四川省资阳市中考联考语文试卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析注意事项.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.1 .答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.2 .请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.3 .作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他 答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.4 .如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.一、积累1.下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是

2、（）A.古代把星座称作星宿。如范进中举中“果然天上文曲星是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说 法，指主管文运的星宿。B. “唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记和范 仲淹的岳阳楼记等。C.儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。D.己亥杂诗中的“己亥”是用天干地支纪年，观潮中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。2 .下面一段文化常识，表述有误的一项是（）A.中国古代在称谓方面很讲究，有尊称、谦称等。尊称对方父亲为“令尊”，尊称对方母亲为“令堂”，尊称对 方女儿为“令爱”，尊称对方儿子为“

3、令郎”；在别人面前谦称比自己年纪小或辈分低的亲属用“舍”：“舍弟”就 是自己的弟弟，“舍侄”就是自己的侄辈。B.唐代伟大的现实主义诗人杜甫用诗笔写出自己在安史之乱中的见闻和感受，全面而又深刻地反映了这一段时期的 社会现实，所以在当时就已经被称之为“诗史”。C.从汉字造字方法角度分析，“月”“火”“日”属于象形字，“修”“采”“林”属于会意字，“沐”“柏”“盯” 属于形声字。D.三国志在中国文学史上有重要地位，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，有很高的文学价值。刘向 等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。3 .下列各句表达没有错误的一项是（）A.学校都在实施安全教育，目的是增强孩子和

4、家长的安全意识，防止安全事故不再发生。B.科幻电影流浪地球根据同名小说改编，讲述了人类寻找新家园的故事，一上映就受到人们的关注。C.自然界是丰富多彩的，我们渴望探索大自然的奥妙，更渴望观赏大自然的美景。D. 3月12日植树节，习近平主席亲自参与植树活动，践行了他倡导的“绿水青山，就是金山银山”。4.下列句子没有语病的一项是（）A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。的重点词语。人物的心情变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。如此题可根据雪越 下越大，害怕因此爸爸妈妈回不来的情节，就是喜旺“非常沮丧”的原因。2 .试题分析：考查学生的理解赏析能力

5、，方法：要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分 析其含义。数着日子等父母，去掉后其表达效果很弱。3 .试题分析：考查对词语表现力的把握。本题为结合词句理解字义。着重体会关键词在特定语境中的含义。“居然” 的本义是出乎意料；语境义是指父母在外打工时间之长。答作用要答出人物失落和委屈的情感。4 .试题分析：考查学生的理解赏析能力，方法：结合或联系现实生活中出现的事，留守儿童问题，是一个社会问题， 呼吁家庭，社会有效的解决留守儿童问题。11、1.时下人们的诚信危机 要和谐，诚为先. “诚果”，即诚信的果实，妙用“成果” 一词谐音，既幽默风趣，又准确地表达出作者让诚信的果实越来越

6、多的强 烈愿望。2 .可以作为本文的论据，放在第段合适。材料列举头带光环的专家、学者、教授，由于不诚，结果身败名裂的事例, 从反方面论证，与第段的论点“和谐诚为先，就是把诚视为做人的根本”相吻合。3 .文章首先从时下人们缺乏诚信的社会现象写起，引出中心论点一一要和谐，诚为先；接着从“把诚视为做人的根 本”“为人处世要诚心诚意” “诚字当头，行在其中”三个方面证明论点；最后得出结论：和谐诚为先，才能让“诚 果”累累，才可使和谐满园。【解析】.此题考查的是开头的作用。文章开头首先列举了现在人们的诚信危机问题，然后提出了中心论点“要和谐，诚为先”。 据此作答。1 .此题考查的是文中词语的作用。文章结

7、尾“如此，才能让“诚果”累累，才可使和谐满园”句中的“诚果”是诚信的果 实，巧妙利用“成果”的谐音，风趣幽默，表现了作者对诚信社会的期待。据此理解作答。2 .此题考查的是论据的选择。解答此类试题时，首先明确文章的中心论点是什么，然后看材料是否能论证中心论点， 进而再根据分论点确定它的位置。“那些头上带有不少光环的专家、学者、教授，最终由于自己的学术不诚，或抄袭、 或造假，不照样落个身败名裂的结局吗？”该句适合做本文的论据，从反方面论证，与第段的论点”和谐诚为先， 就是把诚视为做人的根本”相吻合。所以应放在段。据此作答。3 .此题考查的是议论文的论证思路。解答此类试题时首先要对考查文段仔细阅读，

