西南交通大学附属中学高三下学期第一次联考语文试卷含解析.docx

《西南交通大学附属中学高三下学期第一次联考语文试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西南交通大学附属中学高三下学期第一次联考语文试卷含解析.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。1、阅读下面的文字，完成各题。在远古中国，一方面，西北羌姜诸族由“羊饰大人”演进而来的“美”，成为具有宇宙普遍性之美；另一方面， 东南夷越诸族由“文身大人”演进而来的“文”，也成为具有宇宙普遍性之美。东汉学者郑玄就在乐记乐象篇 注中说：“文犹美也。”“文”的演进，大趋势是从原始文身到朝廷冕服，这一进程非常漫长。“文”主要来自

2、东和南，礼记王制日： “东方日夷，被发文身南方日蛮，雕题交趾。”后来，东方的夷较早进入冕服之美，东南的越虽在政治上与列国 一道进步，但在身体之美上仍为文身状态。墨子公孟讲，齐桓公以“高冠博带”治国，晋文公以“大布之衣，胖 羊之裘”治国，楚庄王以“鲜冠组缕，缝衣博袍”治国；而“越王勾践，剪发文身，以治其国，其国治”。从原始文 身到朝廷冕服的演进，是中国文化的重要特色。在先秦典籍的语言运用中，文可以用来指人的服饰衣冠、身体礼节、语言修辞，可以用来指朝廷、宫室、宗庙、 陵墓等制度性建筑，可以用来指旌旗、车马、器物、仪式等美观性事物，可以用来指文字、诗歌、音乐、绘画、舞蹈 （礼记乐记“声成文，谓之音”

3、 “五色成文”；说文“文，错画也”）。人在创造社会之文的同时，也以相同 的眼光来看自然日、月、星，天之文；山、河、动、植，地之文。总而言之，当文扩展为整个天地之美的时候， 它就成为一切审美对象的总称。孔子称尧舜“焕乎其有文章”，赞西周“郁郁乎文哉”，正是文作为普遍之美的表达。作为普遍之美的文，进入春秋后发生了变化。从远古到西周，文都是美善合一的，美的外观背后有政治、伦理、 神学支撑。但春秋之后，礼崩乐坏，一方面，各诸侯大夫为提升自己的地位，纷纷使用越级的礼乐（如鲁国大夫季氏 用了天子的舞乐，“八伶舞于庭”）;另一方面，各诸侯大夫为了享乐，创造了新的美的类型，如大量出现的俗乐新声， 这些新声后被

4、各国君主纳入宫廷。在春秋各国的宫廷舞乐中，无论是旧乐还是新声，都被视为享乐对象，率先开始了 朝廷之文的意义转变。在社会变革的推动下，朝廷的文的体系，不断与政治、伦理、神学脱钩，成为纯粹的享乐对象。在此进程中，只有作为语言的“文”仍然保持着文化高位。文字之美在与色、声、味等享乐之美有了本质区别之 后，就包含了两种意义：一是普遍之美，二是比普遍之美更高级的语言之美。从此，中国美学体系有了三个级别：普 遍一般的众物之美，与朝廷之礼相连的政治之美，与语言之美相连的诗文之美；从此，文就成为比一般之美和政治之 美更高级的美。因此，在中国美学体系中，美，可用于一切方面，文，那么用于更高级的美。比方，用文质彬

5、彬、文气 诗韵等词去赞美人，比用美品位更高。文来自与雕绘相关的图案，讲究技术，当文字出现并成为文化和美学的主流后，图案的技术就升华为文字的技术, 乃至于诗文成为艺术的最高级，超过了音乐和图案。文之美，就不再仅是图案之美、音律之美，首先应是诗文之美。A项，“历代都彰显出新气象和新风貌”错。文章开头一段是说“彰显了新时代中国展现在世人面前的新气象和新风 貌”，而不是“历代都彰显出”。B项，“明确提出”错。文本说“注意到了国家在实现富强之后接下来该怎么办的问题，并提供了可资镜鉴的解决之 道”，并非“明确提出”。D项，“这是新时代背景下中国人一贯坚守的治国理政信念。”错。文中说的所坚守的信念是“强而有

