学科通用-C1跨学科学习活动设计-教学反思（微能力认证2.0优秀作业）.docx
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学科通用-Cl跨学科学习活动设计-教学反思（微能 力认证2.0优秀作业）一是实践理念，以身示范。在议课时，我们要向全体老师渗透 课程理念，做新课程理念的身体力行者。新课程的核心理念是 什么？（以学生开展为本）观课议课中如何表达？（以促进教师专 业开展为本）新课程主张建立什么样的师生关系？（平等对话）二是引领反思，善于提问。要学会探询和了解参与教师更深层 次的观念和思想，促进教师的自我对话，以便对症下药地进行 专业引领；要紧扣课堂教学细节，帮助教师建立行为与效果之 间的联系，促进教师积累经验，引发教师对深层次的教育观念、 教育理念的深入思考，实现观念更新和行为转变的有机统一。三是揭示可能，理论引导。在对话的过程中，组织者要不断引 导教师认识教学活动和变化可能，拓宽参与教师视野，引导教 师运用和借鉴议课成果。
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