专题06《课外古诗词诵读（二）》-2021-2022学年七年级语文上册诗词阅读百分练.docx

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1、七上诗词百分练6课外古诗词诵读（二）【考点解析】：秋词唐刘禹锡的秋词，一反常调，另辟蹊径，它以其最大的热情讴歌了秋天的美好。 更为难得可贵的是，秋词还是诗人被贬朗州后的作品，让人佩服刘禹锡的待人处世。诗人 开篇，即以议论起笔，断然否认了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。”诗人抓住 秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔 景象。它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概、开阔胸襟和高 尚的情操。全诗气势雄浑，意境壮丽，融情、景、理于一炉。夜雨寄北晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情 七言绝句，是

2、诗人给对方的复信。是一首抒情诗。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写, 阐发了孤寂的情怀和对妻子王晏媛深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜 的孤寂。这首诗即兴写来，写出了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看 不出修饰的痕迹。与李商隐的大局部诗词表现出来的辞藻华美，用典精巧，长于象征、暗示的 风格不同，这首诗却质朴、自然，同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。十一月四日风雨大作诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖 国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。 “僵、臣卜、孤、村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。

3、写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、 冷落的生活现状。但接下去“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。“夜阑卧听 风吹雨”紧承上两句。因“思”而夜阑不能成眠，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由 国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧, 幻化出特殊的梦境一一“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国 却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的 结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。这也是一代志士仁人的心声，是南宋时代的民族正 气。潼关此诗首句写潼关雄踞山腰，下临黄河，形势十分险要；次句

4、写作者行经此地，马 蹄声声，被秋风吹散，点明时间和旅程；以听觉形象补充了前一句所造成的视觉形象，进一步 渲染出潼关一带独具的气氛，而且打破了原先画面的静态，给全诗增添了一种动感。三、四句 写黄河浩浩荡荡以及潼关境域内的山峦起伏。全诗豪迈奔放，写景与言情巧妙结合，含蓄又生 动。这“犹嫌束”“不解平”的黄河，高山，即是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特 有的冲决一切罗网、发奋昂扬的心态的外化。诗歌鉴赏的方法：关注题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容；知人论世， 了解作者风格；看注释，可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中； 看名句、中心句、诗眼常常在此；看题干，

5、题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗 内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。【百分试题】一、理解性默写。（每空2分，共32分）.刘禹锡中秋词一反前人的悲秋之作而具有独创的视角，表达秋日胜春朝看法的诗句是： ，1 .秋词描写秋天美景，表现诗人昂扬发奋的创作精神的句子是： ，.李商隐夜用寄北中虚实相生，以时间的回环比照，突出了作者孤寂心境的句子是: , 2 .李商隐在夜雨寄北中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，以乐景衬哀情把思念深情转化为重 聚希冀的名句是：，o.夜雨寄北一诗中回答亲人归期未卜，并用雨景衬托浓郁相思的句子是： ，.陆游的十一月四日风雨大作中点明处境及心态，直接表达了自己虽然年老体弱

6、，但仍 想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是: ，3 .陆游在十一月四日风雨大作中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情等是： ，.谭嗣同潼关中说明作者冲决一切罗网、追求个性解放，发奋昂扬的心态的句子是： ，二、诗词阅读。（每空3分，共48分）（一）阅读秋词，回答下面5题。1 .诗中描绘“秋日胜春朝”景象的句子是什么？全诗表现了诗人怎样的人生态度？2 .谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。3 .说说你对这首诗中“鹤”的意象的理解?4 .赏析“自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝” 一句。5 .以下表述不正确的一项为哪一项（）A.这首诗是唐代诗人刘禹锡因支持变法而遭贬谪时创

7、作的一首七言绝句。B.诗的前两句先弃“逢秋悲寂寥”的常情，后立“秋日胜春朝”的新见。C. “排”是排开、推开的意思，生动形象地写出了白鹤一飞冲天的气势。D.全诗通过对秋景的细腻描绘，营造了萧瑟空虚、冷落凄凉的感伤气氛。（二）阅读夜雨寄北，回答下面6-9题。6 .简析“巴山夜雨涨秋池”中“涨”字有何妙处？这一句通过写实，营造了怎样的气氛?7 . “期”字在诗中两次出现，特别是“巴山夜雨”的重复使用，具有怎样的艺术效果?8 .说说诗人今夜有怎样的心境，全诗又表达了作者怎样的情感？9 .成语“剪烛西窗”源自本诗。结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么?（三）阅读十一月四日风雨大作，回答下面10-

8、14题。10 .说说诗中的“僵” “孤”二字写出了诗人怎样的处境？有何作用？11 .请简要分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？12说说“夜阑卧听风吹雨” 一句的象征意义是什么？13 .说说“尚”字有何表达效果?14 .对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（）A.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。B.“风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。（四）阅读潼关，回答下面15-16题。15 .诗歌描绘了北方怎样的景象？表现了作者怎样的情感？16 .