6、义”，而非”“勤 于道义，那么刚健而日新”。应选C。2 .此题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据 之间的关系，论证方法等。C项，“从反面说明中国外交的风度与涵养”错。文中“盲人失去搀扶”的比喻旨在从反面说明国家富起来之后要按 照“礼”的要求治理国家。应选C。3 .此题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。B项，“这是孔子也是作者所抨击的。”错。“富而无骄”是一种被动的不作为，“久而久之必然会流于为富不仁”，但“在古人看来”仍“可堪称道”， 孔子等古人并未完全否认，表达为一种辩证的批判态

7、度；当然作者主要是抨击。应选B。【点睛】现代文阅读选择题答题技巧：做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比拟、对照， 不符合原文意思的，就是错误项，反之那么为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原 句作了改装、重组，即主要采取了 “删”（删除原文的状语、定语、补语，改变原意）、“漏”（只强调问题的一个方面, 有意漏掉重要信息，断章取义）、“改”（改换词语，曲解文意）、“凑”（胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合 信息）等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思

8、 一致。3、1. C. D2 .智能手环外观越来越时尚，功能更加强大。智能手环通过传感器的数据实现监测功能。智能手环行业市场遇 冷，期待下一次热潮。【解析】.此题考查学生理解文章重要观点或概念的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求。即选择“正确”或“错误” 等要求。这类题要认真读图，从文中基本概念、重要语句、图表、引述的资料获取信息，结合选项进行准确解读，常 见错误有漏掉信息、以偏概全；因果倒置、主客互换；未然已然、信息有变；无中生有、查无实据。然后浏览选项的 内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。此题要求选择“以下对材料相关内容的理解，不正确的一项“。 C项，曲解文意，”在探测到

9、出现高频低幅的脑波时唤醒睡眠者”的说法错误。根据原文“重力加速传感器并不具备 直接探测脑电波的功能，它是将人在睡眠中的动作的幅度和频率作为衡量睡眠的标准，来判断睡眠处于哪个阶段”可 知，智能手环并不能探测到脑波，选项的表述不当。应选C。1 .此题考查学生对文本内容的概括和分析能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求。其次，要回归文 本，吃透文本表达的观点，深入理解作者的思想；然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再进行推敲琢磨。 此题要求选择”以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项“，宜采用排除法。D项，未然和已然的错误，选项“但智能手环已找到市场的刚需的说法是已然，而原

10、文“但是寻找到智能手环的刚 需，依然能成为它下一次热潮的引爆点”表达的是一种推测，属于未然。应选D。2 .此题考查学生筛选整合、概括文本信息的能力。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确 定提取信息的目标；通读全文，整体感知，在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的 区间；准确寻找，筛选提取。题干要求根据材料分别概括以上三那么报道，指出各自的侧重点是什么？每那么不超过20 字。从材料一，“智能手环主体一般采用医用橡胶材质，天然无毒，外观设计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘 书的功能，还具有时尚装饰的功能，有流线花环，颜色也是多样，这种设计风格对于习惯佩

11、戴首饰的用户而言，颇具 有诱惑力”等文字，可以概括出：智能手环的特点美观实用、功能多样。从材料二，“智能手环是一种穿戴式智能设 备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现”等相关文字，可以概括出智能手环的监测功能主要是依靠重力 加速传感器实现。从材料三，“真正随着热潮成长起来的智能手环企业少之又少，早期进入市场的品牌如今的经营状 况也很惨淡。种种迹象都说明智能手环遇冷是行业的现状，我们需要思考智能手环在脱离炒作红利期后，究竟是哪些 原因导致了它的降温”“但是寻找到智能手环的刚需，依然能成为它下一次热潮的引爆点”等相关文字可概括出：手 环行业降温的原因分析和对新的热潮到来的期待。注意控制字数

12、，提炼归纳。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那么：忠于原文。两个观念：一是整体观念。词不离句，句不离 段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步：速读文章，了解大意；第二步：根据试 题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。但凡归纳“措施，举措”题，先结合文本筛选，然后，用 动宾短语来归纳。比方“构建”；引导”；支持”等。4、1. CC2. B（1）到桓玄在闹市杀害司马彦章时，何无忌进入闹市中放声痛哭后才离去，当时人都认为他这样做是非常讲道义的。 （2）不久后刮起猛烈的西风，何无忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘着风势用大舰逼近，军队就败逃了。【

