《成本业务核算》教案 活动8.2 归集和分配制造费用（分批法）.docx

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1、”活动8.2归集和分配制造费用（分批法）”教学设计课程导航：第3局部运用产品本钱计算方法任务8 采用分批法计算产品本钱活动8.2归集和分配制造费用课 程本钱业务核算课 题活动8.2归集和分配制造费用（分批法）授课班级授课时间1学时授课类型讲练课使用教材1、本钱业务核算，高等教育出版社，2016年出版2、本钱业务核算同步训练，高等教育出版社，2017年出版教材分析1、教学目标：（1）知识目标掌握归集和分配制造费用的账务处理方法。（2）能力目标会归集和分配制造费用。能根据制造费用分配表填制记账凭证。能根据记账凭证登记本钱费用明细账。（3）职业素养目标养成分析判断的职业习惯。培养认真细致的工作作风。

2、树立执业风险观念，正确认识归集和分配制造费用对产品本钱、财务成果和税费 计算的重要影响。2、重点难点：重点：分配制造费用。学情分析1、本次课所教授的学生为中职会计电算化专业二年级或三年级学生，他们已经学习 了会计基础、企业会计实务等课程，基本具备了企业一般经济业务核算等方面的 知识与技能。2、学生已学习“活动8.1归集和分配要素费用”。教学方法案例教学法、任务驱动法等学习方法实践操作、讨论探究法教学准备1、理实一体化实训型教室：2、教学设计，PPT教学课件，U盘（或笔记本电脑），教学光笔；3、投影仪；4、教材本钱业务核算、本钱业务核算同步训练等。教学过程时间分配教学环节内容时间分配环节一组织教

3、学1分钟环节二引入新课2分钟环节三知识讲解12分钟环节四解析工作案例（新知做中教）8分钟环节五学生同步实训15分钟环节六评讲与小结，表扬与纠偏6分钟环节七布置作业（含布置预习）1分钟合计45分钟环节1教师活动1学生活动设计意图教学过程预测及调控课 前 准 备1、充分备课。2、准备PPT教学课件、U 盘（或笔记本电脑）和投 影屏幕、激光笔等教学用 具。组织教学宣布上课，问好，考勤。起立，问好。提醒学生尽快进入上 课状态。引入新课复习引入新课。听讲。营造职业情境。知识讲解讲解新知（归集和分配制 造费用）。听讲。为下一环节进行案例解析打下基础。环节1教师活动1学生活动1设计意图教学过程预测及调控解析

4、案例1、解析工作案例（归集和 分配制造费用）。2、适当进行个别提问或集 体提问。听讲。回答提 问。结合具体业务归集和 分配制造费用（分批 法）。同步实训1、布置同步训练“归集和 分配制造费用（分批法）”。 2、巡视指导，释疑解惑， 鼓励与纠偏。完成工作任务。1、比照工作案例完成 工作任务，降低学习难 度，增强学生的学习信 心。2、完成工作任务的过 程中，学生可能需要探 究分析。3、纠偏。此环节允许学生 进行适度的讨 论。如超出讨论 范围，应及时引 导学生集中精力 于工作任务目 标。评讲与 小结1、对学生完成工作任务的 过程和结果进行评讲，或 分组派代表展示实训成 果。2、分析学生同步训练中的

5、常见错误。3、回顾“归集和分配制造 费用（分批法）”要点。听讲，或分组 派代表展示实 训成果，回答 提问。1、对学生进行鼓励和 表扬。2、分析归集和分配制 造费用（分批法）实际 操作中的常见错误，避 免学生“在同一个地方 跌倒”。3、提炼学习要点，以 利于学生课后巩固。1、此环节允许学 生进行适度的提 问或讨论。注意 对学生提出问题 的引导。对超出 范围的讨论，应 及时收拢“散兵 队伍”。2、如学生出现倦 态，可以选择以 下方式：师生换位，采 用随机点名的方 法让学生上讲台 回顾本节要点。分组派代表展 示实训成果，本环节1教师活动1学生活动1设计意图教学过程预测及调控组同学可以补充 说明。布置作业1、布置预习“活动8.3计算结转完工产品成本”。2、布置课后作业。记录作业任务。1、初步了解下次课的 学习内容。2、巩固本次课新知识 应用和操作技能。对没记录作业任 务的同学进行提 醒。教 学 反 思（略。任课教师根据自己的授课情况自行填写）