2022年江苏省教师招聘高分预测模拟题.docx

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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 何老师在讲授“辉煌灿烂的古代文化隋唐时期”内容时提到，作为中华文明的文化顶峰之一的隋唐时期，其巨大成就是靠广大劳动人民的辛勤汗水和聪明才智铸就的，在回顾这段精彩历史的同时要知道这一切与人民的付出是密切相关的。何老师的观点符合下列哪一种史观?( )A.文明史观B.唯物史观C.英雄史观D.唯心史观【答案】 B2. 【问题】 下列曲目不属于柴可夫斯基的舞剧作品的是()。A.水仙女B.天鹅C.睡美人D.胡桃夹子【答案】 A3. 【问题】 湿地、森林、海洋被并称为全球三大生态系统，在防洪、抗旱、调节气候

2、、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益被誉为“地球之肾”。A.B.C.D.【答案】 D4. 【问题】 某版本历史教材说：“隋朝，儒学家提出三教合归儒的主张，又称三教合一。”而复旦大学吴松弟教授通过电脑检索，发现“三教合一”之称在整个四库全书中只出现过八次，且全都是在元代以后，也就是说，在明代之前，只有“三教”的概念，而根本没有“三教合一”概念的流行。据此，你认为下列哪种说法可以成立?( )A.元代之前确实无“三教合一”之说B.四库全书是史料，吴教授的观点比教材更可信C.不能据此判断隋朝没有提出过“三教合一”D.“三教合一”是后人对隋朝三教发展的一种描述【答案】 C5. 【问题】

3、 1895年，恩格斯指出：“历史表明，我们以及所有和我们有同样想法的人，都是不对的。历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度。”这表明马克思主义( )。A.缺乏生产的经济基础B.具有与时俱进的品质C.不适应社会发展的需要D.拥有广泛的群众基础【答案】 B6. 【问题】 里斯本、雅典两地气候类型相同，但两地测得的气温和降水量呈现一定的差异。、A.受夏季盛行风影响B.受沿岸暖流影响C.受副热带高压影响D.受沿岸寒流影响【答案】 D7. 【问题】 植物的生长过程中需要吸收无机盐，根毛的表皮细胞吸收钾离子的数量主要取决于()。A.液泡溶液中钾离子的浓度B.细胞

4、膜上的钾离子载体的数量C.土壤溶液中硝酸根离子的浓度D.土壤溶液中钾离子的浓度【答案】 B8. 【问题】 维果斯基的“最近发展区”意指( )。A.“昨天”的解决问题水平B.“明天”的解决问题水平C.处于“今天与明天之间”的解决问题水平D.处于“昨天与今天之间”的解决问题水平【答案】 C9. 【问题】 下列关于光因子对生物的影响的叙述，错误的是()。A.只有在强光下小麦和玉米才能长得好B.夜间用黑光灯诱捕的蛾类对紫外线敏感C.日照时间的长短对动物的繁殖活动没有影响D.光因子决定水体中生物群落的垂直分布【答案】 C10. 【问题】 两千年前中国的“名片”是丝绸，一千年前中国的“名片”是陶瓷，五百年

5、前中国的“名片”是茶叶。中国最早将丝绸这张“名片”送往西方是在( )。A.战国B.西汉C.宋朝D.明朝【答案】 B11. 【问题】 教师成长与发展的最高目标是( )。A.特级教师B.专家型教师C.双师型教师D.优秀教师【答案】 B12. 【问题】 下列活动中所得到的数值与实际数值相比，可能偏小的是（）。A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开电灯C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象【答案】 B13. 【问题】 能够促进脂肪酶水解的酶是