13、解析】.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备 一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、对称结构等等，还可以利用词语在句中充当 的成分来判断。最重要的是抓住句子的主语，梳理出事件的来龙去脉。此题要求选择“对文中画波浪线局部的断句， 正确的一项为哪一项“，宜采用排除法。原文标点：无忌笑而不答，还以告裕，因共要毅，与相推结，遂共举义兵，袭京口。 桓玄闻裕等及无忌之起兵，甚惧。该句翻译为：何无忌笑着不答话，回去后把这件事告诉刘裕，于是一起邀刘毅，与 他推诚结交，就共同起兵，袭击京口。桓玄听说刘裕等人和何无忌共同起兵

14、，很害怕。前文是河无忌与刘毅谈话。所有选项第一处断在“无忌笑而不答”之后。“还以告裕”的主语是无忌，“告”的宾语 是刘裕，所以“还以告裕”断开，从而排除AB。“要”通“邀”；邀请的对象正是刘毅，所以“毅”之后停顿。“桓 玄闻”的宾语是“裕等及无忌之起兵”这件事，所以“等”之后不能断开，从而排除D项。“甚惧”是桓玄的心理特 征，单独断开。综合以上分析： 应选C。1 .此题考核学生识记、理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的 名称；帝王年号、谥号、庙号；官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、外交礼仪、行政区划；还有一些委婉 的说法，表谦、表敬的词语等

15、等。平时要注意积累，尤其是课本的注释等相关内容，答题时还要注意结合具体语境来 推敲。此题要求选择“对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项”。C项，“郎”一般为附属官，或副长官，而不是最高行政长官。应选C。2 .此题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、 人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，在细节上做文章。同时防止命题陷阱，如：张冠李戴、曲解文意、 因果倒置、无中生有等。此题要求选出“以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。B项，曲解文意，“何无忌认为天下没有对抗桓玄的英雄”的表述与原文不符。原文“天下草泽之中非无英

16、雄也”是 回答刘毅的话，意思是“天下草野之中并不是没有英雄”，而后文中的刘裕恰巧就是这样的英雄。应选Bo.此题考查学生的文言翻译能力。要做好这类题，首先熟悉文言文常见的八种句式：省略句、判断句、宾语前置句、 定语后置句、状语后置句、主谓倒装句、被动句、固定句式；其次了解常见的词类活用现象、古今异义词语、通假字、 古代文化常识等。最后还要找好有助得分的关键词。同时，了解文言翻译的原那么是：信（准确）、达（通畅）、雅（有文采）。 掌握翻译的方法：留（对古今意义相同的词保存不译）；换（用现代的词去替代相应的古代的词）；补（补出文中省略了的 语句，补出句中的省略成分）；删（把无实在意义的文言虚词删去）

17、；调（把文言文倒装句，调整为符合现代汉语表达习惯 的句式）。翻译时还必须有步骤：断句一一串译一一完善。第（1）句采分点：“及”，等到；“桓玄害彦章于市”，状语后置，正常语序是“桓玄于市害彦章”；“彻”，副 词，放声地；“义”，意动用法，译为“认为有义气”。第（2）句采分点：“俄而”，不久；“暴”，猛烈；“贼”，敌寇；“以”,用；“遂”，于是就。【点睛】解答文言文题目，应遵循三个步骤：第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、 什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试, 要

18、一下子全读懂，一般的人是绝对做不到的。第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、 理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、 特殊句式等），解决、完成较容易做的题目。第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏 差，是一步深入和复核的过程。参考译文：何无忌，是东海刻人。州征任为从事，转任太学博士。会稽王太子司马元显之子司马彦章封为东海王，任何无忌 为国中尉军。到桓玄在闹市杀害司马彦章时，何无忌进入闹市中放声痛哭后才离

19、去，当时人都认为他这样做是非常讲 道义的。到桓玄篡位后，何无忌与桓玄的吏部郎曹靖之有旧交，请求治理一个小县。曹靖之告诉桓玄，桓玄不同意， 何无忌就回京口。当初，刘裕与何无忌素来亲近交结。到此时，于是密谋共同对付桓玄。刘毅家在京口，与何无忌素 来友善，谈到复兴之事，何无忌说：“桓氏强盛，能对付得了吗？ ”刘毅说：“天下本来有强有弱，虽然强也容易削 弱，只担忧难找到带头的人！ ”何无忌说：“天下草野之中并不是没有英雄。”刘毅说：“我见过的只有刘下邳。” 何无忌笑着不答话，回去后把这件事告诉刘裕，于是一起邀刘毅，与他推诚结交，就共同起兵，袭击京口。桓玄听说 刘裕等人和何无忌共同起兵，很害怕。到桓玄败