8、划分层次，简单概括层意，然后用 “作者首先，然后，接着，最后”的文字表达模式将层意整合。文章开头通过列举事例提出中心论点“要和谐，诚为先”，然后从“和谐诚为先，就是把诚视为做人的根本” “和谐诚为先，就是为人处世要诚心诚 意”“和谐诚为先，就是诚字当头，行在其中”三方面加以论证，最后得出结论。据此理解作答。三、应用12、(1)示例：雨水：“好雨知时节，当春乃发生。”表示气候逐渐回暖，冰雪融化，雨水逐渐增多。清明：清洁明 净的意思。气候温暖，草木开始萌发繁茂。大寒：天气冷到极点，到了天寒地冻的时期，是一年中最冷的时节(2)抱膝灯前影伴身(3)DA(4)示例：组织发起多种多样的学习纪念活动，引导学

9、生们了解民族风俗，传承民族文化；诵读与节气相关的经典诗 词、文章等【解析】(1)首先根据你对节气知识的了解，从“雨水、春分、清明、谷雨、大寒”中选出一个你印象最深，理解最透、最有 话说的节气，然后仿照示例组织语言即可。如春分：指一天时间白天黑夜平分，各为12小时。春分这一天，太阳几乎 直射地球赤道，全球各地几乎昼夜等长。春分过后，太阳直射点开始进入北半球，北半球各地开始昼长夜短。春分是 个比较重要的节气，它不仅有天文学上的意义：南北半球昼夜平分，在气候上，也有比较明显的特征，春分时节，我 国除青藏高原、东北、西北和华北北部地区外都进入明媚的春天，在辽阔的大地上，杨柳青青、莺飞草长、小麦拔节、

10、油菜花香。(2)此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度。多读书，多接触社会，多体验生活，多了解节气文化，多积累有关描写 节气的诗歌，这是解答这类题的关键。注意题干要求从邯郸冬至夜思家找出“表现了冬至之夜诗人的孤寂之感与 思家之情”的句子，所以读懂诗歌大意是作答的前提，可提取“抱膝灯前影伴身”作为答案。写时还要注意汉字笔画 的条理清晰，正楷字书写，书写要规范、工整、美观，间架结构合理。不写繁体字。(3) “今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”：就在这夜深人静、寒冷袭人的时候，忽然感到了春天温暖的气息；你听, 冬眠后小虫的叫声，第一次透过绿色纱窗传进了屋里。从冬眠后小虫的叫声这一现象，即可推断出写的是惊蛰

11、节气。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”：出门时，鸡叫了，走出茅店，天边挂着晓月；山路上，已有新足迹，木板桥上一层薄薄 的寒霜。从木板桥上一层薄薄的寒霜这一现象判断，写的是霜降节气。所以选D：选A。(4)建议的针对性要强，要针对题干中“一个初三班级中没有一位学生能准确说出二十四节气究竟是哪些，多数学生 只知道其中两个这一状况提建议。一般建议的具体内容要分条列出，这样可以做到醒目。建议要具体明白，可操作 性强，切实可行。如可自编顺口溜记住节气，背诵“节气歌”，诵读与节气相关的经典诗词、文章等。四、综合性学习与写作13、这里，也是我的舞台舞台，不在乎大不大，不在乎有多少人关注，只在乎台上主角的我是否热爱它

12、，是否享受它，是否可以通过它看 到最本质的美好。不知是因为快要临近大考，还是怎的，我的心里时常有朵灰色的云在飘来飘去。再加上一次意外，我的脸被大地 狠狠地吻了几下，终日带着个有着消毒水味道的蓝色口罩，我整个人快成了忧郁的蓝色。小区旁，依着小河的那条柏油大路已基本完工。妈妈见我心情不佳，催我出去走走。我贴着路边走边看，空气清 新极了。仰头看天，那迷人的月亮披着一层淡淡的薄纱在空中跳跃着前行。多么美好的舞台啊!我好想在这样的舞台里, 大声唱唱歌。在这路上漫步的，不仅我一人，还有些乘着凉意出来的人。不出意外地，人们看着我戴个大口罩，都忍 不住看几眼。我不好意思地低下头去，回避别人惊奇的目光，快步离开

