精品解析：2022年江苏省昆山、太仓、常熟、张家港市中考二模语文试题（解析版）.docx

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1、2022年初三中考适应性考试试卷语文2022. 05注意事项:1.本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟;.答题前，考生务必将自己的姓名、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题纸的相应位置上;.考生答题必须答在答题纸上，答在试卷和草稿纸上无效。第一部分（16分）1.阅读下面几段文字，按要求回答问题。“天行健，君子以自强不息。”自强不息，是中华民族的传统美德，是支持中国人（yi）立于民族之林的一种信念,林的一种信念,自强不息,一种境界，是流淌于中华民族文明血管中的声声不息的血液。无关天资。如果你天资聪（ying）,它会使你如虎添翼;就算你资质平平，它也能助你成就 精彩。自强

2、不息，无关年龄。“少壮不努力，老大徒伤悲”是对年轻人的告诫；“, ”是对老年人 的激励。o奋斗的道路从来都不会一帆风顺。哪怕身陷泥沼，只要发愤图强、矢志不渝,终究也能取 得辉（huang）成就。自强不息，包含着中华民族千百年来的历史传（ch6ng）,代表着中华民族独特的精神标识，有着永不 褪色的时代价值。（1）根据拼音写出汉字。（yi） 立 聪（ying） 辉（huAng） 传（ch6ng） （2）下列各项中有错别字的是哪一项？请找出来并改正。A.声声不息B.如虎添翼C.矢志不渝 D.永不褪色（3）根据文意，在第三段的处填写恰当的古诗句。（4）根据第四段的内容，仿照二、三两段的首句，为该段拟写

3、一个中心句。【答案】（1）.屹.颖 .煌 .承（2） A声声生生（3）老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已；莫道桑榆晚，为霞尚满天（4）自强不息，无关境遇【解析】2022年中国航天日宣传画宣传画元素【材料二】中国航天器名称【材料三】“嫦娥”-一月球探测器“天问”一一火星探测器“祝融”-一火星探测器的任务火星车“羲和”-一太阳探测科学技术试验卫星“北斗” 一一卫星导航系统“鹊桥”-一嫦娥四号中继星，悟空，.一暗物质粒子探测卫星“玉兔” 一月球探测车3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富 讲了又一堂精彩的太空科普课。航天员在绕地球飞行的空间站上

4、进行了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物 实验，并介绍与展示空间科学设施。能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需要强大的航天技术支撑，也需要包括天地通信等太空资 源的支持。流畅而顺利地完成，体现着我国科技进步和创新成果。与此同时，“天宫课堂”从创意到落 地，既源于对能力的自信，更反映出对科学研究的重视。对科学的探索和研究，始终是航天事业的有力牵引和主要产出。无论是飞出地球，或是登上月球、火 星，乃至飞出太阳系，对未知的好奇，对宇宙奥秘的渴求，从来都和不断进步的星际探索能力相伴相随、 相互促进。如今，“天宫课堂”正逐渐成为我国太空科普的一个国家品牌。它虽然是空间站科学平台

5、的小小展示 和应用，却意义重大。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，科学普及有着与科技创新同等重要的 位置。“飞天梦永不失重，科学梦张力无限”，这句话既道出了 “天宫课堂”的意义，也正是太空探索的 绝佳形容。（节选自人民日报2022年3月24日，有删减）.学校科技社团打算以材料一的2022年中国航天日宣传画“作为航天知识科普周活动的宣传海报。根 据你的理解，帮助小天同学完成对作品的介绍。小天：这是探月与航天工程中心航天人石萌的作品九天漫书，它获选2022年中国航天日宣传海报的理 由是，非常切合本届中国航天日的主题“航天点亮梦想”，而且充满了浓郁的中国风。下面就让我来给大 家具体介绍一下：O

6、.下面是两位同学在阅读了材料二“中国航天器名称”后的一段对话。请根据你的知识积累，将对话补 充完整。小航：月球探测器命名“嫦娥”太合适了。我国古代就有“嫦娥奔月”的传说，看来中国人自古以来就有 奔月的决心。小天：“祝融”和“羲和”是我国上古神话中的“火神”和“太阳女神”，用来给火星车和太阳探测试验 卫星命名真是太神了！小航：“天问”的名字也取得妙啊！屈原著长诗天问，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，不正 是探索真理征途漫漫，科技创新永无止境的写照吗？小天：你知道卫星导航系统为什么叫“北斗”吗？告诉你，（1） O小航：这个“悟空”才有意思呢！（2） o小天：我之前还看到过，我国自主研发的大型多

7、用途运输机运一20别名“龌鹏”，就像庄子笔下“（3）”的神鸟一样，能够凭借超强的性能翱翔九天。小航：你有没有发现，这些航空航天器的命名有个共同的特点，大多源自中国古代神话或文学典籍，体现 了（4） 的融合。小天：不仅如此，这些航天器的命名，还蕴含了更深远的意义：（5） o.看了材料三的报道后，小航和小天一致认为，组织同学们收看“天宫课堂”授课视频是一项极其有意 义的活动。请帮助他们向社团指导老师提出建议，并阐述理由。【答案】13.主题鲜明：画面醒目位置写“航天点亮梦想” 主题；画面中心部分是一名宇航员牵着孩子的 手，走向火箭，并用手指向太空，寓意航天员引领着孩子的航天梦想，与主题“航天点亮梦想