20、逃时，武陵王司马遵秉承皇帝的意旨行事任何无忌为辅国将军，让他 向南追击桓玄，与振武将军刘道规一起接受冠军将军刘毅的节度。桓玄留下他的龙骥将军何澹之等人驻守渡口。何无 忌等人在桑落洲扎营，何澹之等人率军来挑战。何澹之平常乘坐的战船旌旗很整齐，何无忌说：“贼军主帅必定不在 这船上，想要欺骗我们，宜急攻他。”众人都说：“何澹之不在船中，他手下的人俘获了也没什么用处。”何无忌对 刘道规说：“现在两军人数不相当，打起来不可能获得全胜。何澹之虽然不在这艘船上，进攻就容易获取，再乘势纵 兵攻击，可以一鼓作气击败敌军。”刘道规听从了，于是擒获了敌船，就传呼道：“已经抓住何澹之了！ ”贼军惊恐 扰动，何无忌的部

21、下也以为是真的。刘道规乘胜直进，何无忌又鼓噪攻击，何澹之就溃败了。卢循派偏军统帅徐道覆顺流而下，都是高大的舰船。何无忌将要率众抵御，长史邓潜之劝谏说：“积蓄力量等待他们疲惫丧失斗志，然后再 攻击他们。”何无忌不听，就率水军拒敌。开战后，贼军派几百强弩手登上西岸小山拦射，不久后刮起猛烈的西风， 何无忌乘坐的小舰被吹到东岸，贼军乘风用大舰逼近，军队就败逃了。贼军云集，有几十个人登上舰船。何无忌不屈 不挠，于是握节而死。追赠侍中、司空，谥号叫忠肃。5、1. D2.诗歌塑道了忠君爱民的良臣形象。面对炎热干旱，他体察百姓盼雨之心，关心民瘦，他深知朝廷职责是为君主 分忧，忠心耿耿，尽职尽责。他想象引来银河

22、之水化价;九州甘霖，有福泽苍生的博爱情怀。【解析】.此题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和 艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。D项，“全诗由无雨到望雨降雨最后到颂雨”错误。没有写降雨和颂雨，仅仅写了望雨。应选D。1 .此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时， 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解

23、读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。“赤日行空暑气浮，炎风簸土几时休？ ”通过这一问句展现了诗人对百姓的关心，“云霓九渴斯民望，廊庙当分圣主 忧。”人民都盼望着降雨，廊庙之神应该为君主分忧降雨啊，这句表达了一个忠君的臣子形象。“挽将天上银河水， 散作甘霖润九州。”最后想象着银河化作雨水降落下来滋润着九州大地，表达着他关爱天下百姓的博爱情怀。【点睛】读懂诗歌的技巧（一）关注标题，明确内容和情感标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感倾向等，可以揭示思想内容， 可以让人

24、明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现手法等，便于快速理解诗歌。（二）关注作者，知人论世多关联读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处的时代特点，及创作倾向、主 要内容、作品风格特点等。（三）关注注释隐含意高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍写作背景，暗示诗歌的思想主 题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。（四）关注意象寄托意意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。（五）关注关键词句情感意关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常表达

25、诗人思想情感或暗示主旨。6、君子周而不比 君子喻于义而为秦人积威之所劫为国者无使为积威之所劫哉纵一苇之所如 凌万顷之茫然 鳗之大不知其几千里也才下眉头却上心头【解析】 此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。此题属于直接性默写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时 首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：劫、苇、凌、鳗。【点睛】 名句默写题，在默写名句名篇时，要做到“三清” “三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不” 就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内 的名句，需要一定

26、的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻 船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句 的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。7、经历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。【解析】试题分析：此题要求学生通过阅读老师的寓言故事来理解他要说明的观点。考查学生阅读理解分析能力。答 题前先审读材料，明确题目的要求，老师是通过讲寓言故事来表达他对祝福中鲁镇人对祥林嫂态度的看法的。因 此，学生

