《狐假虎威》教学设计公开课.docx
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1、狐假虎威教学设计【教学目标】.能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。1 .理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。2 .体会寓意,使学生明白我们在生活中不能借着别人的威风欺负人,也不能 盲目相信别人所说的话,凡事要开动脑筋,不被表象所蒙蔽,要学会去伪 存真。【教学重点】.能正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵课文。1 .理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思。【教学难点】体会寓意,使学生明白我们在生活中不能借着别人的威风欺负人,也不能盲目 相信别人所说的话,凡事要开动脑筋,不被表象所蒙蔽,要学会去伪存真。【教学过程】一、激趣导入.游戏导入:PPT展示三幅寓言故事的图画(画蛇添足、亡羊补牢、惊
2、弓之鸟), 让学生猜名字,并找共同点。共同点:都是寓言故事,都选自西汉刘向的战国策。1 .今天我们要学习的狐假虎威也是一篇选自西汉刘向战国策的寓言 小故事。二、初读文章,把握文意.师范读,学生聆听并发表感想。(1) 注意多音字“长”、“为”、“行(2) 注意停顿。1 .熟读成诵(1) 学生自由朗读课文,借助独白和注释明晰文意。(2) 师考察学生的自学情况,抽查字词句意思。例如:虎求百兽而食之的“求”是什么意思?(寻找)(3) “之”字考察,完成小练习:“之”的意思:A.代词,指老虎。B.代词,指百兽。C.代词,指狐狸。D.虚用,没有意思。(1)虎求百兽而食之,得狐。()(2)虎以为然,遂与之行
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