8、”呼应。 中国特色：“航天点亮梦想”采用了中国书法字体；两侧的塔架上印有“祝融”“玉兔”“天问”等中国 航天器的名称；火箭上的数字“5”，标志中国第一般载人航天飞船“神舟五号”；整个画面采用了中国 水墨画的构图方式。14 .自古以来“北斗七星”就是华夏先民在黑夜里的指路明灯。北斗卫星导航系统就像“北斗七星” 一样，可以准确为我们导航。 .暗物质粒子探测卫星就像孙悟空一样，拥有一双火眼金睛，能 够在茫茫太空中发现暗物质的踪影。 .按扶摇而上者九万里 .现代科技与传统文化 .是 对华夏祖先探索进取精神的继承，体现了中华民族强大文化自信15 .提出建议；阐述理由提出建议；阐述理由：可以激发同学们崇尚

9、科学、探索未知、追求创新的热情; 增进大家对航天工程等重大国家战略的理解和支持；体会祖国的发展与强大，增强民族自尊心和自豪感。【解析】【13题详解】本题考查图文转换。要按照一定的顺序介绍画面内容，注意语句的通顺。另外不要遗漏画中的内容，包括 人物动作、文字等。根据观察“2022年中国航天日宣传画”可知，画面的正上方写着“航天点亮梦想”，直接点出了航天日的 主题；画面正中间是一个胖火箭，一位宇航员手里牵着一个小孩走向火箭，并用手指指着太空，寓意新一 代人的航天梦想正由此被“点亮”，切合2022年中国航天日主题“航天点亮梦想”。海报中的元素都能 切合“航天点亮梦想”的主题，主题鲜明。该海报画面风格

10、有浓厚的中国风。主题“航天点亮梦想”这几个字运用了中国的书法字体，飘逸灵动；将 “抱持”箭体的活动平台的机械结构转化成铭文，并且选取了中国航天部分重点型号“嫦娥”鹊桥”“玉兔” “天问”“祝融” “神舟”“羲和”等铭刻在上面。画面上的火箭体上标着一个数字“5”，指的是长征五号运载火箭；画面底部是翻腾的浪潮，颜色为青绿，借用了王希孟千里江山图 的青绿，把宋人悠远绵长的审美情怀关照到当下。画面中有海浪、山水，采用了中国水墨画的构图方式。【14题详解】第一空：自古以来，人类就非常崇拜日月星辰，华夏祖先对于北斗星更是有着高山仰止般的敬畏。北斗七 星，在上古时期就被古人用来判断方向、确定季节、知晓时辰。

11、找到了北斗星，就可以在群星灿烂的夜空 中找到永远在正北方向的北极星，也就实现了定向导航。所以，将我国的卫星导航系统取名“北斗”，既 有鲜明的中国特色，又彰显华夏悠久的历史文化和渊源，让人浮想联翩。第二空：把暗物质粒子探测卫星叫作“悟空”，一方面是因为它具有和西游记中的齐天大圣孙悟空一 样的火眼金睛，能在茫茫无际的宇宙中“看见”暗物质，另一方面是这个名字还带有“领悟、探索太空” 的含义。第三空：在庄子北冥有鱼中“拎扶摇而上者九万里”意思是：鲸鹏乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高 空。与语境“能够凭借超强的性能翱翔九天”相切合。第四空：航空航天器是现代科技，而这些航天器的命名都取自于中国古代神话或文学典

12、籍，体现了现代科 技与传统文化的融合。第五空：“嫦娥”“神舟” “天宫”“天问”，名字，从来不只是名字。它是历史、是传承、是梦想，是 仰望。当这些上天入地的大国重器与极具中国传统文化意义的名字相结合时，更能体现中国式的智慧和浪 漫，更承载着华夏儿女的飞天梦，如“天问”出自屈原长诗天问，这是一首四字长诗，屈原在诗中一 共提出了一百七十多个问题。其中，许多问题关乎宇宙，屈原对太阳月亮升起落下，到日月星辰形态位 置，都发出了追问。两千多年前，遥远的古人对天地自然发出追问。两千多年后，火星探测器“天问一 号”升空，带着中华民族从古至今对自然的探索升空，古人的追寻与今人的探索相呼应，是对华夏祖先探 索进

13、取精神的继承。【15题详解】本题考查建议。根据材料三“天宫课堂第二课在中国空间站开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富讲 了又一堂精彩的太空科普课。航天员在绕地球飞行的空间站上进行了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、 水油分离实验、太空抛物实验，并介绍与展示空间科学设施”可知，这些经过“天宫课堂”授课专家组精 心选择的实验，既神奇又非常接地气，强烈地吸引着我们青少年的眼球，撞击着我们的好奇心，感知到了 天地间的差异，心中形成探索宇宙奥秘的原动力。组织同学们收看“天宫课堂”授课视频，可以激发同学 们崇尚科学、探索未知、追求创新的热情。根据材料三“能在约400公里高度的地球轨道上一堂课，需