6、（）。A.淀粉酶B.蛋白酶C.脂肪酶D.麦芽糖酶【答案】 B14. 【问题】 下列有关免疫的叙述正确的是()。A.人体的前两道防线不具有特异性B.抗体主要分布在血清中，所以人体被病菌侵染后只要注射血清就可以治疗疾病C.艾滋病病毒侵入人体后主要破坏B淋巴细胞，从而破坏人体的免疫系统D.吞噬细胞的吞噬作用没有特异性，因此只在非特异性免疫过程中起作用【答案】 A15. 【问题】 如果要进行新民主主义革命时期的革命传统教育，你可以选择的实地考察路线是( )。A.江西井冈山一贵州遵义一陕西延安B.广州虎门一南京中山陵一北京圆明园C.南京天王府遗址一北京故宫一沈阳伪皇宫D.上海的“淞沪会战纪念馆一枣庄的台

7、儿庄战役纪念馆一威海的甲午海战纪念馆【答案】 A16. 【问题】 罗马文化中对世界贡献最大的当属法学。以下集罗马法之大成者是( )。A.十二铜表法B.赫尔摩格尼安法典C.格里哥里安法典D.查士丁尼法典【答案】 D17. 【问题】 白石道人歌曲是( )词人姜夔所写。A.南宋B.北宋C.明代D.清代【答案】 A18. 【问题】 雅典政制记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。经陪审法庭审理，吕锡马库斯的罪名不成立，得以免罪。这一记载反映出当时( )。A.雅典司法程序混乱B.公民生命安全缺乏

8、保障C.死刑判决的慎重D.司法、监察与立法合一【答案】 C19. 【问题】 新中国成立以来，中国农村经历了从“干部敲破钟，社员不出工”到“不用敲钟，不用派工，农民赛着往前冲”的巨大变化。这一变化的主要动因是( )。A.农业合作社的兴办B.人民公社体制的确立C.“大跃进”运动的开展D.家庭联产承包责任制的实行【答案】 D20. 【问题】 德国海德堡某印刷机公司创始人及其合作者设计了轮转式印刷机开创了现代印刷业的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷机公司。同时，造纸、油墨和制版企业也先后在海德堡集聚。产业集聚、挑剔的国内客户以及人力成本高等因素的综合作用，不断刺激海德堡印刷机技术革新。A

9、.市场营销成本B.原料成本C.劳动力成本D.设备成本【答案】 A二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 课程标准的性质包括( )A.对学生学习结果的行为描述B.对全体学生的最高要求C.服务于评价D.作为国家管理课程的基础【答案】 ACD2. 【问题】 中小学教师职业道德规范对教师“为人师表”的具体要求有（ ）。A.文明执教、举止端庄B.关心集体、顾全大局C.热爱祖国、知法守法D.尊重同事、尊重家长【答案】 ABD3. 【问题】 权威型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点（ ）。 A.服从B.懦弱C.幼稚D.消极E.自私【答案】 ABD4. 【问题】 德

10、育对智育、体育、美育的促进功能就其共性来看主要有()。A.动机作用B.方向作用C.提升智慧D.习惯和方法上的支持【答案】 ABD5. 【问题】 美国的柯克将弱智儿童分为三类，即（）。 A.可教育的智力落后B.可训练的智力落后C.不可训练的智力落后D.较严重的智力落后E.严重的智力落后【答案】 AB6. 【问题】 对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的（）A.态度B.看法C.情绪状态D.识字率E.智力【答案】 ABC7. 【问题】 教育心理学研究学校情境中教与学的心理规律，内容包括()。A.学生心理B.学习心理C.教学心理D.社会心理【答案】 ABC8. 【问题】 幼儿记忆的无意性主要表现在（

11、）A.记忆目的不明B.不会自觉的运用反复记忆的方法C.靠理解来记忆D.依靠逻辑进行记忆【答案】 AB9. 【问题】 下列选项中，不属于公文的密级标志的有（ ）A.特密B.秘密C.机密D.隐秘【答案】 AD10. 【问题】 小组活动主要包括( )。A.学科小组B.技术小组C.艺术小组D.公益活动E.体育小组【答案】 ABC11. 【问题】 奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质,其中个人特质包括（ ）A.中心特质B.首要特质C.根源特质D.次要特质E.表面特质【答案】 ABD12. 【问题】 个体身心发展的一般规律有（）。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性E 、 个别差异性【