27、首先要明白，祝福中鲁镇人对絮絮叨叨的祥林嫂是什么态度，学过的课文不难理解，鲁镇人先是主动来听, 后听多了，就变得不耐烦地走开了。可见他们对祥林嫂并不是抱着同情的态度，而是满足他们看客的心态，对祥林嫂 的不幸，他们丝毫理解关心和同情。老师是通读寓言故事来表达他的观点的。通读寓言故事，抓住猪和羊的话来理解, 绵羊和乳牛讨厌猪的嚎叫，猪说，“他捉你们，只是要你们的羊毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命啊。”可见，经 历不同，命运不同的人，很难理解对方的感受。鲁镇的人就如同，绵羊和乳牛，祥林嫂如同那头要被要命的猪。作者 的态度是，鲁镇的人不应幸灾乐祸，而应以关怀宽容的心态对待祥林嫂。8、激励学生不一定非

28、要靠排名，因为“排名”往往会挫伤一大片学生的学习积极性；激励学生可以有多种方法：如可 以让成绩好的同学介绍学习方法；表扬学习态度好的同学；教师要善于发现每个同学的闪光点，并不吝赞扬；评价机 制也要彻底改变，客观评价一个学生，应涉及德、智、体、美、劳等各个方面。【解析】此题考查学生的写作表达能力，是一篇阐述自己观点的微写作。做这道题，分两步，一是表达观点；二是阐述理由。 表达观点及理由的微写作，在某种程度上，就是一篇小议论文，“麻雀虽小，五脏俱全”，阐述理由应该有理有据， 理论分析和事实论证双管齐下，更为饱满。理论上，可以使用假设论证，因果论证等。首先明确亮出自己的观点，阐 述原因，然后摆明正确

29、做法。9、例文：不奋斗，不青春从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了 永恒；人遇见人，有了生命；我遇见你们，便有了青春。我是一个唯物主义者，哲学上说万事万物之间皆是存在普遍联系的，我认为每个人的灵魂之间也是存在某种感应 的，正是这种感应把我们吸引过来相遇在十八中这个新的环境。刚离开初中还带着些许稚气的我们，大步踏入高中校 园一起经历，一起成长，在这里有努力带来的喜悦，有老师带来的关爱，也有同学间带来的感动。我们在不断经历的 点点滴滴中收获成长，在重重磨砺中变得坚强。青春是一只缓慢爬行的蜗牛，我们在渐渐流逝的时光中，迈着脚步一步一步追寻

30、知识与真理的踪迹，努力前往成 功的此岸。早晨当一缕缕阳光溜进教室，同学们的朗朗读书声在走廊回荡。对于高三学长来说就要面临高考，离开高 中校园去往更高的平台，不知你们是否已经做好准备去迎接更加艰难的挑战，希望你们在最后的时间里有项羽破釜沉 舟般的决心，殊死一搏为高中生活圆满的画上一个句号。对于高一学弟学妹来说，你们将要面临的会考是高中生活的 第一道考验，请你们打起十二分的精神，努力拼搏，互帮互助，在这过程中收获友谊与成长，争取为十八中再创辉煌。 对于高中生活已经过半的我们来说，我们收获了友谊，收获了成长，也收获了感动我们哭过也笑过，正是这些点 点滴滴组成的高中生活充满意义，惹人回味。我们应当给高

31、一学弟学妹们做好典范，给予帮助，也要向高三学长们学 习以他们为典范，感谢相遇。在以后的日子中继续努力继续前进，不让青春留下遗憾。青春是一部播放的电影，在这一去不复返的时光里，你我互相陪伴，我觉得每一场相遇你我都是带有任务的，教 会彼此道理，陪伴彼此度过难关，在这场相遇中我们一起感受到了春季万物复苏的力量，也看到了夏季百花齐放的景 色，经历过秋季枫叶落满地，绵长秋雨，也度过冬季寒风萧瑟，漫长黑夜。我们遇见春风吹过后一夜之间梨花的完美 盛放，不禁感叹时光的惊奇与美好，我也仍记那天阳光正好洒落你发梢，你从我身旁匆匆经过的那次相遇，也记得鱼 儿跃出水面在空中画出优美的弧度的相遇，我们在彼此的生命中匆匆

