统编版《道德与法治》四年级下册第4课《买东西的学问》教学设计.docx

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1、部编版道德与法治四年级买东西的学问第一课时教学设计课题买东西的学问单元第二单元 学科道德与法治年级 四年级学习 目标1 .知识目标:购物掌握购物的技巧:学会看包装，防止购物麻烦。2 .能力目标:培养良好的购物习惯，做文明的消费者。3 .情感态度价值观目标:树立正确的购物意识，在购物过程中要学会维护自己的合法权益。重点购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。难点购物懂得维护自己的合法权益。教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频疯狂购物还需冷静，货比三家警惕明降实涨提问：你有购物的经历吗？你有购物的小技巧吗？导入新课讲授新课探究一：学会看包装1、活动一：看一看，辨一辨请仔细看看，这两种零食，哪种

2、可以够买，哪种不可以购买， 为什么？总结：（1）不购买的原因：无保质期、无商家、无生产日期， 属于三无食品。（2）购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成 分、配料等具体信息。2、活动二：小小观察员请在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类， 收集它们的商品标签、外包装、说明书等。比拟一下，同类产 品有哪些共同的信息。仔细阅读并完成卜面的观察记录表。总结：通过活动一，引 导学生知道在日 常购物中需要关 注的商品信息， 学会看商品包 装。认识相关商品标 志，懂得获取商 品信息。观察记录表目说明、 ?观察的商品和噗食品期陵到的信息我觉得应该特别关注的信息1、产品名称、配料、证编

3、号正规厂家、生产日期、保质 期、配制、储存条件等。上一般都有厂名厂址、使F解商品信息的重要渠道。你知道这些标志的含义吗2、厂家、产地、地址、二维玛3、生产日期、保质期、储存条件3、总结：正规商品的外包装一 生产日期等内容，这是我们了4、活动二：认一认你在哪里看到过这样的标志？4,阅读文字材料，说一说刘晓明因为什么事 和营业员发生矛盾。5 你同意刘晓明的做法和观点吗？6 .小组讨论：怎样做一个文明顾客？7 .把你的想法和做法整理出来，写在横线 上。成果展示：如何做一个文明顾客文明顾客的语言文明顾客的行为请帮我称一下重，谢谢。5按顺序排队结账。阅读资料了 解相关知 识。活动探索求真 知，名师点拨解

4、 疑难。“谢谢你啦！ ”在商场内不喧哗。1请问玩具区在哪里？ ”1不乱丢垃圾。“您好，我要结账。”不随意拆包装。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/按顺序排队结账在商场内不喧哗，不乱丢垃圾 不随意拆包装4.4维权意识不能少 教学设计课题维权意识不能少单元第二单元 做聪明的消 费者学科道德与法律年级四下学习 目标L我们要有维权意识，保护自己的合法权益不受侵害。2 .当自身权益受到侵害时，要学会合理合法地争取权益。3 .在购物的过程中我们要看清包装了解产品信息、购物索取发票、文明购物以及合理维权。重点购物过程中学会使

5、用法律武器维权。难点要有维权意识，保护自己的合法权益不受侵害。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课在购物过程中，如果遇到些侵犯自己权益的行为,我们应该如何做呢？学生回答教师小结板书课题回答下列问题激趣导入讲授新课学习活动：维护自己的合法权益课件出示相关资料活动过程：1 .阅读内容，想一想雯雯遇到了什么事情而 感到不开心。例：结账出来时警报器响了，雯雯被认为夹带没付 款的东西而被保安要求翻书包和口袋。她新买的几 支彩笔质量不好，没水了，超市却不给退换。2 .对于这些事情，爸爸和妈妈分别是什么态 度？他们打算怎么做？3 .你觉得这些做法可取吗？例：我认为他们的做法不可取。妈妈说，算了算

6、了， 身正不怕影子斜，不打算继续追究，这种做法是错 误的。当消费者的权益受到侵害时，应该有维权意 识，保证自身的合法权益不受侵害。4 .你觉得应该怎样做？例：我觉得雯雯应该在家长的陪同下，拿着超市的 购物小票去超市的服务台说明情况，要求赔偿损 失。小贴士消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家 无权搜查顾客的身体或背包。消费者因购买、使用 商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要 求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼抱歉对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。等。我的发现消费者享有人身、财产不受侵害的