14、要强大的航天技术支撑，也需要包括天地通信 等太空资源的支持。流畅而顺利地完成，体现着我国科技进步和创新成果”可知，组织同学们收看“天宫 课堂”授课视频可以让同学们更加直观地感受到我们国家的强大，增强民族自豪感。根据材料三“无论是飞出地球，或是登上月球、火星，乃至飞出太阳系，对未知的好奇，对宇宙奥秘的渴 求，从来都和不断进步的星际探索能力相伴相随、相互促进”可知，对宇宙奥秘的探索永不止步，我们青 少年作为祖国的接班人，更是要接过探索宇宙的接力棒，组织同学们收看“天宫课堂”授课视频可以引导 同学们拥有更广阔、更高远的理想，激发其强国心、报国志。阅读下面的文章，完成下面小题。纸的胜利俄罗斯柳德米拉乌

15、利茨卡娅阳光融化了黑粒状的积雪，污浊的水流中漂着积存了一整个冬天的家用废料破布条、大大小小 的骨头、碎玻璃，空气中弥漫着混浊的气味，在这些气味中最为浓烈的，是春天那潮湿而甜蜜的泥土气 良。根尼亚皮拉普廖特奇科夫来到院子里透透气。他的双腿天生就有毛病，因而他走起路来一蹦一跳的，很是奇怪。他的鼻子总是不通气，他只能靠 嘴呼吸。此外，他没有父亲，也没法像其他孩子那样说自己的父亲战死了，因为他压根儿就不曾见过自己 的父亲。凡此种种，让根尼亚成了一个非常不幸的孩子。阳光暖和得出奇，不管是空气还是大地，一切都显得鼓胀而饱满，尤其是那些裸露的树干，眼看就 要迸发出细小的、幸福的叶芽。根尼亚站在院子中央，愕然

16、谛听着远处天空的隆隆声。此时，一只肥猫小心翼翼地用脚掌轻触湿润 的地面，准备斜穿过庭院。第一团泥巴正巧落在猫和男孩的正中间。根尼亚一哆嗦，飞溅的污泥“啪”的一声重重地打在他脸 上。第二团泥巴落在他的背上，未等第三团泥巴砸下来，他就急忙拔腿连蹦带跳地向自家门口奔去。紧跟 着，一句杜撰的打油诗像一梭响亮的飞镖一样穿过：“痛腿根尼亚，鼻涕流成河！ ”根尼亚望了望四周：科利卡克柳克温正跑来跑去，小女孩们尖叫着，而在他们身后，站着那个他 们为之卖力的人天不怕地不怕的机灵鬼热尼卡艾特尔，所有没给他当过小跟班的孩子都是他的敌 人。天黑了，根尼亚在绿屏风后面酣然入睡，母亲和外婆在桌旁坐了好一会儿。“为什么？为

17、什么他们总是欺负他？ “外婆终于悲苦地喃喃道。“我想，应该请他们来家里做客，给根尼亚过个生日。”母亲答道。“你疯了吗？ “外婆吓了一跳，“那些人可不是一般小孩，分明是一伙强盗。”“我也想不出别的法子，”母亲愁容满面地应道，“应该烤点儿馅饼，做一桌好菜招待他们，总 之，得给孩子们举办一场热热闹闹的生日活动。”“那可是一伙强盗啊，他们会把整座屋子都搬走的。”外婆反对道。“你有什么可偷的吗？ “母亲冷冷地问道。若太太不作声了。年两个星期过去了。宁静而温柔的春天来临。庭院里干净整洁，绿草如茵。生日前夜，母亲告诉根尼亚，要为他举办一场真正的生日会。“叫上你们班里和院子里你想请的孩子。”她提议道。“我谁也

18、不想请。妈妈，不要。”根尼亚恳求道。“要。”母亲简短地回答。看她眉毛抖动的样子，他明白自己没法逃避了。f旁晚，母亲来到院子里，亲自邀请孩子们第二天来家里玩。她一下子邀请了所有人，并没有挑挑拣 拣，但热尼卡是她单独去找的：“还有你，热尼卡，你也过来吧。”他眼神冷漠而成熟地看了看她，看得她有些发窘。“我会来的。”热尼卡平静地回答。根尼亚忧郁地环顾房间。最令他不安的，是那架漆黑发亮的钢琴似乎别人家都没有这东西。书 柜，搁架上的琴谱，这些似乎都还可以原谅。可是贝多芬，这个可怕的贝多芬面具呢？到时候一定会有人 阴险地问他：“这是你爷爷吗？还是你爸爸？ ”根尼亚坐在窗边，背朝着餐桌，竭力不去想那群吵吵嚷嚷