12、答案】 ABCD13. 【问题】 美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类应当包括（ ）。 A.认知领域B.情感领域C.态度领域D.意志领域E.动作技能领域【答案】 AB14. 【问题】 幼儿园与家庭合作的途径有（）A.家园形成教育合力B.掌握家园合作的主要内容C.选择合适的家园合作的方法D.注意解决家园合作的问题【答案】 ABCD15. 【问题】 中小学教育评价的内容包括以下哪几方面（ ）A.学生发展评价B.管理水平评价C.学生活动效果评价D.教师授课质量评价E.课程和教材评价【答案】 AD16. 【问题】 环境对人的发展的影响要通过（ ）才能实现。A.个体的主观努力B.教育

13、C.遗传D.社会实践活动E.个体发展【答案】 AD17. 【问题】 我国幼儿教师的义务有（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动C.关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展D.制止有害于幼儿的行为或其他侵犯幼儿合法权益的行为E.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平【答案】 ABCD18. 【问题】 心理学研究的具体任务包括（）。A.描述和测量B.解释和说明C.预测和控制D.探索和发现【答案】 ABC19. 【问题】 下列属于李斯特的交响诗作品的是()。A.塔索B.玛捷帕C.哈姆雷特D.从摇篮到坟墓【答案】 A

14、BCD20. 【问题】 某小学英语教师在教学生记忆单词“fAmily”时，告诉学生“fAmily”是由“fAthC.r AnD. mothC.r I love you”这6个单词首字母组成的，由此，学生记住了“fAmily”的拼写，也了解家庭人员构成关系，该教师在教学中贯彻教学原则有A.教学相长原则B.巩固性原则C.可接受原则D.教育性原则【答案】 CD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 材料一孟子说：“富贵不能淫。贫贱不能移。威武不能屈。”孔子主张：“己所不欲，勿施于人。”孟子说：“我听说过：有官位的人，如果无法尽其职责就应该辞官不干；有进言责任的人，如果言不听、计不从，就应该辞职

15、不干。至于我，既无官位，又无进言的责任，那我的进退去留，岂不是非常宽松而有自由的回旋余地吗”孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。摘自徐克谦先秦儒家的个人主义精神材料二个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人主义经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的。到19世纪这一过程基本完成，最终。个人的神圣化终于成为习俗和法律。摘自钱默生西方个

16、人主义源流探索问题：(1)结合资料及所学知识，概括先秦儒家个人主义的精神的原则，分析这种精神为什么会在后来日渐衰落。(5分)(2)根据材料二及所学知识，说明近代西方个人是如何逐级解放的。(5分)(3)先秦儒家注重人的塑造，近代西方追求人的解放，指出两者的历史影响。(5分)【答案】(1)原则：人应该保持气节和尊严；别人的意志不能强加于人；人格独立，反对顺从。原因：宗法制观念的影响；君主专制的强化；儒家思想的发展着力于强化尊卑等级和人伦秩序。(2)早期西方哲学家开始探索人的价值；文艺复兴确立了以人为中心的人文主义精神：宗教改革运动把人的信仰从教会的束缚下解放出来；启蒙运动则强调人摆脱专制统治和愚昧

17、思想的束缚，确立起民主、平等、法治的价值观念；近代以来西方国家的资产阶级议会改革和教育的普及，使得民众明确自身的政治权利懂得借助法律维护个人自由。(3)前者丰富了祖国的传统文化，促进了民族性格的铸就与道德观念的形成：后者推动了近代社会(资本主义)的产生和发展。两者体现的思想观念都是人类思想史上的宝贵遗产。2. 阅读材料，回答下列问题。当今时代，从公民的衣食住行，到企业的生产销售，再到政府的决策施政，互联网已经渗透到了我们生活的方方面面，“互联网+”正日益影响着我们的生活材料一：随着互联网的发展，传统的班级授课方式正在悄然发生改变，在“互联网+”背景下，某省教育厅搭建了省基础教育资源平台，并适时

