2021-2022学年人教版必修1第一单元第4课　明清君主专制的加强 教案(3).docx

《2021-2022学年人教版必修1第一单元第4课　明清君主专制的加强 教案(3).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022学年人教版必修1第一单元第4课　明清君主专制的加强 教案(3).docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、人教版高中历史必修一?明清君主专制的加强?教学设计一、【课程标准】：了解明朝内阁，清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社 会开展的影响。二、【教学目标】：1、知识与能力：1）、废三省、设三司；胡惟庸案；废宰相、权分六部。内阁制的创立和开 展。清代初期政治制度的开展以及军机处的设置；（2、归纳明清政治制度改革的特点以及专制主义中央集权政治制度开展的 阶段特点和必然趋势；3、理解内阁制和宰相制的区别；（4）、学生通过分析明清君主专制的加强对中国社会开展和经济生产所产生 的影响，从而提高学生从不同视角开展问题、分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法：1）、老师利用多媒体提供图片、文字

2、，视频等材料，设置新情景，激发学 生学习的兴趣，开掘学生学习的动力；12、通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析等方法与手段，培养 学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）、通过阅读课本及的资料（例如历史上的朱元璋、胡惟庸案、以及 胡惟庸其人），提炼相关的历史信息；4、通过分组合作学习（例如小组内部讨论），培养学生的协作能力。3、情感态度与价值观：1）、通过学习和认识明清君主专制制度的强化，既有助于多民族国家的稳 固，同时也带来了严重的负面影响（比方中国“闭关锁国，阻碍中国社会的进 步，从而客观评价君主专制制度对中国社会开展的影响；2）、培养学生对历史的认同感，以理解今天我国的政治民

3、主制度，培养学 生的当代的历史责任感和社会责任感，积极的参与我国的民主政治建设。三、教学重难点：11）、教学重点：明清时期加强君主专制的措施；、教学难点：a、内阁制与宰相制区别；b、明清各个朝代加强君主专制对社会和经济所产生的影响。四、【课时安排】：2课时五、【教学方法】：多媒体教学六、【教学过程】：利用复习回忆上一节课的内容引入本课的内容，同学们，前面我们学习了第二课? 秦朝专制主义中央集权的开展?和第三课?从汉至元政治制度的开展？，我们逐渐 对中国古代政治制度有了一个较为明确的概念。那么本节课我们将学习元代以后 也就是明清两朝君主专职的加强。2、课堂内容教学局部：一.宰相制度的废除利用胡惟

4、庸案来导入这一节的内容1 .探究：根据书上的资料，学生分析废除宰相的原因，学生答复，老师总结历 史原因具体原因直接原因 根本原因）2通过教材内容了解废除宰相的过程和结果，从而引入到下一个内容二，内阁的出现1用一段视频?张居正?视频引入这一内容2 了解内阁出现的原因和过程，通过阅读书上的内容学生来答复3重点讲述内阁的性质，通过表格来内阁首辅与宰相的不同，学生思考完之后完成，老师总 结并完成表格内容4当堂练习相关题目，能够及时稳固。三军机处的设立1用一段视频?和珅?导入这一内容，让学生能够对军机处有个初步的了解。2通过阅读书本的内容答复军机处出现的原因，职能，特点，意义。四问题探究：如何全面评价专

5、制主义中央集权制度学生思考从正反两面评价）积极作用：利于多民族封建国家的建立、稳固和开展，利于维护祖国统一与领土完整。能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设，利于社会经济的开展。 在统一的环境下，利于各民族的融合，利于各地区的经济文化交流。消极作用： 皇权专制极易形成暴政、腐败现象，是阻碍历史开展的因素。 在思想上表现为独尊一家，箝制了思想。 在封建社会末期，阻碍了新兴的资本主义生产关系萌芽的开展。利用练习题当堂练习，到达稳固这一知识点的目的。五.总结局部：本节课主要讲了以下几个问题：宰相制度的废除：原因、过程、结果内阁的出现：内阁出现的过程、影响军机处的设立：军机处设立的背景、原因、特点、影响等