19、、快活无比却又和他水火不容的敌人马上 就要闯进他家的样子看上去他正在全心全意地做自己喜欢的事：用报纸折一艘带帆的小船。他是这项纸艺的能工巧匠。根尼亚生活中有几千个日夜是在床榻上度过的。他耐心地忍受着秋天的 黏膜炎、冬天的咽峡炎、春天的伤风感冒，折出一个个纸角，将每一页纸的弯折处压得平平的。根尼亚是 一名伟大的学生：他在折纸技艺中展现出令人难以置信的能力根尼亚手中转动着那只还未做好的小 船，惶恐地等待着客人的到来。他们来的时候刚好四点整。大家彬彬有礼地围着桌子坐下，母亲给每个人的杯子倒上自制的气泡饮料，加入酱色的樱桃，然后 说道：“让我们为根尼亚干杯今天是他的生日。”妈妈坐到钢琴前，弹奏起土耳其

20、进行曲。这景象可真是不可思议：约莫十二个衣着寒酸但梳洗 得干净整洁的孩子，悄无声息地吃着主人待客的食物，而一个瘦削的女人正在琴键上敲击出轻快的音乐。这场生日活动的主角正紧张地盯着盘子，手掌汗涔涔的。音乐停止了。母亲端来甜馅饼，又给每个茶杯都倒满了茶。圆圆的高脚盘中盛放着各式各样的糖 果，有小枕头形状的，有夹心的，还有用糖纸包着的。热尼卡用最不知羞的目光把整个房间上上下下审视 了一遍，他终于指着那个面具问道：“穆西阿姨！这是谁啊？普希金吗？ ”母亲微笑着，温柔地答道：“热尼卡，这是贝多芬，一位德国作曲家。他是个聋人，但写出了许多 美妙的乐曲。”“你们想听我弹贝多芬的曲子吗？ “母亲问道。 “请吧

21、。”热尼卡表示同意。母亲再次把凳子抽出来，开始弹奏根尼亚最喜欢的曲子土拨鼠一 一不知为何，他总是觉得土拨鼠十分可怜。励所有人都静静地坐着，没有流露出一丝不耐烦的神色，尽管糖果早就被他们消灭了。根尼亚始终处 于一种可怕的紧绷状态，但此时某种类似于骄傲的情绪第一次在他心头闪过：这个弹奏贝多芬乐曲的人是 他的妈妈，没有人嘲笑她，所有人都在仔细听着，看着那双让人眼花缭乱的有力的手。“好了，音乐到此为止。我们来玩方特游戏吧。”母亲提议道。没有人知道这个游戏是怎样玩的。热尼卡在窗台旁摆弄着那只还未做好的小船。母亲向大家解释游 戏怎么玩，不过看样子谁都没带方特。热尼卡把小船放到桌子上，说：“这就是我的方特了

22、。”“根尼亚，给女孩子们做几个方特吧。”母亲请求道，同时把报纸和两页厚实的纸张放到桌子上。 根尼亚拿起纸来，思考片刻，就折出了一个纵向的弯褶男孩们剃得光光的小脑袋和女孩们被辨子绷得 紧紧的小脑袋齐齐地向桌子这边凑了过来。小船、杯子、盐瓶、面包篮、衬衫他每完成最后一步，做 好的小东西马上就被等待已久的手一把夺走。“还有我，给我也做一个！”“他已经给你做了一个，真不害臊！该轮到我啦！ ”“根尼亚，请给我做一个杯子！ ”领“小人儿，根尼亚，给我做一个小人儿！ ”孩子们朝他伸出手，他给大家分发那些纸做的稀罕玩意儿，所有人都笑着，所有人都向他道谢。这种感受他只在梦中体验过。他是幸福的。他没有感受到任何恐

23、惧，任何厌恶，任何敌意。他一点 儿也不比他们差。甚至，他们还赞赏了他那不值一提的天赋，而他自己从未觉得这天赋有何意义。他似乎 生平第一次真正看清了他们的面孔，他们根本不是什么凶神恶煞。热尼卡在窗台上摆弄一张报纸，他把小 船展开，然后试着重新折一遍，但怎么也折不好，于是他走到根尼亚面前，碰了碰他的肩膀，生平第一次 叫了他的名字，请求道：“根尼亚，帮我看看吧，下一步怎么折”正在擦拭餐具的母亲微笑着，泪水滴落在肥皂水中。(摘自世界文学2021年第3期，有删改).阅读了文章的开头部分，甲、乙两位同学就文中划线处的景物描写进行了讨论。请在空白处为乙同学 陈述理由，完成讨论。甲：这两处景物描写是败笔，它们

24、突出 是“甜蜜”“幸福”的味道，与人物的心情完全不匹配。乙：我却认为这恰恰是作者的匠心所在： o.为了帮助根尼亚走出困境，母亲精心策划了一场热闹 生日会。下面是母亲为此次活动拟写的计划。 请根据文章内容，将它补充完整。(1)向所有的孩子发出邀请，尤其是热尼卡，要单独邀请；(2)提前准备好孩子们喜欢的各种食物；(3) ；(4) ；(5) o18.阅读过程中，甲同学给下面句子中的“终于”加了着重号，认为它在文章结构和人物刻画方面都有独 特的作用。你同意他的观点吗？说说你的理由。热尼卡用最不知羞的目光把整个房间上上下下审视了一遍，他终于指着那个面具问道：“穆西阿姨！这是 谁啊？普希金吗？ ”.回家后