7、权利，购物 时如果受到人身、财产损害，要有维权意识，维护 自身合法权益。我还知道消费者在购买商品或者接受服务时，有权获 得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件， 有权拒绝经营者的强制交易行为。学习活动：做文明顾客课件出示相关资料活动过程：L说说雯雯在这次购物过程中有哪些心得。 例：购物前看清包装说明，选择合格商品，不买“三 无”产品。选择信誉好的商家购物，贵重物品要开 信誉卡或“三包”卡，及时索要发票，这样可以避 免以后产生麻烦和纠纷。2.读了雯雯的心得，你有什么收获？与同学 们交流一下吧！例：以后买东西的时候记得索要发票和信誉卡，这 样购买的商品更有质量保证，也可以保障自身的权 益不受

8、侵害。知识窗经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得 搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费 者的人身自由。中华人民共和国消费者权益保护法第二十 七条消费者协会投诉 ：12315活动目标：1 .学习中华人民共和国消费者权益保护法第二十七条，明确消费者应该享有的权利。2.清楚消费者协会投诉 ，维护自身合法 权益。活动过程：1 .阅读“知识窗”的内容，说说在哪些情况 下，消费者可以根据本条法律维护自身权益。2 .你知道消费者有哪些权益受法律保护？3 .记住消费者协会投放 ，遇到侵权行 为，使用法律武器维护自身合法权益。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现

9、课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书合法权益不受侵害卜取权益在购物的过程中我们要看清包装了解产品信息、购物索取发票、 文明购物以及合理维权讲授新课探究二：防止购物小麻烦1、想一想：为了防止出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题？2、购物小贴士（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、的产品。（2）购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好“三包”卡,维修和退换。（3）购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。天然以便了解购物时应该 注意的细节，找 一个明智的消费 者。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期，有效期。3、想一想除此以外，你认为还有什么需要提醒大

10、家的吗?4、知识窗：中华人民共和国消费者权益保护法知道维权的依据和方式。5、出主意：经费、时间都很有限，有同学建议雯雯网购，又快捷又廉价。网购该关注哪些问题呢?6、总结:网购需要关注的问题：做法L商品是否与图片一致。正确认识网购， 做一名智慧的消 费者。2、关注商家的销量、信用度，售后是否有保障。3、买家的评价以及卖家的服务态度。4、购物链接是否正常。7、小提供你有网购的经历吗？你知道网购需要注意哪些问题吗？和同学 们提供一下。8、总结:网购需要注意的问题0O O做法1、对所购商品的详细描述、产品检验报告、商家生产鲤营资质和信誉、商品评价等迸行了解.比姣。2、保存促销活动细那么、商品宣传图片、

11、新S3订单页面、聊天记录、物流记录售网购交易信息,作为消 费维权的证据.3、在收到商品时，建议当场查验货物，查看商品是否与网站图片及宣传信息一致，确认商品无问题后 再签收快递.4、在网络购物后依法享有七日无理由退货权利，网络商品销售者应当依法底行七日无理由退货义务.课堂小结生活处处有购物，我们需要掌握购物的小方法，防止购物 的小麻烦，进行愉快的购物生活。板书4.1买东西的学问1、学会看包装2、购物小贴士（日常购物、网购）部编版道德与法治四年级买东西的学问第二课时教学设计课题买东西的学问单元 第二单元 学科道德与法治年级 四年级学习 目标2.知识目标：了解什么是不文明的购物行为，学习消费者维权的

