小学2022下半年教研工作计划.docx

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1、XXXX小学2022下半年教研工作计划本学期，力求在教学管理上抓规范，在校本教研上求突 破，在教学措施上重落实，在教师队伍建设上下功夫，以转 变教研方式为抓手，以大力推进课堂教学改为重点，以提高 教学质量为核心，充分发挥教学研究、教学指导、教学质量 评价和教学服务的功能，全面提高教师综合素质，培养学生 良好习惯，提高教育教学质量，全面推进素质教育。一、做好开学前准备1 .新教师招聘2 .班主任及任课教师、学科组长、年级备课组长安排。3 .安排学生分班工作。4 .制定2022年下半年教学工作计划。5 .各学科教研活动计划制定及语文英语阅读教学计划 制定。6 .根据班级调整，调整总课程表。7 .学

2、科组长制定学科教研计划，各教师制定教学计划。8 .年级学科组长制定本学科集体备课分工表及本学科 教研活动（含问题教研）计划。9 .语文数学读书笔记、作业听记本印刷。10 课堂常规检查印刷。二、优化常规管理1 .开学初组织学科负责人会议，进一步明确备课、上课、 作业布置与批改、教研活动、外出学习、（对照量化考核统 计表工程）等相关制度及要求。2 .列出常规业务定期检查与监控的时间节点及检查小 组分工安排。3 .教师常规业务集中培训（结合考核方案，解读备课、 作业布批、理论学习、外出学习等相关要求，4 .各学科教师业务教学常规分散培训，强调相关事宜。5 .利用教学常规教师业务周调阅、月检查等形式，

3、加强 学校常规工作的落实，使制度化、系统化，切实保障课堂教 学质量提升。6 .加强课堂常规检查（含晨诵、午写、教师课堂纪律、 学生习惯养成）三、抓好学科素养检测1 .每月组织学科素养测试。规范月考制度，确保命题、检测、分析的扎实有效进行。2 .每月经典阅读素养测试四、加强课堂教学指导，引领教师专业成长。（一）进一步推进尚美课堂的实施，完善各学科尚美课 堂标准。1.校内，依托学科教研日的教师研讨课活动，案例研讨、 集体备课等教研平台，引导教师积极学习研讨，同时充分发 挥学校骨干教师的引领作用，借助示范课、研究课、公开课 促进教师课堂教学水平的提高。2校外，充分利用与结对帮扶学校的联研活动，及县教

4、 研室组织的联研、公开课讲课比赛等教研平台。提升教师课 堂教学水平及整体素养的提升，3.外出学习（二）加强课堂教学质量评价。L制定尚美课堂各学科评价标准及评价表，形成尚美课 课堂评价语言准那么。落实好好教研室课堂教学评价的硬性指 标：一是学生的学习习惯与状态；二是教师的授课质量；三 是小组合作学习的意识与能力。四是学科核心素养在课堂中 的表达。落实好学校尚美课堂评价标准，追求求真、务实、 尚美、有效的课堂教学风格，确保课堂教学的实效性，努力 构建尚美课堂体系。2.评价以日常课堂教学常规检查、教学推门听课和专项 评价相结合的形式进行。（三）加强听评课指导，提高教师听、评课能力。结合 学校教研日教

5、研活动安排及集体备课等活动，加强听评课指 导。依据教研室课堂教学评级标准，围绕学校尚美课堂各学 科评价标准，引导教师通过运用现代教育理论积极对课堂教 学进行分析评价，要求教师在重视听课的基础上凸显评课， 通过评课探讨，促进教师教学水平和学科素养的提升。五、强化学习习惯养成，小组合作学习。1 .强化尚美课堂学习习惯养成，促进课堂教学质量的提 升。（1）进一步完善第五实验小学尚美课堂学生学习习 惯养成规范，（2）完善评价标准，实施课堂教学专项评价与日常检 查评比相结合的方式，强化学生学习习惯落实和检查力度， 为有效尚美课堂的创立保驾护航。2 加强尚美课堂小组合作学习指导，完善小组合作学习 规章制度