25、，热尼卡不停地摆弄着那只小纸船。突然，他有了一个念头：给根尼亚折一只纸船，作为生日 礼物送给他！他还把自己想对根尼亚说的话悄悄写在了纸船里。他会写些什么呢？根据你的理解完成这个 留言。19 .阅读全文后，甲同学在文章的标题处做了批注：是纸的胜利，更是人的胜利。请你结合选文内容，分 析他这样批注的理由。【答案】16.描写春天来临，孕育着希望与生机的景象，为情节的发展提供了背景，浑浊的气味中包含着甜 蜜的气息，暗示着根尼亚原本灰暗苦涩的人生将迎来甜蜜的转折。17 .为孩子们弹奏土耳其进行曲.向孩子们介绍贝多芬，并弹奏根尼亚最喜欢的曲子土拨鼠.让孩子们一起玩方特游戏，让根尼亚向伙伴们展示他的折纸才能

26、18 .结构上，照应上文根尼亚担心有人会“阴险地”用贝多芬面具嘲笑自己的情节；同时引出下文母亲对贝 多芬的介绍，为孩子们弹奏钢琴，推动了情节的发展；人物刻画上，这一处看似写热尼卡，实际还是在写根 尼亚。“终于” 一词，既暗示了根尼亚始终关注着热尼卡，又突出根尼亚为自己即将如预料一般受到奚落和 嘲笑而倍感紧张和痛苦的心理。19 .为根尼亚送上生日祝福；对自己过去欺负根尼亚的行为表示歉意；对根尼亚的折纸技能表达赞美之意; 对根尼亚母亲组织生日会，让他认识到自己行为的失当表示感谢。20 .纸的胜利：根尼亚因为折纸的特长赢得了孩子们的认可和尊重，收获了幸福；人的胜利：根尼亚由不安 自卑到幸福自信的心理

27、转变；母亲用她的善良和智慧成功地促成了孩子们对根尼亚的态度转变，也让根尼 亚树立了信心，感受了幸福；根尼亚出色的折纸技术，让热尼卡对根尼亚产生了敬意，懂得了对人的尊重。【解析】【16题详解】本题考查环境描写的作用。环境描写的作用：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；渲染环境气 氛；烘托人物心情，表现人物性格；衬托人物形象；为做铺垫，暗示或推动故事情节发展；突出、深 化主题。根据第段“阳光融化了黑粒状的积雪”，根据第段“阳光暖和得出奇，不管是空气还是大 地，一切都显得鼓胀而饱满，尤其是那些裸露的树干，眼看就要迸发出细小的、幸福的叶芽”写出了春天 的来临，“裸露的树干，眼看就要迸发出细小的、幸

28、福的叶芽”写出了春天孕育着希望与生机，提示了时 间、季节和环境特点，为情节的发展提供了背景。第段”污浊的水流中漂着积存了一整个冬天的家用废 料一一破布条、大大小小的骨头、碎玻璃，空气中弥漫着混浊的气味，在这些气味中最为浓烈的，是春天 那潮湿而甜蜜的泥土气息”，春天甜蜜的气息浓烈，覆盖了混浊的气味，预示着情节发展的走向，为下文 根尼亚以出色的折纸技艺赢得了孩子们的尊重、认可，收获了自信与幸福，由灰暗苦涩的人生将迎来甜蜜 的转折做铺垫。【17题详解】本题考查对文章内容的概括。根据第段“妈妈坐到钢琴前，弹奏起土耳其进行曲”可概括出：为孩 子们弹奏土耳其进行曲；根据第段“母亲微笑着，温柔地答道：热尼卡

29、，这是贝多芬，一位德国 作曲家。他是个聋人，但写出了许多美妙的乐曲。”第段“母亲再次把凳子抽出来，开始弹奏根尼 亚最喜欢的曲子土拨鼠”可概括出：向孩子们介绍贝多芬，并弹奏根尼亚最喜欢的曲子土拨鼠； 根据第0段“好了，音乐到此为止。我们来玩方特游戏吧。母亲提议道。第段根尼亚，给女 孩子们做几个方特吧。母亲请求道，同时把报纸和两页厚实的纸张放到桌子上”可概括出：让孩子们一 起玩方特游戏，让根尼亚向伙伴们展示他的折纸才能。【18题详解】 本题考查词语的表达作用。“终于”是“表示经过种种变化或等待之后出现的情况”的意思，根据第段“最令他不安的，是那架漆黑发亮的钢琴一一似乎别人家都没有这东西。书柜，搁架

30、上的琴谱，这些似乎都还可以原谅。可是贝多芬，这个可怕的贝多芬面具呢？到时候一定会有人阴险地问他：这是你爷爷吗？还是你爸爸？”分析出，根尼亚担忧有人会阴险地拿可怕的贝多芬面具来嘲笑他，热尼卡“终于指 着那个面具问道：穆西阿姨！这是谁啊？普希金吗？ ”照应了根尼亚的担忧；根据下文第段“母亲 微笑着，温柔地答道：热尼卡，这是贝多芬，一位德国作曲家。他是个聋人，但写出了许多美妙的乐 曲。第段“你们想听我弹贝多芬的曲子吗？母亲问道”分析，热尼卡问那个面具是谁，引出了 下文母亲对贝多芬的介绍，以及用钢琴为孩子们弹奏贝多芬的曲子，具有推动故事情节发展的作用。根据 “终于”的意思“表示经过种种变化或等待之后出

