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1、“心”赏一一欣赏超山中心小学杨梦玲随着疫情的蔓延,开学变得“遥遥无期”,总有孩子来询问:“杨老师,什么 时候开学呀?我想你了!”突然发现,原来不仅仅是学生离不开老师,老师也离 不开学生。我想念和这群小家伙在一起的日子,想念他们蹦蹦跳跳的身影,想念 他们叽叽喳喳的笑声,想念他们溢满灿烂笑容的脸庞,想念他们对着我撒娇耍赖 的模样看了王旭霞老师的书一一和学生一起的日子之后,我更加深有感 触:“学高为师,身正为范”,在学校里我们学习的是如何教导学生,如何将知识 传授给孩子,但从未有一节课教我们如何与学生相处。教师不仅要欣赏学生,更 要“心”赏学生!“亲其师,方能信其道”,作为一名刚入职的新教师,我们总
2、是“笨手笨脚”、 “小心翼翼”地去处理和学生之间的关系,将其视为一种工作,从而慢慢少了那 份真诚。其实,和学生的相处十分简单,先“心”赏再欣赏。有心之师,会观察学生的点点滴滴,学生的一切小事都当作是大事。老师和 学生之间的爱是相互的,彼此有心,才能描绘出更灿烂的诗篇。刚接手我们班时, 便发现有个男孩独自坐在最后面,桌面乱糟糟的,将椅背靠在后面的瓷砖上,一 副“事不关己”的样子。那时,我便知这肯定是个有“故事”的孩子。果然,上 课最调皮是他,下课最淘气是他,课堂最懒散也是他,本想找时间与他聊一聊, 却没想到这个机会来得这样快。在一个周一的早晨,他忘记戴红领巾,刚好文明 班检查,不出意外的让班级扣
3、了一分。孩子们的好胜心总是很强的,其他同学都 转头用愤怒埋怨的眼神看着他,我看到他的脸渐渐变红了。那时我便知道,这 个孩子是有责任心的。于是下课的时候我将他带到办公室,开始他的眼神里透出 自责和紧张,在我耐心的询问下,终于知道他平常这样的原因。原来上个学期他 上课的时候经常被老师批评,同学也逐渐疏远,家长也只有责骂,“坏孩子”的 声音越来越多,他也开始觉得自己就是个“坏孩子”。明白缘由后,我很心疼, 一个想法在我脑海中慢慢浮现。我轻轻拍了拍他的背,轻声说道:“在杨老师的 眼里,你很聪明,也很有责任心。我们班刚好缺少一名卫生委员,你愿意担任这 个职务为老师分忧吗? ”他慢慢点了点头,眼眶红红的,
4、我知道他肯定能做好。 果不其然,每天放学他都是最后一个才走,卫生检查的非常仔细,任何一个小角 落都不放过,上课也变得认真积极发言。他也经常下课找我聊天,眼里也散发出 耀眼的光彩。更令人欣慰的是,自从他当了卫生委员,班级从未因卫生问题而扣 分,甚至连着三个星期拿到了 “文明班级小红旗”。这下其他同学可佩服他了, 大家的关系越来越好,凝聚力也越来越强!这是我入职学到的第一课一一“心” 赏学生,打心底里爱学生,才能让学生亲近信任,才能让孩子真正健康快乐的学 习成长。为其师,便要为其事。光有“心”赏还不够,还需要学会欣赏。很多老师在我刚接手这个班级时,便告诉我这是全年级最差的一个班,德智 体美,没有一
5、个在行。果然,刚开始的任何比赛,我们班只有“参与奖”,从孩 子们失落的眼神里,我便知道他们也尽力了。于是,我想帮他们,一切先从“正 班风”开始,孩子们也需要鼓励和表扬,学会欣赏孩子们的闪光点。我一直告诉 他们,在杨老师的心里,他们是最棒的!量变促成质变,运动会拔河比赛,我们 获得了第三名,孩子们拍手欢呼,为自己赢得的第一个荣誉而自豪。我告诉他们, 一切只是开始,更大的胜利在后面等着他们。孩子们信心十足,果然,素质运动 会一等奖,科技节比赛二等奖孩子们的才华开始展现,我知道,他们都是最 棒的。因为欣赏,让我们的距离越来越近,孩子们也越来越争气!仍然记得那个铺满彩霞的傍晚,学生们基本上都放学回家了
6、,只有几个孩子 还在班级里等待着家长的身影。我站在讲台上低头批改着作业,感觉自己的衣服 被扯了一下。低头一看,原来是班里学习最差的一个学生,我看着他,用眼神无 声地询问。他踮起脚,小声地在我耳边说道:“杨老师,我在你口袋里塞了两颗 糖,你辛苦了!我的心里顿时暖暖的,幸福感顿时在胸腔里蔓延开来。我摸了 摸他的小脑袋,他一下子抱住我:“杨老师,这么多老师里我最喜欢你,因为你 会表扬我,我喜欢上你的课!”孩子的感情总是这样单纯直接而热烈。我知道这 个孩子因为智商原因,学什么都比正常孩子慢一些。从一年级开始,考试成绩都 只有五六十分,可能被老师表扬次数较少,自己也渐渐变得自卑。但是我很喜欢 他,孩子特
7、别乖巧,学东西也很认真,我认为绝对不能吝啬对孩子的称赞和表扬。 于是我经常在课堂上表扬他听课认真,字写得漂亮,渐渐地,他的语文成绩居然 也越来越好。这是我学到的第二课一一学会欣赏学生。每个孩子都是天使,他们 都有自己的闪光点,老师的一句称赞,可能会让他们开心一整天,然后用百分之 两百的努力认真完成任务。孩子们都很单纯,他们乖巧地等着老师为他们点缀色彩。我们作为教师,不 仅仅要学会教书育人,还要学会“心”赏孩子,欣赏孩子的优点,欣赏孩子的想 法,欣赏孩子的一切。王旭霞老师在书中分享了和孩子们发生的故事,我相信每 个学生都是天使,每位老师都是这些天使的引路人和守护者。我愿意用自己最大 的耐心来看待这群孩子,我相信在未来的某一天,他们还会记得有位杨老师非常 爱他们,还能想起我们在一起的快乐时光。我愿用自己这双平凡的双眼,发现他 们不平凡的闪光点,希望我所做的一切都能带领他们走向更美丽的未来!我“心” 赏他们,也欣赏他们,希望在春暖花开之时,我们能够在校园里相见,那时的我 肯定更爱他们,更珍惜这难得快乐的相聚时光。春暖花开,奔你而来,孩子们,杨老师也想你们了!
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