18、开展了全省首届微课比赛和“一课一名师、一师一优课、课课有精品”等活动，教师可以将自己的教学资源上传共享，学生可以利用该平台分享教师的资源来完成学习任务，弥补了传统课堂的缺陷。材料二：在“互联网+”背景下，互联网金融与传统金融是继承和发展的关系，我们应该把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑。既要顺应信息技术发展的趋势，支持并规范互联网金融新业态的发展，同时又要鼓励传统金融机构，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式，构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。(1)结合材料一，运用文化生活知识，请你谈谈对“互联网+教育”的认识。(2)结合材料二，运用唯物辩证法知识，分

19、析我们对待互联网金融的正确态度。【答案】(1)“互联网+教育”推动生产力的发展，促进生产关系的变革，从而促进文化的发展。“互联网+教育”推动科学技术的进步，使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化的发展。教育具有选择、传递、创造文化的功能，“互联网+教育”促进教育方式的变革，推动文化的传播、继承与发展。“互联网+教育”推动知识创新、科技创新、体制创新，促进思想解放，推动文化发展。(2)用联系的观点看待互联网金融，树立全局观念，立足整体，统筹全局。把互联网金融健康发展放在整个金融业创新发展的大局之中去考虑。用发展的观点看待互联网金融，处理好互联网金融与传统金融之间的继承和发展关系

20、。用全面的、一分为二的观点看待互联网金融，既要顺应信息技术发展的趋势，同时又要鼓励传统金融机构转变发展方式。唯物辩证法要求树立创新意识，利用互联网技术开展产品和服务创新，转变发展方式，构建主流业态与新型业态协调发展的金融体系。3. 游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区。理发店里担任理发师的小朋友穿上理发师的服装，帮“顾客”围上毛巾，并拿起玩具剪刀对“顾客的头发进行操作。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声。请联系材料分析幼儿游戏的特点。【答案】(1)游戏是幼儿自主、自愿的活动。游戏活动期间，部分幼儿分别选择了娃娃家、理发店和建构区，体现了幼儿游戏的自主自愿。(2)游戏是在幼儿假

21、想的情境中发展的。理发店里担任理发师的小朋友帮“顾客”围上毛巾，拿起玩具剪刀对“顾客”的头发进行操作，体现了幼儿游戏中对游戏角色、游戏材料和游戏情景的假想。(3)游戏伴随着幼儿愉快的情绪体验。游戏过程中不时传来阵阵笑声和交谈声，体现了幼儿在游戏中是快乐的、愉快的。4. 萱萱今天是“公共汽车”的“小司机”，她见自己车上没有“乘客”，于是就大声嚷道：“快来乘车，我要开到动物园去了。”此时，“娃娃家”的“妈妈”推着“娃娃”来乘车，刚想上车，砚砚走来对“娃娃家”的“妈妈”说：“这辆车不能乘，没有消过毒。”“小司机”听到了，连忙从座位上站起来，跑到积木箱前拿出一块绿色圆形积木，告诉他们：“我这辆车已经消

22、过毒了，这是消过毒的标记。”经她这么一说，砚砚和“娃娃家”的“妈妈”都乘上了这辆“公共汽车”，“小司机”的脸上露出了笑容。结合上面的案例说明游戏对儿童发展的重要意义。【答案】儿童的游戏不同于成人的玩，游戏对儿童的成长具有重要的意义。(1)游戏促进儿童的认知发展。游戏伴随着儿童成长。儿童通过游戏探索环境，从接触物体中获得知识并解决问题。游戏可以丰富并巩固幼儿的知识。如在爬攀登架的过程中能体会到空间和高低，在玩水的过程中会感觉到干与湿，玩积木的时候能体会并认识到大小、形状、颜色等。游戏有助于培养儿童的注意力、观察力和判断力。在游戏的过程中，儿童会不断地移动、触摸、聆听、观察，这些感官刺激有助于培养