13、有人经过的地方。来到幽静的一角，面对那些新栽的树, 新植的嫩草儿，站定。猛然想起曾经，那个不怕人的年纪，独乐乐地唱着自认为很好听的歌。于是我潇洒地摘下那烦 人的口罩，轻声唱起：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞”声音竟越来越大，越来越高。就让 我尽情享受这舞台吧!这里，是我一直居住的地方;这里，是我一步步成长的地方;现在，这里，也是我的舞台。我的心 中涌起无限热爱与享受，第一次敢在月光下，我的舞台上，放声高歌，这是不是一种自我突破呢？唱完。竟有不少人停在不远的地方,微笑着看我。哦,原以为,观众只有沉默的植物，原来还有这么多的人儿呀！ “小 妹妹唱的歌，真好听!” 一位年轻的大姐姐

14、笑嘻嘻地说着。我有些害羞，然而那些善意的微笑，是我通过舞台看过的美 好。借着路灯，我看见一朵朵小小的雏菊花，金黄色的，好漂亮!我夸张地伸出双臂，拥抱着这无形却又有形的舞台。 这里，也是我的舞台！于是，我大步继续向前，走向下一个美好的舞台青绿色的草坪，火红色的跑道，绽放着舞台的无限魅力。这里是城南实中“南之力”杯初一女子足球联赛的决赛 现场。还是没有进球，比赛已经进入了白热化时期，大家要加油啊!踢，传，再踢，躲，再踢，进球了!进球了!进球了! 那一刻，觉得自己赢得了全世界人的喝彩。既然进球了，我这个后卫就得守好球门，这样就能稳赢了。对方向踢过球 来，用力，往前踢，危机解除。旁边观战的同学，“加油

15、”“加油，一声声声嘶力竭呼喊着 还有一会儿，还 有一小会儿，这场比赛就结束了。汗水从脸颊上迅疾滑落。衣袖一擦，拼尽全力。在这个舞台，我是主角!时间到了！ 我们赢了，捧着金灿灿的奖杯，露出玉米牙，在舞台上留下青春的拼搏和努力。这里，也是我的舞台。舞台一个又一个。只要拥有自信和努力，我就会一次又一次地发现美好，原来一直存在。这里，是我的舞台;这里, 也是我的舞台!这些舞台共同描绘出属于我的独特的美好人生！【解析】命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。审题：既要审题目 也要审提示和要求。题目中“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是

16、第一人称，要写自 己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手， 展示才华的地方。写作时要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。写作：这道命题作文可写的内 容很多，只要是来源于生活中自己的体味与思索都可以写下来。写作时可以有这样的行文内容：这里是哪里；为什么 说也是我的舞台；在这个舞台上，我是如何展示自己的；我又有怎样的收获等。在写作时，可以加适当的创新形式, 比如加一个与主题相关的题记；也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰。注意立意、选材 和构思的新颖，书写的整洁美观。B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现

17、了中国作家在该奖项上零的突破。C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。D.在巡检排查过程中，天津市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。5 .默写马作的卢飞快，o （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄），小桥流水人 家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）晨兴理荒秽,。（陶渊明归园田居）， 不耻下问，是以谓之文也。（孔孟论学）浮光跃金，. 。（范仲淹岳阳楼记）.根据你对文学名著的阅读，回答各题。钢铁是怎样炼成的是理想主义的旗帜和人生的教科书。书中给你印象最 深的故事情节是什么？请简要概括。揭露和批判是许多名著共同的主题。请概括水浒传一书揭露的内 容和批判的对象。二、

18、阅读.阅读下面的文言文，完成下列小题。玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物 则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？注释：知道：懂得道理。常德：指固有的特点、本性。常，固定。因物则迁：由于受外界影响而改变。迁,变化。念：思考。1 .下列“虽”字的意义和用法不同于其它三项的选项是（）A.虽不琢以为器B.虽乘奔御风，不以疾也C.故余虽愚，卒获有所闻D.故虽有名马.根据文意填空。欧阳修在上文中，把玉和人 （写法），用极其简练的文字阐述了深刻的道理：O8.文言文阅读。给句中加点词选择正确的义项。其微言大义，苟非工大积久，能见本体。（清黄宗