12、方法。2 .能力目标:学会区分文明与不文明购物行为，找到维护权益的途径3 .情感态度价值观目标:培养良好的购物习惯，树立维权意识，做文明的消费者。重占培养良好的购物习惯。难点学会维护自己的合法权益。教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频网购面包过期，消费者如何维权提问：你有过类似的购物经历吗？导入新课讲授新课探究一：购物讲文明1、看一看，说一说雯雯觉得下面这些买东西的习惯非常不好。这些行为你遇到过 吗?你还遇到过哪些类似的情景？不文明购物行为：买水果时，用手乱捏；试用多个商品不放回 原位；随意拆开包装；随意试吃；购物篮当垃圾篮等等。（2）购买的原因：有保质期、商家、生产日期、详细的营养成 分

13、、配料等具体信息。2、小提供：当面对这些不文明的购物行为，你的想法是怎样呢？ 你会说些什么呢？3、做一个文明的顾客文明顾客的语言；文明顾客的行为4、总结：我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明 的消费者。这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。 探究二：维权意识不能少1、雯雯的伤心事不文明行为的例 子，引导学生从 生活出发，说出 更多不文明行 为，形成正确的 购物意识，做一 名文明消费者。从雯雯的例子， 思考如何维护自讲授新课思考：她遇到了什么事情呢?如果你遇到这些事情该怎样做呢？2、小辩论做法一：算啦算啦，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身 正不怕影子斜。做法二：你应该把这些

14、坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他 们吵，是他们售卖劣质商品。不要怕，我陪你去！9、总结：维权小贴士消费者享有人身，财产不必侵害的权利、商家无权搜查顾客的 身体或背包。消费者因购天、使用商品成者接受服务受到人身 财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货，你补损失， 售礼抱歉等。10、雯雯的购物心得11、动动小脑筋根据雯雯的购物经历，你能总结一些购物维权的方法吗？(1)买商品时要有自我保护意识，比方要在正规商店购物，购 物后保存好凭证，了解自己有哪合法权益等。(2)购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决， 协商未果可以向消费者协会或者工商管理部门投诉。12、知识窗经营者不得对消费者进

15、行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体 及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。中华人民共和国消费者权益保护法第二十七条消 费者协会投诉 ：12315身权益。引出下 文相关维权知 识。实战演练，指导 学生思考维权方 法，进一步巩固 维权知识。课堂小结生活处处有购物，我们要做一个文明的消费者，了解消费 者权益，掌握维权的途径和方法。板书4.2买东西的学问1、学会文明购物2、维权的途径与方法4.1学会看包装教学设计课题学会看包装单元第二单元学科道德与法律年级四下做聪明的消学习 目标1 .养成良好的购物习惯。2 .学会看包装上的信息，了解信息的作用。3 .能够观察、整理信息，能根据包装上的信息选择合适

16、的商品。重点学会看包装上的信息，能根据包装上的信息选择合适的商品。难点掌握一些科学的购物方法，提图自我保护的意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你买过东西吗？你会买东西吗？你 们可别小看买东西，买东西不光有趣，里面还藏着 许多学问呢！精美的包装里包含着哪些你需要了解 的信息？怎样做一个文明的消费者？如何维护自 己的合法权益？你们想了解这些购物中的学问 吗？今天就让我们一起探究这些学问，相信聪明的 你一定会收获满满！板书课题阅读资料激趣导入讲授新课学习活动：关注和了解商品包装信息课件出示相关资料活动过程：1 .明确包装的作用。商品种类有很多，我们 怎样才能选到合格的商品

17、？2 .拿出准备好的零食包装袋，说说包装袋上 必须要标明的是哪些信息。3 .比拟两幅零食的包装图，说说哪种可以购 买，哪种不可以购买，为什么。学习活动：了解商品包装信息课件出示相关资料活动准备：L组内同学分工，从食品、服装、文具、家 用电器、药品等商品中任选一类，收集它们的商品 标签、外包装、说明书等。对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解相关知温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。探究分析2 .准备调查活动表。3.认识商品认证标志，并了解它们的含义。活动过程：1 .小组内交流，比拟一下同类产品有哪些共 同的信息。2 .你还特别关注了哪些信息？说说你的理 由。3 .填写观察记录表，班级内汇报

