最新教科版一年级科学下册《观察鱼》优质教学设计.docx
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1、二5观察鱼学 习 目 标科学知识目标1 . 了解鱼类有适应水生环境的鳏、鳍、鳞片等身体结构,具有呼吸、运动等生 命体基本特征。2 .知道鱼用鳍运动,用鳏呼吸。科学探究目标1 .经历和体验从整体观察到局部观察小动物的探究过程。2 .能用图画、文字(或拼音)、语言等方式记录、描述鱼的主要特点。科学态度目标开展学生研究小动物的兴趣,树立起认真细致、实事求是的科学观察态度。科学、技术、社会与环境目标懂得在观察活动中珍爱生命,观察结束后把小动物放归大自然,学会保护小动 物。学习重点观察鱼的身体特征,用画简图的方式记录下来。学习难点观察鱼的运动和呼吸。学习准备学生:鱼、鱼缸、学生活动手册。教师:备用鱼养在
2、鱼缸里、教学课件、班级记录单等。学习过程阶段目标一、聚焦新课1 .课件出示谜语:没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。(谜底:鱼)2 .课件分别出示鱼在小溪、池塘、大河和大海里的图片,边 出示边讲解:在小溪、池塘、大河和大海中都生活着鱼。3 .教师:大家发现了没有,能看到鱼的这些地方都有一个共 同点一水。鱼的生活离不开水,它为什么能生活在水中呢?这节课 我们就一起来观察鱼,探索鱼身上的秘密。(板书:观察鱼)二、观察描述鲫鱼()观察与画鱼1 .教师导入:鲫鱼是我们常见的鱼类,今天老师带来了鲫鱼 跟我们一起来学习科学,你了解鲫鱼吗?知道它的身体特征吗?观 察你们小组的鲫鱼,并将观察的鲫鱼
3、画在活动手册上,看谁画得像。教师示范,边观察边画:先画出躯干(呈梭形,两头较尖), 再画出头、眼睛和鳍等,最后画鳞。请你也将你们小组的鱼画在活 动手册上。教师提示:(1)从侧面观察鱼,边观察边画,画得越像越好。 (2)不打搅小鱼,观察过程中保持安静,不可用手及其他物体触 碰水和鱼。2 .学生观察并记录下鱼的外形特征,教师巡视指导。3 .学生展示交流。学生边展示边介绍自己观察到的鱼的身体特征,教师适当追问 并补充。预设:(1)我观察到鱼有头,头上有眼睛、嘴巴、鼻子、鲤等。 追问:它们是什么样的?(引导学生细致观察)学生介绍:鱼的眼 睛没有眼睑,头上有两个鼻孔,嘴巴一直在一张一合,鲤长在鲤盖 里,
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