新统编版三年级语文下册《方帽子店》优质教案及教学反思.docx

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1、26*方帽子店教学目标1 .会认6个生字。读准“嚷、溜” 2个多音字。2 .能说出故事中让自己最意想不到的内容，并复述这部分内容。【语文要素】教学重难点默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这部分内容。教学课时1课时一、导入课题，激发兴趣1 .今天老师给大家带来一个非常有趣的小故事。（播放郑人买履的故事音频）2 .过渡：这则寓言说明了因循守旧、不思变通，终将一事无成的道理。今天我们来学习一 篇新的课文，在课文中结识一位因循守旧的帽子店的主人。（板书课题学生齐读课题）二、品读课文，整体感知1 .说说课文讲了一件什么事。（帽子店只做方帽子，一直拒绝改变，等到新帽子店出现

2、时, 人们有了更多更好的选择，方帽子成了古董。）2 .默读课文，找出故事中自己最意想不到的内容。（1）课件出示：问他们为什么只做方帽子“我们从来都是做方帽子不能改的。”“从来”这个词说明了什么？（他们认为以前的东西就是最好的）指导朗读：读出方帽子店主人的固执。（2）课件出示：我们常常可以看见夏天戴着却热得满头汗。大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”“一直以来”这个词说明了什么？（戴方帽子是正常的、不能改变的）指导朗读：读出大人们的固执。（3）课件出示：街上人山人海方帽子店的主人大吃一惊“快快把它丢掉！”方帽子店的主人抓起圆帽子，丢在地上。“不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子

3、！”从加点的词句中可以看出什么？（方帽子店的主人认为戴圆帽子是让人吃惊的事情，孩 子戴圆帽子是不懂事，方帽子才是好帽子。）指导朗读：读出方帽子店主人的惊讶、气愤。（4）课件出示：“我要！我要！”儿子嚷嚷着。儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，一溜烟似的跑了。从中可以看出儿子对圆形帽子的喜爱，指导朗读：读出儿子的坚定。(5)课件出示：孩子们慢慢地长大了春天和秋天戴碗形的布帽。(孩子们长大后，他 们小时候的奇思妙想得以实现，并慢慢地改变着人们的生活方式。指导朗读：读出对孩子们的 认可。)(6)课件出示：日子一天天地过去慢慢地成为古董。(这里的方帽子成为古董是因为固执的店主不愿改变。)3.指名学生分自然

4、段读课文。三、拓展延伸，练习复述1 .默读课文，说说故事中哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。2 .举手自荐复述课文，师生评议。教学板书26*方帽子店方帽子冬天冷，夏天热圆帽子适合头型，形状多且美观教学反思略读课文教学中的“略”绝对不是学生学习结果的“略”一一粗略与肤浅，而应该是教师 教学上的“略”一一简约而恰当。在教学中我主要引导学生通过朗读把握课文内容，以回答问 题的形式理解文章，不仅使学生的口述能力得以提高，而且还有助于学生对文章主旨的把握。永远元气满满教师寄语同学们，生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时 没有认真学习。认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的快乐。认真学习使自己进步，只有不断朝着自 己的目标前进，不断前行，做自己所能做的一切。学而时习之，不亦说乎。不要心存侥幸，避免贪婪心作怪。人生就像一杯茶，不会苦一辈子。但总会苦一阵子，没有开始的苦, 就尝不到后来的甜。苦苦甜甜就像一部交响曲，汇成我们的一生。拒绝“苦”就等于关上“甜”的门。须知， 攀登的越高，走过的荆棘就越多。学习没有捷径，只有踏踏实实的学习，一步一个脚印，成功才会属于你。