18、展示。商品包装袋调查活动单商品名称1瓜子所属类别2食品3基本信息.51.产品商标2.厂名厂址、联系 3.生产日期、保质期其他信息配料、营养成分关注信息配料中的食品添加剂原因食用过多食品添加剂不利于健康4.你在哪里看到过这样的标志？你知道这些标志的含义吗?课件出示识。讨论交流活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。相互交流共分享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结板书课堂小结板书通过本课的学习你有哪些收获?养成良好的购物习惯。学会看包装上的信息，了解信息的作用。能够观察、整理信息，能根据包装上的信息选择合适的商品。4. 2防止购物小麻烦 教学设计课题防止购物小麻烦单元第二单兀做聪明的消 费者道

19、德与法律年级四下学习 目标1 .引导学生懂得在购物的过程中，要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者，这既是必 要的行为规范，也是社会道德的基本要求。2 .联系同学们的购物经历讨论交流，懂得怎样才能做一个文明的顾客。3 .懂得在购物的过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，要有维权意识，要学会拿起法 律的武器，维护自身的合法权益。重点懂得运用正确的途径维护自身的合法消费权益。难点懂得运用正确的途径维护自身的合法消费权益。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：直播间，如何防止买到假货提出问题：说一说，购物时我们应该注意那些问题？学生回答下列问题教师小结板书课题看视频，回答问题

20、激趣导入讲授新课学习活动：购物时应注意的问题课件出示相关资料活动过程：1 .观察图中的两位同学，说说他们在购物时 出现了哪些问题，会给自己带来哪些麻烦。2 .为了防止出现麻烦和纠纷，在购物时应注 意哪些问题？小贴土L购买食品时，看生产日期和保持期，尽量购 买绿色、天然的产品。2,购买商品时如有“三包”卡，一定要保存好 “三包”卡，以便维修和退换。3 .购物时，要尽量选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格证、商 标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。解读：“小贴士”的内容提示大家在购物时应注意 的问题，我们应从产品包装、生产厂名、购买地点、对教师所提 问题展开回 答。阅读资料了 解

21、相关知 识。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。售后服务等方面考虑，选择质量高、信誉好的商品。 我的发现阅读“小贴士”，说说你获得了哪些启示。我还知道你还有什么要提醒大家的吗？知识窗中华人民共和国消费者权益保护法规定， 消费者有权索要发票。发票是消费者更换商品、保 修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管 理财政、征收税款的重要工具。因此，购买物品、 接受服务时一定要索要发票。活动目标：认识发票，了解发票的作用。活动过程：1 .认识发票，说说发票上有哪些内容。2 .阅读“知识窗说说为什么在购买物品、 接受服务时要索要发票。学习活动：学习网购技巧课件出示相关资料活动过程：1 .网购给我们带来

22、了哪些方便？2 .网购又快捷又廉价，那么该关注哪些问题 呢？3 .回忆网购经历，说说网购需要注意哪些问 题，和同学们提供一下你的经验吧。活动探索求真 知，名师点拨解 疑难。探究分析课件出示讨论交流相互交流共分 享，集体讨论达 共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书/索要发票海薪希、卜要去信誉好的商店购物V可以参考广告，但不能盲从网购时要关注商家的信誉、销售量、顾客评价等4. 3购物讲文明教学设计课题购物讲文明单元第二单元做聪明的消道德与法律年级四下学习 目标1购物时要自律，做文明顾客。2 .倡导文明购物，逐渐养成良好的购物习惯。3 .在购物的过程中我们要端正态度，在购物过程中要学会尊重服务人员，做文明顾客。重点购物时要自律，做文明顾客。难点知道文明购物的行为和语言，养成良好的购物习惯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频：小新的不文明购物行为提出问题：看了小新的不文明购物行为，说说你的看法。学生回答相关问题教师小结板书课题看视频，回答相关问题激趣导入讲授新课学习活动：做文明顾客课件出示相关资料活动过程：L说说图中三个人在买东西时有哪些不好 的习惯。2 .这些行为你遇到过吗？你还遇到过哪些 类似的情景？3 .看到这些行为，你有什么感觉？你想对他 们说些什么？对教师所提 问题展开回 答。温故知新勤思 考，聚集焦点解 新疑。