6、、小组合作学习评价细那么与标准，完善小组合作学 习评价方案，制定小组合作学习有效性评价表，明确小组合 作学习展示用语，提升合作学习的规范与实效性。六、加强 教师教学水平及学科素养的提升1 .抓好教师业务理论学习与学科素养的提升。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持 每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教 育专著等或每月读一本书；每周至少写理论学习笔记一篇 （学期初为课程标准和教学策略内容，之后写本学期选的书 目或每天读的内容），教学反思一篇，每学期至少撰写一份 有价值的精品或创新教案；每学期至少上一节观摩课或研究 课；教学理念会浸入、教学经验会总结、教学观摩会评价、

7、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究 型、学者型、专家型”教师转化。2 .组织好新教师及新教材培训，让教师理解新精神，把 握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的能力，提高课堂教 学水平。3 ,各学科负责人制定教师帮扶计划，组织教师帮扶活动 （含新教师一对一帮扶培训活动）。4 .开展网络教研，到达优质资源共享，积极参加县教研 网上研讨、学习活动。5 .积极参加县教研室及各级部门开展的培训活动，提供 外出学习的一切机会。七、强化校本教学研讨活动1,充分利用每周教研日开展教研活动。（1）调整教研日（集体备课及教研活动）时间，周二 到周五下午最后一节加办公时间，周二语文，周三数学，周 四

8、英语、品科，周五音体美信息。（2）单周集备，双周教研活动，以研究课、示范课、 案例分析研讨等活动为教师搭建参与教研的平台。借助网络 教研平台，听取专家讲座、名师教学示范课等，到达优质资 源共享。各学科负责人需在学其教学计划中列好分工及节点 计划，让老师们提前做好准备。（3）跨学科互学。教研活动日，非本学科人员也可参加。2 .通过组织公开课、研究课、学期课堂教学评价、教学 设计及教学反思集评选等形式，把校本教研活动浸入到教学 的每一个环节。3 .鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。(1)任课教师要善于利用课余时间，就某个教学问题或 教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育 教学

9、经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴 积极协助，共同解决。(2)加强教师课余时间、办公时间纪律检查，促进教师 互助成长。八、抓好学科活动1.教导处力争做好学科活动统整安排 章，倡导各学科组织富有特点、师生喜欢的活动，为师生搭 建展示自我的平台，教师方面，(每学期至少一项)，教师课堂教学评比、素 养展示评比等活动；学生方面，开展各类经典诵读活动、作业展评、语文英 语书法比赛等个性特长展示活动。各学科负责人在学期计划节点中需列好清单。2、积极高效的完成教研室组织的各学科师生素养评比 等活动九、推进读书工程，促进师生素养提升。（一）制定本学期经典悦读方案（含语文英语阅读）， 各年级学科组

10、长制定年级阅读计划。（-）组织编辑校本阅读教材（必背古诗必读书目国学 经典诵读）。L组织好学生读书活动（1）强化古诗文诵读和读书活动的开展，加大检评和 考察力度。要求教师学生必须明确每学期必备古诗、必读书 目，做到：每周一诗，每课一解读；每月一书，每周一解读; 学科素养每月一考查，学期第一周，组织教师检查学生假期 里本学期古诗背诵情况（可以同学互查、小组互查、教师抽 查的形式，）和读书情况（可以是班级读书汇报会的形式）， 学期末评选“尚美古诗达人”和“尚美读书少年。”可在升 旗仪式上表彰。（2）做好家校沟通合作，开展亲子阅读活动，利用合 作平台，促进读书活动的开展。（3）结合传统节日，开展丰富多彩的诗文诵读及读书 活动，通过诗文诵读比赛、读书会、手抄报、表演展示等活 动，促进度是活动的开展。（二）开展教师读书活动1 .日常读书写笔记。做好教师专业理论的引导学习，坚 持每天上网或从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师 教育专著等，每学期学科组共读一本书；写好笔记，结合每 周理论学习进行。2 .每学期教师读书沙龙或聊书会。除平时阅读，暑假假 期再读学科组共读书目，并撰写读书心得，做好开学前的读 书沙龙交流会准备。