19、羲移史馆论不宜立理学传书（）A.精妙，微妙。 例：其文约，其辞微，其志洁，其行廉（史记屈原列传）*B.如果没有。例：微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）C.细小,微小。例：岭娇微草,凌冬不雕。（梦溪笔谈）诸郎中执兵，皆陈殿下。（荆轲刺秦王）（）*A.旧，旧的。例：向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。（兰亭集序）B.陈列，摆列。 ,例：山肴野萩，杂然而前陈者。（醉翁亭记）,*C.陈述，陈说。 例：恐惧不敢自陈。（荆轲刺秦王）下列哪个年龄段与“低偻提携”中的“提携”差不多？（）A.既加冠，益慕圣贤之道 8 .黄发垂髻，并怡然自乐 C.束发而就大学，学大艺焉，履大节焉 D.到处不妨闲卜筑，流年自可数期颐 * .

20、阅读下面短文，回答后面小题游虎丘小记予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月树间，以红粉笙歌乙两队点缀，亦复不恶。然终不若 山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访伸 和于此。夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度, 见虎丘本色耳！虎丘：苏州名胜。红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。钓月矶:在虎丘山顶。风铎:悬于檐下的风铃。无际、仲 和:作者的友人。1 .用“/”给下面的句子断句。（标两处）不复饮酒亦不复谈以静意对之2 .解释下面加着重号的词语。游人尚稀尝秋夜坐钓月矶相与趺坐石

21、台生平过虎丘才两度 3 .将下列句子翻译成现代汉语。凤亭月树间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已。4 .作者在文章的最后说“见虎丘本色耳”，你认为虎丘的本色是什么?结合全文回答。10 .喜旺的年谷凡窗外飘着雪花，有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多，不一会儿，树上和房子上落了白白的一层。 喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧，是的，他害怕，特别特别害怕这场雪下大，如果这是一场大雪，许多的地方又会不 通车。噂里啪啦，一阵鞭炮声传来，听响声，这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了，是世界的爸爸妈妈从外面回 来了。这几年，只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来，到家后总是要先放一挂

22、鞭炮。喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的，自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起，就天天数日子，兴奋得睡 不着觉。腊月二十三，腊月二十四终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺起床，等喜旺把早饭做好，老天爷居然飘 起了雪花。喜旺今年九岁了，上小学三年级，本来不是农忙时，早上他是不用做早饭的，可今天他高兴，也想让奶奶高兴。 奶奶60多岁了，而且还有高血压，平日里，这个家里只有喜旺和奶奶两个人。一边做早饭，喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说，他什么都不想要，只要爸爸妈妈能回来过 年，他就高兴。有一次同学诬陷他偷书，喜旺和这个同学打了起来，结果被罚站。喜旺觉得自己非常委屈，他特别想 念爸爸妈妈。雪

23、越下越大，喜旺的心越揪越紧，他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子，让雪不要再下了。“喜旺，你 爸爸妈妈回来了，快去接哟！”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本，转身冲出大门喜旺一口气跑到村东头的那条路上，路上安安静静，连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候，远 远地，有两个人影从路的另一头走来喜旺兴高采烈地迎着那两个人跑去。近了，又近了，喜旺喘着气，爸爸妈妈就在前面，喜旺笑出了声。跑了一会儿，喜旺感觉上气不接下气，他放 慢了脚步，准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着，二十一步，二十二步是他们，就是他们，他日日 夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边，他想张

24、嘴喊爸爸妈妈，可不知怎么，他居然没有喊出来。爸爸妈妈走到喜旺身边，脚步匆匆，他们是那样的急切，恨不能一步就跨到家，他们抬头望了一眼喜旺，像望 一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。喜旺和爸爸妈妈擦身而过，他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸，一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已 经有3年没有回来过年了，他们走时，自己才6岁，而现在的自己，已经长高长大了。(11)喜旺还记得，上次爸爸妈妈悄悄离开时，他整整哭闹了一个星期，可不管他怎么闹，就是不见爸爸妈妈的影子。 一星期、两星期，一个月、两个月，他就这样跟着奶奶渐渐长大了，大到他们都认不出了。(12)爸爸妈妈走的第一年，本来要回来过年的，可是没有买到车