32、路过，却给彼此美好时光中留下最惊艳的一笔。即使时过境迁，也愿你我在多年之后相遇如青春时模样，不卑不亢一生热爱不遗憾。【解析】此题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可 从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否那么容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还 要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求：然后再深入把 握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感 意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否认

33、的态度。【审题】命题方式：材料作文审题过程：该那么作文材料的主体局部由六个名言警句组成，从古至今依次排列，具有言浅理明的特点，每句话都有其 独特的思想和意义，写作要求”请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”，引导考生要结合自身 的认识与思考，在理解上述名言警句的基础上，将其按照一定的方向进行自由组合，从而表达其中蕴含的道理及给人 的启示。首先，逐一解读几那么材料。为后期的立意和选择打下基础。第一那么材料介绍了目前快递员的收入以及工作情 况，压力大，工资不高,。材料二首先介绍了一些报考公务员的考生的心态，认为公务员收入多，事情少：然后介绍了 目前公务员繁忙的工作现状；第三那么材料

34、那么是作家刘心武的一段话，意思是不要去盲目的追求去羡慕，关键的是认清 自己，做好自己.每个人都会有属于自己的幸福。综合三那么材料，不难立意。【立意】 获得幸福的唯一途径就是要辛勤劳动；走向幸福的路途是充满艰辛的；就业不能眼高手低；人生的目标要一步一步去实现；好高鹫远只会停滞不前。【素材】.谁说“机会面前，人人平等”，新东方相信，个人奋斗制胜，攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命 之岸，你应该自豪地告诉世界，你追求过，你奋斗过，你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望，从来没有停止过拼搏。 而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你：只要奋斗不息，人生终将辉煌。1 .没有什么比顺其自然更有

35、超凡的力量。没有什么比顺乎本性更具有迷人的魔力。2 .告诉你一个宝藏的地点，它就在你的生命里。3 .最热烈的火焰，冰封在最沉默的火山深处。4 .如果可以重新活一次，每个人都将是成功者。5 .命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。6 .每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。7 .成功需要付出代价，不成功需要付出更高的代价。【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和比照式。此题可采用层进式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的 观点；然后采用层进的方式进行论述，层进式注意分论点的提取，如此题可围绕“不奋斗，不青春”这一中心论点， 接着分析论证，然后

36、论证。结合现实重申中心论点。最后回扣论点，总结全文。【点睛】要想写好材料作文，必须全面理解材料，把握材料的主旨，了解材料所涉及的几个方面或层次。另外，材料作文审题 要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否那么很有可能出现偏题跑题现象。另外材料所蕴含的观 点可能并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料，在动笔前，还要对所得到 的观点进行适当的筛选。文是与技术相关而成为普遍之美的，“文”就与“不文”、普通、粗俗相区别。用文来形容一种美，这种美一定 是有技术含量的，最主要的就是有书卷气、高雅的，这也与土农工商中“土”的社会地位相关。文与美都有普遍性，

37、但美可以是一切美，无论低俗或高雅，文那么一定是精致之美、高雅之美。（摘编自张法文：一种高级的美是有技术含量的）.以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.在远古中国，“美”与“文”都具有宇宙普遍性，只是演进根源不同，“美”源自西北羌姜，“文”源自东南夷 越。B.文作为一切审美对象的总称，主要来自东南的越国，表达普遍之美，如“郁郁乎文哉”是孔子赞西周的。C.在先秦典籍的语言运用中文有极为广泛而普遍的社会意义，可以指人的衣冠、宫室、器物、文字等。D.受社会变革的影响，朝廷的文的体系逐渐与政治、伦理、神学脱离了关系，成为纯粹的享乐对象。1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项

38、A.文章阐述了 “文”的演进过程，即从原始文身到朝廷冕服，进程漫长且各国不尽相同。B.文章为了论述“文”是最有技术含量的美，先论述“文”摆脱图案之美和音乐之美的过程。C.文章大量引用古代典籍进行论述，有理有据，如用礼记“五色成文”证明“文”可用来指绘画。D.文章从“文”的产生说起，按照其演进过程推出最后结论：文是精致之美、高雅之美。2 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项A.墨子记载，越王勾践文身治国，齐桓公高冠博带治国，可见，文演进的趋势是从原始文身到朝廷冕服。B.俗乐新声的出现，反映了春秋之后的礼崩乐坏，是各诸侯大夫贪图享乐、超越自己地位的结果。C. “文”的语言内涵始终保持着文化高