9、请从修辞角度赏析“河流大野犹嫌束，山入潼关不解平” 一句。三、比照阅读。（每题5分，共20分）（一）阅读下面两文，回答1-2题。【甲】秋词（刘禹锡）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【乙】行秋（徐凯）戛戛秋蝉响似筝,听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜,一叶飞来细浪生。L这两首诗都写秋天，情感基调相同吗？意境相同吗?2 .【乙】诗运用了怎样的艺术手法？请结合原文回答。（二）阅读下面两文，回答3-4题。【甲】月夜（杜甫）今夜邮州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。【乙】夜雨寄北（李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何

10、当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3 .请选择一处比拟分析，这两首诗在内容和写法上的相同点。4 .请选择一处比拟分析，这两首诗描写的角度、表达情感的方式的不同点。参考答案及解析：一、1.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。2 .晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。3 .何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。4 .僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。5 .夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。6 .河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。二、（一）1.晴空- -鹤排云上;表达了诗人虽屡遭贬谪却愈挫愈奋的激越向上的人生态度。2 . “排”，在这里是“排开、推开”的意思，形

11、象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔 的气势，表现了作者发奋进取的豪情和豁达乐观的情怀。3 .那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，发奋有为。这只鹤是独特的、孤 单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀气氛，为大自然别开生面，使志士们精神 为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的表达。作者借托鹤冲天的形象说明心志：在 厄运面前决不低头、发奋向上的积极精神。4 .自古以来文人笔下的秋天，往往是肃杀、冷清，令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。 诗人一反常情，表达了对秋天的赞美，抒发了诗人积极乐观的思想情感。5 . D（二）6. “涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露

12、出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬 托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。营造气氛：黑夜迷茫、秋 雨绵绵，渲染出诗人漂泊在外不得归家的孤独、凄凉。7 . “期”字的两见，特别是“巴山夜雨”的重出，正好构成了音调与章法的回环往复之妙， 恰切地表现了时间与空间回环往复的意境之美，到达了内容与形式的完美结合。8 .心境：漂泊在外的孤寂、苦雨深秋的落寞、归期无期的无奈、相见共语的期盼等。情感： 全诗表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情。9 .表达思念亲友，渴望团聚的感情。（三）10. “僵” “孤”意为卧病在床，孤苦无助，其作用以“僵卧孤村”来反衬“不自哀”, 更显出意志坚定不移。11

13、 . 这首诗情感激昂，精神饱满。作者晚年境遇困顿，身体衰弱，但并没有哀伤自己，爱国 情怀丝毫未减，日夜想着参军奔赴边疆，跨战马，抗击敌人进犯。全诗表达了诗人希望用实际 行动收复国土、报效国家的雄心壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神。表达作者急欲 杀敌报国的心情和要收复失地，统一国家而献身的愿望。12 .诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征了（南宋王朝命运芨芨可危）。全诗抒发了强 烈的（爱国情怀）。13 .尚，是仍然的意思。一方面表达了作者渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想，一方面是他 壮志难酬、无路请缨的悲愤心情。14 . Ao解析：“诗人情不自禁地哀叹连连”理解有误。从“不自哀”和“

14、尚思为国戍轮台”可 以看出，作者虽然处境凄凉，但是仍怀有杀敌报国之心。（四）15.描绘了北方辽远而壮阔的景象。表现了作者渴望冲破罗网、勇往直前、追求个性解 放的少年意气。16.运用对偶、拟人的手法，赋予河流高山以人的情态，生动形象地写出了河流的奔腾壮阔, 表现了山脉的巍峨险峻，让我们感受到诗人的远大抱负。三、（一）1刘诗的情感基调是“昂扬”的。徐诗的情感基调是闲适（答“悠闲”也可）。文I诗 的意境明净清雅，徐诗的意境闲适清静。2.徐诗采用以动衬静的手法，用鸣蝉、飞叶来衬托环境的恬静安谧，从而表现出诗人的闲适之 情。（二）3.内容：两诗情感相同，都怀念家乡、怀念亲人，期望团圆。写法：都借助意象来抒情, 都采用了虚写（想象）的表现手法。4.月夜不说自己望月而思念妻子,偏说妻子见月而思念自己、彻夜难眠的情景;不说自己 望月而想念儿女，偏说儿女随母望月，想象儿女幼小，尚不解望月而思念身陷长安的慈父，以 此表现对家人的怀念。夜雨寄北前两联一问一话，以对话的形式写诗人目前的凄凉景况, 后两联是诗人想像与爱人相聚时的情形，前后比照，表达出对爱人的无限思念。