31、现的情况”，说明了根尼亚一直在等待着有人会拿那个 面具嘲笑他，热尼卡把整个房间上上下下审视了一遍终于发现了面具，说明根尼亚一直在关注着热尼卡， 而热尼卡询问那个面具也正好印证了根尼亚的担忧一一有人会阴险地拿可怕的贝多芬面具来嘲笑他。果不 其然，如自己所预料的那样，结合上文第段“这场生日活动的主角正紧张地盯着盘子，手掌汗涔涔的” 可知，根尼亚一直很担忧，很紧张，“终于”一词更加凸显出了根尼亚一直处于高度紧张的状态，痛苦的 心理。【19题详解】本题为开放性试题，但要注意结合故事发展的走向，以及题干结合“回家后，热尼卡不停地摆弄着那只小 纸船。突然，他有了一个念头：给根尼亚折一只纸船，作为生日礼物送

32、给他！ ”。示例：根尼亚，你的折 纸技艺真是好极了，真佩服你。对不起，我为我以前对你所作的各种行为而感到抱歉，在这里我要跟你说 声“对不起”，希望从明天开始我们大家一起玩吧！今晚回到家我重新折了一只纸船，想当作生日礼物送 给你，希望你能喜欢。【20题详解】本题考查对文章的理解。纸的胜利：根据第段“小船、杯子、盐瓶、面包篮、衬衫他每完成最后一 步，做好的小东西马上就被等待已久的手一把夺走第段“还有我，给我也做一个！”第段“他已经给你做了一个，真不害臊！该轮到我啦！第段根尼亚，请给我做一个杯子！第 (段“小人儿，根尼亚，给我做一个小人儿！，说明了根尼亚用高超的折纸技艺所折的各种小玩意 得到了大家的

33、喜爱与热捧，结合第段“孩子们朝他伸出手，他给大家分发那些纸做的稀罕玩意儿，所有 人都笑着，所有人都向他道谢”，第段“这种感受他只在梦中体验过。他是幸福的。他没有感受到任何 恐惧，任何厌恶，任何敌意”可知，根尼亚嬴得了孩子们的尊重，感受到了幸福，是折纸技艺让他收获了 认可、尊重与幸福。人的胜利：根据第段“根尼亚忧郁地环顾房间”、第段“根尼亚手中转动着那只 还未做好的小船，惶恐地等待着客人的到来”表现出了根尼亚的自卑与不安；根据第段“孩子们朝他伸 出手，他给大家分发那些纸做的稀罕玩意儿，所有人都笑着，所有人都向他道谢”、第段“这种感受他 只在梦中体验过。他是幸福的。他没有感受到任何恐惧，任何厌恶，

34、任何敌意。他一点儿也不比他们差。 甚至，他们还赞赏了他那不值一提的天赋，而他自己从未觉得这天赋有何意义”分析可知，根尼亚因为折 纸的特长赢得了孩子们的认可和尊重，感受到了幸福，他还感觉到“他一点儿也不比他们差”，说明他从 孩子们喜欢他用纸折的各种小玩意中收获了自信。根尼亚由不安自卑的心理转变到幸福自信，这是他的胜 利。根据第段“我想，应该请他们来家里做客，给根尼亚过个生日。母亲答道第段“我也 想不出别的法子，母亲愁容满面地应道，应该烤点儿馅饼，做一桌好菜招待他们，总之，得给孩子们 举办一场热热闹闹的生日活动，生日活动利于开展交流与沟通，从而可以改变敌对的情绪，举办生日 活动能化敌为友；结合第段

35、“傍晚，母亲来到院子里，亲自邀请孩子们第二天来家里玩。她一下子邀请 了所有人，并没有挑挑拣拣，但热尼卡是她单独去找的：还有你，热尼卡，你也过来吧。”写出了母 亲真诚邀请孩子们，单独邀请了孩子头热尼卡；结合第段“好了，音乐到此为止。我们来玩方特游戏 吧。母亲提议道”、第段根尼亚，给女孩子们做几个方特吧。母亲请求道，同时把报纸和两页 厚实的纸张放到桌子上”，母亲提议玩方特，间接引出了根尼亚的折纸特长。母亲举办生日会让孩子们化 敌为友，真诚邀请所有的孩子们来参加，提议玩方特，间接引出了根尼亚的折纸特长，表现了母亲的智慧 与善良。母亲的智慧与善良让孩子们化敌为友，叫根尼亚折纸做方特给大家得到了大家的认