23、注意力、观察力和判断力。游戏能够激发儿童的创造力和思考力。儿童的创造力在游戏中表现得十分明显，如一个3岁的儿童在唱歌的时候把玻璃杯拿在手里当话筒，就充分表现出他的创造力。(2)游戏有助于幼儿掌握各种社会准则。幼儿在游戏中要遵守各种游戏规则，如“红绿灯”游戏申幼儿要遵守交通规则，下棋要遵守下棋的规则。幼儿还在游戏中逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据自身的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。游戏有助于幼儿从他人的角度去理解、思考问题。如在“娃娃家”游戏中，扮演“妈妈”的幼儿要从妈妈的角度去说话、做事、想问题，还要关心自己的“孩子”，给“爸爸”分配

24、一些任务，这就有助于消除幼儿“以自我为中心”的倾向，有利于幼儿认识他人、认识集体，把自己融入集体之中。(3)游戏有利于儿童情感的发展。游戏使儿童能够解决一些情绪问题，在试验性的、没有恐惧的情境中学习对付焦虑和各种冲突。游戏是儿童表现情感的一种重要方法。幼儿在游戏时往往会全神贯注、无拘无束，显露出自己的真正本性。游戏是儿童克服情绪紧张的一种手段。孩子们可以在游戏中学习解决问题的方法。游戏有助于消除孩子愤怒的情绪。在当代，有许多心理学家或教育家将游戏作为一种治疗手段，治疗儿童的行为问题或者情绪问题。(4)游戏可以保障幼儿身体的生长发育，促进身体的发展。游戏使幼儿身体的各种器官得到活动，能促进幼儿骨

25、骼肌肉的成熟，锻炼幼儿的运动技能和技巧，还有利于幼儿内脏和神经系统的发育。另外，游戏的愉快体验对幼儿身体健康发展也有重要作用。5. 有一次跟朋友聊天，聊到学生问题层出不穷时我感叹道：“班主任每天就像消防员一样到处救火，费时费力还不见成效，这样的日子何时才是个头啊。”朋友真诚地跟我说：“你换一个角度来看学生问题时，或许问题就不是问题了，而是你跟问题的关系了。问题产生了，成了既定事实，无论你是骂还是打，都改变不了事实，能做的就是分析思考：你以及你的学生可以从这些问题中获得哪些成长的养料呢?”我听了这话，就好比黑灯瞎火之中突然看到了一盏明灯，心里一下子就亮堂了。有了这样的思维模式，我的行为模式也就改

26、变了。学生搞出问题后，首先我会迅速让自己冷静下来：既然已成事实，我要做的就是把负面影响降到最低!然后，我还会进一步问我自己：这是问题吗?究竟是学生的行为没有达到我的预期而让我觉得这是个问题，还是相关的评价标准本身就有问题，从而错评了学生的行为?资料来源：我要给学生种下美梦J人民教育，2017(1)(1)谈谈你对小学班主任角色的认识(5分)(2)假如你是一名小学班主任，应如何创新性地开展班主任工作?(10分)【答案】（1）在素质教育实施过程中，小学班主任必须正确、深刻而又全面地认识自己的地位、作用和职责，树立“多角色意识”。班主任是学生学习上的导师班主任是班级人际关系的艺术家班主任是班级组织的领导者班主任是学生品德发展的榜样者。班主任是学生生活中的指导者（2）作为一名班主任，主要从以下几个方面入手。准确、细致、全面、快速地把握班级学生情况完善班级管理建设，创建一支优秀的班干部队伍勤学习，向书本学习，向同事学习发扬协作精神，做好与任课老师、家长的配合工作