39、位，用文质彬彬、文气诗韵来赞美人品位更高。D.在中国古代社会土农工商中“土”的地位最高，是因为有书卷气、有高雅的“文”之美。2、阅读下面的文字，完成各题。中国新时代：富而好礼，强而有义中国实现由富到强的巨大转变，为实现人们对美好生活的向往和中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实的物质基 基础。中国的富强得益于文化的强盛，中华优秀传统文化提供了最强有力的支撑。富而好礼、强而有义，作为中华优 秀传统文化的一个重要特质，不仅是古人治国理政经验智慧的历史总结，一直以来维系着中华民族的精神血脉；也彰 显了新时代中国展现在世人面前的新气象和新风貌，与有着五千年文明历史的礼义之邦的大国君子形象一脉相承。早在春秋

40、之际，我国古人就注意到了国家在实现富强之后接下来该怎么办的问题，并提供了可资镜鉴的解决之道。 这就是中国传统文化一直以来强调的“富而好礼” “强而有义”的珍贵思想。据论语记载，子路曾经向老师孔子 请教“富而无骄”如何？孔子回答说，已经很不错了，但要是能 做到“富而好礼”就更好。这与孔子回答其另一弟子 冉有之问“既富矣，又何加焉”，而告诉他要“教之”的道理相辅相成。国家在富庶之后该怎么办，古人以其独特的经 验智慧给出了 “教之”的方案。所谓教之，即以礼教之或教之以礼，即按照礼的规范和要求上至治国理政、平定天下, 下至日新其 德、修身齐家，从而在整个社会上形成一个良好风气。在古人看来，“富而无骄”

41、虽然可堪称道，但仍不过是一种被动的不作为，亦可说是没有责任和 担当意识，久而 久之必然会流于为富不仁。“富而好礼”那么展现了一种积极主动的有为精神，更能 彰显自身的道德自觉和追求，对整 个社会和国家良好风气的塑造和维系大有裨益。“以礼示之，天 下国家可得而正也”，如果不依照礼的要求治理国家， 就好比盲人失去搀扶，在黑暗中寻找东西，必 然不知所措、事与愿违。中国在国际事务中践行的外交原那么和行为，无 不折射着一个富而有礼的国家的风度和涵养。除了 “礼”，作为国之四维，“义”也是古人治国理政所主张和恪守的一个重要原那么。“强而有义”就是从伦理 角度对一个强大起来的国家提出的道德引领和规范，“强”既

42、不是“宽柔以教，不报 无道”的南方之强过于追求 隐忍、包容，也不是“衽金革，死而不厌”的北方之强崇尚勇力、果敢，而是孔子推崇的“和而不流” “中立 而不倚”的君子之强。“君子义以为质，礼以行之”，指的是把义作为立身之本，依礼而行事。立身之本亦可化为治 国之道。能做到“强而有义”的君子之强的国家，必然不会忘记和改变自身抱有的信念和使命，而会恪守德义的初心， 坚定不移地按照道义的要求循礼而动，通过践行道义而最终实现其理想追求。这也就是“勤于道义，那么刚健而日新” 的道 理所在。中国已经向世界庄严承诺，“始终做世界和平的建设者，全球开展的贡献者，国际秩序的维护者”O这 就是在新时代背景下中国一贯坚守

43、“强而有义”信念的真实流露。（节选自中国青年报2018年4月16日第2版）.以下关于原文内容的理解和分析,正确的一项为哪一项A.富而好礼、强而有义维系着中华民族的精神血脉，历代都彰显出新气象和新风貌。B.我国在春秋之际就明确提出了国家在实现富强之后怎么办的可资镜鉴的解决之道。C.教之以礼是关乎“修身齐家治国平天下”的大事情，能促进社会良好风气的形成。D. “勤于道义，那么刚健而日新”，这是新时代背景下中国人一贯坚守的治国理政信念。2 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.全文论述了中国新时代富而好礼、强而有义与五千年文明一脉相承。B.第二段引述孔子的话旨在论述国家富起来之后“礼”