36、可与尊重，让 根尼亚树立了信心，感受到了幸福，这是母亲的胜利。根据文章的结尾处第段“热尼卡在窗台上摆弄一 张报纸，他把小船展开，然后试着重新折一遍，但怎么也折不好，于是他走到根尼亚面前，碰了碰他的肩 膀，生平第一次叫了他的名字，请求道：根尼亚，帮我看看吧，下一步怎么折”写出了热尼卡有 礼貌地主动叫了根尼亚的名字向他请教怎么折船，表现出了热尼卡对根尼亚态度的转变，对根尼亚的尊 重，他佩服根尼亚出色的折纸技术，也让他学会了如何尊重他人。第三部分（60分）21 .作文。结合你对纸的胜利一文的理解和体会，从下面的任务中选择一项，完成写作，不少于600字。任务一若干年后，根尼亚的作品获奖了。手握奖杯时，

37、他想起了那个特别的生日会，想起了母亲微笑中 滴落的泪水。这一刻，他发现自己有很多话要对母亲说。请你替根尼亚给母亲写一封信，作为母亲节的礼 物送给她。题目为“写给母亲的一封信”。任务二在你的成长过程中，是否也有过和小说中某个孩子类似的经历？你是“根尼亚”，是“热尼 卡”，或是其他孩子中的某一个？你是否曾经遇见或者渴望遇见那一个改变你人生的他（她）？请以“有 一束光，照进我的生命里”为题，写出你的故事。【答案】例文任务一写给母亲的一封信亲爱的母亲:【小问1详解】本题考查根据拼音写汉字。“yi立”写作“屹立”，意思是像山峰一样高耸而稳固地挺立着，通常用来比喻人的意志十分坚定无法动 摇。“聪ying”

38、写作“聪颖”，意思是聪明敏锐。“辉huWng”写作“辉煌”，意思是光辉灿烂。“传ch6ng”写作“传承”，泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。【小问2详解】本题考查字形的辨析。A.有错别字，“声声不息”写作“生生不息（指不断地生长、繁殖）”。【小问3详解】本题考查补写句子。根据后文“是对老年人的激励”可以得知，划线处应填写激励老年人的诗句，如“老骥伏杨，志在千里” “烈士暮年，壮心不已”“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，任选一句填上即可。【小问4详解】本题考查仿写句子。注意格式，字数要对应。格式是“自强不息，无关”，在无关后面选择一个合适 的词语即可。结合后文“奋斗的道路从来都

39、不会一帆风顺”可知，形容的是人生境遇，因此仿句为：“自 强不息，无关境遇。”2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（1）关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，O （诗经）（2） ,江入大荒流。（）渡荆门送别）（3）沉舟侧畔千帆过，o （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）俗子胸襟谁识我？ o （秋瑾）（5）苟全性命于乱世，。（诸葛亮出师表）【答案】.君子好逑.山随平野尽.李白 .病树前头万木春.英雄末路当磨折.满江红 .不求闻达于诸侯【解析】【详解】本题中的易错字“逑、末、折、侯”，注意正确书写。第二部分（54分）（一）名著阅读3.下面对名著的表述有误的一项是（）A.尼摩船长有着

40、魔鬼与天使两张面孔：指挥“鹦鹉螺号”撞沉军舰，让军舰上所有人葬身大海的是他;您好！我早就想给你写信了，借这次机会来告诉您：有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自 己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这个人，叫“母亲”， 这种爱，叫“母爱”！今天是母亲节，是每个母亲的节日，是母亲您给了我生命，让我知道原来世界是这么繁华，如果不是 您，我也许会永远待在黑暗的世界里，根本就不会领略到母爱的伟大，父爱的宽厚，亲情的深厚，朋友的 情重。来到人间的时候，是您精心地照顾我，让我在您的呵护下，我如一棵幼小的树苗茁壮长成一棵参天大 树一般，是您为我走过的时光抹上灿烂的色

41、彩，是您让我懂得了什么是感恩。“孟母三迁”中的孟子母亲曾为孟子搬了三次家，每一次都是怕环境影响孟子成长，孟子的母亲对孟 子的爱远远地超过了自己，天底下没有一个母亲想让自己的孩子受到伤害，都希望自己的子女能健康长大 成人，正如您期待的一样。虽然您给予我的并不是家财万贯，也不是名人世家，而是普普通通的乡下孩子的身份，谈不上高贵， 也算不上庸俗，但你赐给了我一个圆满的家庭，让我懂得了家的温暖，有家的重要性，生活才够美满。今天是母亲节，是您的节日，是天下所有妈妈的节日，祝您节日快乐，虽然不是用语言的方式说出 来，而是用书信的方式告诉您：“妈妈，我爱你，是你给了我一个完整的家，让我感到家的温暖，节日快

42、乐，妈妈。”根尼亚2022年5月8日任务二有一束光，照进我的生命里每个人的内心深处都会有只属于自己的独家记忆，而我的独家记忆是一个人，也是在我低迷时出现的 一束亮光。从小，我就是一个沉默的孩子，我不擅长和别人交流、不会提要求、更不懂得拒绝。所以，一直以 来，我都是一个人，没有朋友，甚至同班同学都不和我说话。就在父母都为我担心，我也以为自己会一直 这样下去的时候，她出现了。这么多年过去了，我仍然还记得那天的情景。那天考试，我突然发现自己没有带笔，眼看着周围的同 学都开始奋笔疾书，内心的怯懦让我无所适从，眼泪不停的在眼睛里打转。就在此时，一支浅蓝色梅花图 案的笔突兀的躺在我的桌上，抬头，她用忽闪忽