25、票；第二年大雪封路；第三年老板要给留下过年不 回家的人发红包。想到这些，喜旺的泪水不听话地流了出来。(13)这个时候，雪住了，看着爸爸妈妈进村的身影，喜旺忍不住哭出声来他躲到村头的一面矮墙下，呆呆地望 着天，想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢！(14)远处传来奶奶的叫喊声：“喜旺，你在哪里？你爸爸妈妈回来了”.喜旺再见到父母前后，心情发生了怎样的变化？1 .文中第段对“雪”的描写，在表达情感上有什么作用？2 .文中第段划线部分意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。他们抬头望了一眼喜旺，像望一个陌生的孩子。3 .有人说：“留守儿童的存在就像一根刺，扎在中国广袤的土地上，扎在每个人柔软的心尖，

26、融不进去拔不出来。” 请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。11.阅读和谐诚为先一文，完成下列小题。时下，“不信”，似乎成了生活的主语：做好事，不信，认为是作秀；帮助人，不信，认为有企图；甚至有人 遇险去解难也不信。媒体报道，广东肇庆一位70多岁阿婆跌倒后被人扶起，闻讯赶来的阿婆女婿却对其恶语相加：“周 围的人都不扶，就你来扶？不是你撞的你会扶她？ ”多亏有监控录像证明。这个故事真让人感慨。我们的目标是建立一个和谐社会。要和谐，诚为先。诚，不仅是和谐的润滑剂，而且是和谐的奠基石。可以说, 离开诚谈和谐，无异于缘木求鱼。事情就是这么简单：人与人如果互不信，“话到嘴边留半句”；或者是互猜疑，“未

27、肯全抛一片心”；或者是互防范，“明是一盆火，暗是一把刀”，能和谐得了吗？和谐诚为先，就是把诚视为做人的根本。常言道：“不信不立，不诚不行。”对于诚，我们的中华文化早有定 论：唐代的李翱，把“诚”视为“人之性”；北宋的周敦颐，把“诚”看做“人之本”；普通的老百姓，更是把天行 四时、地育万物当做“诚之源”。可以说，自古诚行天下，而今诚比金贵。事实最具说服力。和谐诚为先，就是为人处世要诚心诚意。诚者，“开心见诚，无所隐伏”之谓也。诚，只能是以心待之，诚恳、 诚挚；以实处之，实心、实意。喜欢上镜、热衷造势，蓄了一尺水，却掀一丈浪，尽管所为之事是好事，所干之事是 实事，也难免让人疑窦丛生。毕竟，真诚，用

28、不着表白。其心，人能感；其意，人能知。和谐诚为先，就是诚字当头，行在其中。诚，不是外衣，穿穿就行；而是行为，只有行动才行。这种行动，不 是比谁说得动人，而是比谁行得扎实。这种扎实，自不妄语始：即便有天大本事，也决不说天大话语。自做小事始： 见有难，帮一把；见有哭，问一声。自放身段始：处高，向低走；有根，向群众。相信，只要这样做了，说不上能感 天地，泣鬼神，倒是可以天天心舒畅，夜夜入梦乡。毕竟，诚字当头，于人有相长之益；行在其中，于己无自辱之患。和谐诚为先，既是一种道德追求，又是一种行动底线。是道德追求，就栗宣传教育；是行动底线，就要法律约 束。实践证明，一种好的行为形成，只靠教育、不靠法律是不

29、成的。不能设想，人人都是雷锋。对信奉“不说假话办 不成大事”的，对有诚信不良记录的，就要靠法律与纪律，不仅使之得不到便宜，而且让其处处碰壁。如此，才能让 “诚果”累累，才可使和谐满园。1 .文因时而作，本文主要针对 这一社会现象，提出了 的中心论点。2 . “如此，才能让诚果累累，才可使和谐满园。”句中的加点词“诚果”有何含义及表达效果？3 .下面的材料能否作为本文的论据？如果可以的话，请说明放在哪段合适，并说明理由。那些头上带有不少光环的专家、学者、教授，最终由于自己的学术不诚，或抄袭、或造假，不照样落个身败名裂 的结局吗？4 .请简要分析本文的论证过程。三、应用.二十四节气，是中国人诗意的