44、的重要性。C.文中“盲人失去搀扶”的比喻从反面说明中国外交的风度与涵养。D.末段否认南方之强与北方之强两个极端为的是凸显对君子之强的推崇。3 .根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项A.富而好礼、强而有义的传统文化必将为实现人们对美好生活的向往奠定精神基础。B. “富而无骄”缺乏责任和担当意识，久而久之就会为富不仁，这是孔子也是作者所抨击的。C.与“富而好礼” 一样，“强而有义”同样展现了一种积极主动的有为精神道义担当。D.循礼而动，依义而行，从而维护世界和平与国际秩序，会是中国对于人类的文化贡献。3、阅读下面的文字;完成下面小题。材料一：智能手环主体一般采用医用橡胶材质，天然无毒，外观设

45、计高档时尚、大方，不仅具有运动健康秘书的 功能，还具有时尚装饰的功能，有流线花环，颜色也是多样，这种设计风格对于习惯佩戴首饰的用户而言，颇具有诱 惑力。手环的设计风格堪称百搭。而且，别看小小手环个大不大，功能还是很强大的，比方它可以说是一款高档的计 步器，具有普通计步器的一般计步，测量距离、卡路里、脂肪等功能，同时还具有睡眠监测、高档防水、蓝牙4.0数 据传输、疲劳提醒等特殊功能。智能手环内置低功耗蓝牙4.0模块，可以与平板、PC客户端进行连接；可以随时随地设置身高、体重、步幅等信 息和上传运动数据。另外，智能手环还具备社交网络提供功能，比方用户可以将睡眠质量、饮食情况和锻炼情况以及 心情记录

46、等通过绑定微博等社交网络进行提供。在使用时间上，由于智能手环内部内置了一颗锂聚合物电池，续航时 间可达10天，续航能力还是很强的。摘编自智能手环有哪些特点及特性材料二：智能手环是一种穿戴式智能设备。智能手环运动监测功能通过重力加速传感器实现。重力传感器已是一 种很成熟的技术，手机也有应用，比方现在智能手机的屏幕翻转功能，就是通过传感器来实现的。传感器通过判断人 运动的动作得到一些基础数据，再结合用户之前输入的个人身体体征的基本信息，根据一些特定算法，得到针对个人 的个性化监测数据，诸如运动步数距离以及消耗的卡路里等，从而判断运动的频率和强度。由于每个人运动随个人身 体体质的不同而产生不同的效果

47、，因而用户在使用手环进行监测前需要在APP中录入自己的性别、年龄、身高、体重 等信息，信息自动同步到手环中，通过传感器监测运动动作，经过特定算法最终实现运动监测的功能。睡眠监测也通 过相同的传感器技术实现。人的睡眠按照脑电波信号可分为五个阶段：入睡期、浅唾期、熟睡期、深睡期、快速动眼 期。在不同的阶段人的脑电波可以迅速改变，有意思的是，重力加速传感器并不具备直接探测脑电波的功能，它是将 人在睡眠中的动作的幅度和频率作为衡量睡眠的标准，来判断睡眠处于哪个阶段。手环的智能闹钟功能，会在快速动 眼期将用户唤醒，因为在快速动眼期睡眠者会出现与清醒时相似的高频低幅的脑波，比拟容易唤醒，如果此时唤醒， 睡

48、眠者会感到神清气爽，有一个很好的睡眠效果。摘编自沈丹智能手环是如何进行数据传输的材料三：几年前，智能手环作为可穿戴设备进入群众视野，以实现健康管理、运动监测、手机交互等功能为目标 被炒得火热。功能看似高端，门槛实那么低，一时间市场内涌现了大量可穿戴设备厂商。然而近年全球可穿戴行业疲态已显，智能手环炒作红利期已退潮。前瞻产业研究院发布的可穿戴设备行业市场 前瞻与投资分析报告数据显示，在2016年第三季度，全球可穿戴市场出现疲软态势，整体销量为2300万只，仅仅 保持了 3.1%的微弱增长，出货量那么为270万只，较2015年同期的560.万只下降了 51. 6%。预计2018年我国可穿戴设 备市场规模在400亿元左右。中国智能可穿戴设备市场规模450.0400.0350.0300.0250.0200.0150.0100.050.00.02014 年201 件2016 年2017 年2018 年二3B雷的穹侵试备市姆（化无）-O-H速（粉500.0%450.0%400.0%350.0%300.0%2S0.0H200.0%150.0%100.0% $0.0% 0.0%真正随着热潮成长起来的智能手环企业少之又少，早期进