业要担

42、当等。最后可以写自己的做法或感悟，如“担当，是一种品质，一种节操，一种大智慧！学会担当，生命将永 葆美丽，永葆坚强”。【素材】例如，区块链技术在金融领域已发挥出显著优势。在供应链金融、跨境支付、资产管理、保险等金融业细分领域, 区块链已有诸多应用成果。在溯源行业，区块链也大有用武之地。平安产险在宁夏中宁搭建了智慧农业产销溯源平台， 通过区块链技术连接物联网设备，实现全产业链溯源管理，为提升枸杞种植品质、产能提供依据。蚂蚁区块链也运用 到商品溯源中。据介绍，去年天猫“双11”，有1.5亿海淘商品实现了原产地溯源，2019年拥有区块链身份证的商品 将到达20亿。（摘编自叶子区块链“链”向未来）材料

43、四：区块链要服务于各行各业，实现“区块链+”的大规模应用，首要的是解决链上链下问题。目前我们不可 能把链下信息系统中的所有数据都上链，那样的话，存储容量和处理性能都会有问题，但我们可以对信息系统中需要 保证真实可信的数据采集“数据指纹”，把“数据指纹”上链，链上链下关联，从而保证信息系统中的数据可信。区块链作为重要的信息基础设施，在其快速开展过程中要高度重视平安问题。任何人都可以在以太坊等公有链上 以极低本钱发布信息，而区块链的不可篡改和去中心化特性，将大大提高监管难度。利用区块链传播有害信息、网络 谣言，会给区块链技术应用和开展带来不利影响。利器要善用。这好比有人认为路上假设是没有警察、没有

44、红绿灯，车 子可以开得更快，事实上，没有监管的马路寸步难行。只有提升区块链技术应用的规范性，完善区块链监管技术、监 管政策、监管能力和监管模式，确保产业开展与监管并行，才能为区块链技术健康开展创造良好环境。（摘编自陈纯技术革新和产业变革新动能）1.以下不属于“区块链”技术在现实生活中应用的一项为哪一项A.中国建设银行总行完成了全国491个城市公积金中心的互联，在实现数据同步的同时，保证数据权责明晰，各公 积金中心通过智能合约，就可以共享数据。B.王同学在天猫网购买一个书架，下单之后把钱打给了支付宝，支付宝收款后通知卖家发货，王同学在收货后予以 确认，支付宝收到确认通知并打钱给卖家。C.浙江省依

45、托浙江政务服务网上线了电子票据平台，全省超400家各级医疗机构上此平台，开具医疗收费电子票据, 供随时查询，解决群众看病报销难的问题。D. “抖音”的每个普通用户可以拍摄长度为15秒的短视频，上传到网络上进行提供，每个人都可以被听到、被看到, 只要拍的好，都一样能收割大量关注度。2.以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.区块链技术是一种去中心化的、公开透明的、通过“链”式加密方式传递的、同时记录同一笔交易的大账本。B.区块链能将多种信息发布渠道连接在一起，让原来“各自为政”的相关组织联动起来，实现1+12的功能。 C.区块链让信息公开透明，无法篡改，能确保建立一套公开透明的信

46、任系统，从而让数字世界完全真实可信。 D.不可篡改和去中心化特征，既是区块链解决信用问题的能量所在，也是大大提高链上信息监管难度的原因。3.“公益寻人链”欲做大规模，邀请其他公司加盟，假设你是腾讯公司的经理，你将从哪些方面推介这一平台的优势？ 请结合上面几那么材料内容加以概括。美德是每一个人都应该有的一个美丽的道德！美德是我们伟大的祖国的优良传统，我们每一个人都应该讲究美德，具 备美德，在我们身边我们能做的美德的事有很多很多，如尊敬长辈，保护长辈，帮助有困难的人，帮助残疾人，拾金 不昧等等，有很多很多！只要我们人人具有美德，多一些人性的关注，彼此互爱，彼此帮助，那么，世界一定会充满爱，充满和谐

47、。我不能详细描述出中华美德，但我知道，让梨的孔融，善良的雷锋，两袖清风的于谦等人，他们无不用自己的言 行甚至一生来履行中华美德，弘扬中华美德！身为学生的我们，不用像名扬千古的伟人一般，但我们必须从点滴做起。 美德，顾名思义，即美好的品德。勤俭节约、老实守信、宽容待人、文明守礼、尊老爱幼，这是一位三四岁的稚嫩孩 童都会说的词语，作为中学生的我们，又有几人能真正做到了呢？鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人， 人立而后凡举。”可见，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。美德的表达是要自我养成的。我不能详细描述出中华美德，因为经过五千多年的孕育，它无穷尽，就如一泓清泉可以为我们滋

48、润心灵，给予我 们心灵的慰藉。我相信，中华美德必将源远流长且永不衰竭，灌溉全中国乃至整个世界！我们不仅要多读书，读好书，还要会读书。如果一个人不会读书，那么他读书知识浪费时间。如果一个人没有用 心去读书，他便找不到书中的乐趣。便会觉得读书越来越无趣，越来越乏味。就会厌烦读书，不爱读书。自然成绩就 会一落千丈。所以我们一定要先学会读书，这样才会使我们爱上读书。学会读书，就是要找到书中的乐趣。生活中有太多事值得我们去思考，去感悟。就连再平常不过的小事，也含有许许多多值得思考的东西。思考生活中的一切吧，思考可以为你的生活镀金，可以为你的人生添彩。饱吮希望的神笔，滚出字字珠矶，飞扬的知识碰触起信念的火花，点亮才情，衬映未来。竹深照林，感动中国。勇于担当，是无悔的付出。还记得李桂林夫妇么？或许你不知道他们的名字，但却被他们 的行动感动着。十八年在山区的路上，或守望或目送那些孩子们，他们得知这些山区孩子在教育相当普及的今天，仍 无法学的知识时，他们没有退却，也没有像其他装作不知道的人一样，而是毅然放弃了大城市灯红酒绿的奢华生活， 担当起山区支教的重任。这一任，就任了十八年，担出了白发和深深的皱纹，拿着微薄的工资，批改着几个年级的作 业怎能不感动中国呢？那勇于