30、创造。学校正开展“二十四节气与我”的语文实践活动，请你阅读下列材料后参与 并完成相关任务。“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首广为流传的节气 歌将二十四节气按照时间顺序串联了起来，将物候现象反映得富有诗情画意。2016年11月30日，中国“二十四节气” 被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。你的班级需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示 例，从所给的几个节气中任选一个加以描述。立春：“立”是开始的意思，春是蠢动，天气逐渐回暖，广阔大地将呈 现一片万物复苏的景象，这一天春季开始。选项：雨水 春分清明 谷雨 大寒冬至，在唐朝时是一个重要节日。在

31、这个日子里，朝廷里放假，民间互赠饮食, 穿新衣，亲人团聚。以下是唐代诗人白居易的诗邯郸冬至夜思家：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中 夜深坐，还应说着远行人。”诗歌中有一个特写镜头，形象地表现了冬至之夜诗人的孤寂之感与思家之情。请找出这 一诗句并抄写下来。请你判断下面诗句所描述的分别是哪一节气。（填序号即可） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（）A.霜降 B.春分 C.白露 D.惊蛰中华文化源远流长，博大精深。中国“二十四节气”申遗成功，有利于 增强中国人民的文化自觉与文化自信，增强中华民族凝聚力自豪感。但是现状却是不少学生把二十四节气和传统佳节 混为一谈。

32、有人做过调查，一个初三班级中没有一位学生能准确说出二十四节气究竟是哪些，多数学生只知道其中两 个。如何改变这种现状，请说出你的建议。 四、综合性学习与写作.请以“这里，也是我的舞台”为题，写一篇文章。要求:除诗歌外，文体不限;不少于600字;文中不得出现真实的地名、校名和人名;书写要正确、规范、美观。参考答案一、积累1、B【解析】B.本题考查“唐宋八大家”的文学常识，“范仲淹的岳阳楼记”不属于“唐宋八大家”的作品。故选B。2、D【解析】D项有误，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是史记；“善序事理，辩而不华，质而不俚”语出东汉史学家班固的汉书司马迁传，是班固对司马迁的史记真实反映历史的高度

33、赞扬。【点睛】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。3、B【解析】A. “防止安全事故不再发生”不合逻辑，应删去“不”。B.正确。C.语序不当，应为“渴望观赏大自然的美景，更渴 望探索大自然的奥妙”。D.缺少宾语中心语，应在句末添加“的理念”。4、B【解析】A. “提高工作”动宾搭配不当。C.缺少主语。D. “解决并发现语序不当。故选C。5、1.弓如霹雳弦惊2.枯藤老树昏鸦3.带月荷锄归4.敏而好学5.静影沉璧【解析】诗文名句默写试题的

34、题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理 解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“霹 雳”“镰”“璧”等字的书写。6、示例：我印象最深刻的是保尔等人修筑铁路时发生的故事。保尔等人在食物匮乏、工作及休息环境极差的情况下不 仅要修路，还要应对武装土匪的袭击，经过不懈努力，终于完成了党交给他们的任务。水浒传通过生动的艺术描写，反映了以宋江为首的梁山好汉起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，批判了百姓 有苦无处伸张、官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，表现了梁山好汉忠心为国的无奈

35、。【解析】(1)此题考查的是对名著知识的积累。对于书中的情节，可以根据自己印象最深的来写，叙述时讲清事情的来龙去脉, 语句要连贯。示例：保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，依然很顽强，在病榻上完成了在暴风雨中诞生。(2)水浒传是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压 的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建 统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大 臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。据

36、此理解作答。二、阅读7、1. C2.对比人容易受环境影响，只有不断学习，才能提升修养，成为“君子”。【解析】.试题分析：理解常见文言虚词在文中的意义。是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中，经常 积累、对比，从而掌握虚词的用法。C项“虽”是“虽然”的用法，其他三项“虽”均解释为“即使”。1 .试题分析：考查对文章写作手法和主旨的理解。诲学说中，作者将“玉”和“人”作对比，指出“玉”和“人” 的相同和不同玉和人相同之处在于都要经过雕琢磨砺才能有所作为，不同的是，玉虽然不雕琢，但玉的本性永远 不会更改；而人的习性是最容易受外面物质环境影响的，若不能时刻砥砺自己提升学识修养与品德内涵