43、闪的大眼睛看着我，说：“快写吧，笔是我特意给你带 的，就知道你不好意思开口，我就自作主张拿出来了，你别生气”。眼泪瞬间滑落，我点点头，低声说：“谢谢。” “以后我们就是好朋友了，可不准对我这么客气。”我发誓，那是我听过最动听的声音。她真的说到做到，课上监督我认真听课，课后拉着我和同学们一起玩，开始我是拒绝的，同学们也不 太接受我。可是不管怎样，一下课，她还是一如既往的拉着我进入一个又一个热闹的小圈子，渐渐的，同 学们好似接受了我的存在，而我也觉得与人交流并没有我想象中那么难。我和她成了形影不离的好朋友。就好像冬日的冰雪在暖阳的照射下融化了一样，我的心仿佛整日都袒露在阳光下，温暖且舒适。我渐 渐

44、有了更多的朋友，也会和别人交流了，心底的阴霾也在“阳光”照耀下逐渐消失，直至不复存在往事如烟，如今十年过去了，我和她还是好朋友，别人不知道为什么，但是我知道，如果没有她，就 不会有如今的我，那般温暖的她，早已在我生命中留下了不可磨灭的痕迹，是她让我尘封的心底开出希望 的花朵，从此熠熠生辉。谢谢你，我的独家记忆，我生命中的那一束光。【解析】【详解】本题考查全命题作文。任务一：第一，审题立意。题干给出提示，写作时需要结合对纸的胜利一文的理解和体会，以根尼亚的角度给 母亲写一封信，作为母亲节的礼物送给她。先理解文章。纸的胜利是2021年6月第16期的第一篇文章 是俄罗斯柳德米拉乌利茨卡娅的纸的胜利。

45、文章写的是一个根尼亚的小孩，他与他的邻居不同，他身 体不怎么好，没有父亲，常被同龄人排斥，于是他母亲，为了小孩被接受不被孤立，帮他举办了个生日派 对，生日派对上，母亲还弹起了钢琴，但是小朋友们兴趣不大，于是又提议玩游戏，但小朋友们不会玩， 但是折纸却把所有小孩的目光吸引过来，根尼亚因为善长这项，变成了焦点人物，连孩子头头也要来请教 于他。这次特殊的生日会使得根尼亚从自卑中变得自信，影响了他以后的整个人生成长。据此，应该在信 中表达对母亲的感恩之情。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。恰逢母亲节，“写给母亲的一封信”更是给母亲的一份特 殊礼物。如果不是母亲举办的这个生日派对，根尼亚在小孩群

46、中还是会被孤立，总是被其他小孩嘲笑。因 此写作时，可以围绕感恩母亲的主题去写信。有人说，母亲在不断变化，容颜渐苍老，青丝成白发。然 而，永远不变的是对孩子深切的爱。十几年如一日的母爱，或许我们已经习以为常，但正是因为这平凡而 又伟大的母爱，才能有我们的茁壮成长。写作时，感恩母亲给予根尼亚机会展示自己的才能，感恩母亲引 导他走向自信，茁壮成长等。任务二：第一，审题立意。题目为“有一束光，照进我的生命里”。“光”，可以有两个思路：一个是真实的 “光”，写一件与“光”有关的事，另一个可以是“光”的比喻义或者引申义，写一件像“光” 一样，给 人温暖、指引方向和道路的人或者事情。“一束”点明数量，只能写

47、一个人或一类人。因此，考生需要围 绕题目思考，你想写的“光”是什么、这个“光”如何照进生命、这个“光”照进生命后对自己产生了什 么影响。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。如可以把书籍看成一束光，写书籍给自己的影响；可以把 老师看成一束光，写老师在自己成长过程中的引领作用。还可以写身边感动你、鼓励你、让你感动成长的 点滴等等。写作时在文章开头、结尾、揭示中心处扣题，点明中心词语，最好能把“光”作为线索贯穿全 文，这样从结构上来看调理较为清晰。本文可以写记叙文也可以写议论文，写作时要求写作内容积极向 上，文章总基调为积极阳光的，有个人的真情实感。不顾生死，与鲨鱼搏斗救下采珠人的也是他。复杂多面的形象让海底两万里充满魅力。B.自传体的叙事语气，使小说简爱洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。娓娓道来的内心独白、色 彩斑斓的景物描写和引人人胜的悬念设计，无疑是其至今仍受到广大读者欢迎的重要原因。C.保尔被神父赶出学校、与冬妮娅结识、得到朱赫来的引导、加入红军拼搏奋斗、开始文学创作这 些生命的历程，让我们看到了一个布尔什维克党员的成长史，也让我们理解了生命的价值。D.鲁智深本是经略府的提辖，因拳打恶霸镇关西而流落江湖。他大闹桃花山，火烧瓦罐寺，后来又为搭 救林冲大闹五台