37、，就会舍君子 而为小人了。据此可概括填写作答。参考译文：（如果）玉不琢磨，（就）不能制成器物；（如果）人不学习，（也就）不会懂得道理。然而玉这种东西，有（它）永恒不变 的特性，即使不琢磨制作成器物，但也还是玉，（它的特性）不会受到损伤。人的本性，受到外界事物的影响就会发生 变化。（因此，人们如果）不学习，就要失去君子的高尚品德从而变成品行恶劣的小人，难道不值得深思吗？ 8、（1） A （2） B （3） B【解析】（1）考查文言实词的义项。A项加点词与题干句中的加点词意思相同。都是“精妙，微妙”之意。（2）考查文言实词 的义项。B项加点词与题干句中的加点词意思相同。都是“陈列，摆列”之意。（3

38、）考查文化常识。B项词语所指的 年龄段与“低偻提携”中的“提携”差不多。“提携”与“垂髻”都是指儿童。A“加冠”：男子二十。C“束发”：十五 岁。D“期颐”：百岁高寿。9、1.不复饮酒/亦不复谈/以静意对之还（2）曾经（3）一起，共同（4）次2. （1）风吹过亭子月光酒落在树间，偶尔有一两队歌女吹笙点缀，并不使人厌恶。（2）只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜之中若隐若现。3. 夜色静美，在文章中写到月色下虎丘上无人往来的安静，如“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐现林梢而已夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”。【解析】.本题考查学生划分文言句子

39、节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案：不复饮酒/亦不复谈/以静意对之。译为：既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着。 此题要注意把相关的几个意思划开。1 .先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义 和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“度”：次。所以千万不要以今释古。而“尚”在现代 汉语中也有“还”的意思，所以说理解好上下文内容是作答的关键。2 .本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

40、的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是 一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“红粉”：歌女。“恶”：厌恶。“风铎”：风铃。“隐现”：若隐若现。 4.考查对文章内容的理解。文言文要点的概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意， 读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如虎丘的本色可分析“尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，及佛灯隐 现林梢而已”“夜半月出无人，相与跌坐石台，不复饮酒亦不复谈以静意对之，觉悠悠欲与清景俱往也”等句，这几 句描写了月色下虎丘上无人往来的安静，即可得出夜色静美的答案。【点睛】文言文翻

41、译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。译文：我在初十那天到了郡中，当晚就游览了虎丘。月色很美，游人也还不多，在风亭月榭之间，偶尔有一两队歌女 吹笙点缀，并不扫兴。但还是不如山林空寂之时，一人前往要和我意。我曾经在秋夜坐在虎丘山顶的钓月矶上，天色 昏暗，无人往来，只有佛塔的风铃之声与佛灯在静夜

42、之中若隐若现。还有就是今年春天，和无际舍侄一起拜访仲和到 这。半夜之时，月亮出来了，不见人影，我们盘膝坐在石台之上，既不饮酒，也不交谈，只静静地对坐着，便觉得悠 然之心与周围之清景同在了。我一生中造访虎丘，也就这两次见到了虎丘的本色。10、1.得知父母回家消息后，每天就兴奋得朝思暮想，急切盼望。见父母那一天，害怕雪大，见雪越下越大越揪心； 高兴做好早饭后焦急地等待，在忐忑中兴高采烈去迎接父母。见到父母时，因太激动张嘴喊不出爸妈，酸楚委屈油然 而生，忍不住哭出声来。2 .第段描写雪，表现了喜旺的沮丧害怕心情；第段反衬了喜旺心情的高兴，暗示了希望心情可能发生的变化；第 段以雪越下越大，写出喜旺的心

43、越揪越紧。以雪景衬托人物心情，表现喜旺盼望父母的急切心情，表现了留守儿童 对亲情的渴望。3 .动作细节和神态描写生动地表现出父母盼望回家见到亲人见到儿子的急切心情；喜旺看父母望自己时陌生的感觉， 一方面表现了希望的失落感心酸感，另一方面也深刻表现出三年父母未回家，父母和儿子心灵上的陌生感。4 .留守儿童问题是中国的当下存在的普遍现象，外出的父母为了生存，为了给孩子更好的生活和教育条件无奈背井离 乡，户口入学等诸多现实问题又只能让留守的儿童无奈地留守家乡。这种空间距离逐渐会演变成亲人间的情感距离、 心理距离。就像文中的喜旺，独自留守中盼望父母回家，可回家的父母居然不认识自己，和自己形如陌路。这就是中 国当下留守儿童问题的两难境地，谁也没有办法解决这个两难问题。【解析】1.试题分析：分析人物的心情变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心情，注意抓住文中