第4章酒店管理基础理论.pdf
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1、第四章第四章 酒店管理基础理论酒店管理基础理论教学目的教学目的教学目的教学目的:掌握管理的基本概掌握管理的基本概掌握管理的基本概掌握管理的基本概念,理解酒店管理的含义,掌念,理解酒店管理的含义,掌念,理解酒店管理的含义,掌念,理解酒店管理的含义,掌握管理的基本职能和基本原握管理的基本职能和基本原握管理的基本职能和基本原握管理的基本职能和基本原理,了解酒店活动中常用的一理,了解酒店活动中常用的一理,了解酒店活动中常用的一理,了解酒店活动中常用的一般管理方法。般管理方法。般管理方法。般管理方法。教学重点教学重点教学重点教学重点:管理的概念及基本管理的概念及基本管理的概念及基本管理的概念及基本职能,
2、酒店管理的定义。职能,酒店管理的定义。职能,酒店管理的定义。职能,酒店管理的定义。教学难点教学难点教学难点教学难点:管理的职能。管理的职能。管理的职能。管理的职能。问题导入:问题导入:麦当劳获得成功的关键是什么?麦当劳获得成功的关键是什么?据资料介绍,迪克和麦克麦当劳兄弟俩(DickandMacMcDonald)于1940年在洛杉矶郡旁边的SanBernardino县开了一家餐厅,即麦当劳的前身。到了1948年,他们把自己的麦当劳发展成快餐服务体系。1955年,麦当劳总部搬到伊利诺依州。到目前为止,麦当劳在全世界约有3万1千多家。内容提纲内容提纲 古典管理思想古典管理思想 行为管理思想行为管理
3、思想 现代管理思想现代管理思想管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践、管理思想、管理理论三者之间的关系管理实践管理理论管理思想 验证验证影响影响产生产生运用运用管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分管理学形成的阶段划分 早期管理实践与
4、管理思想阶段 人类有了集体劳动18世纪末 管理产生的萌芽阶段18世纪末19世纪末 古典管理理论阶段:20世纪初 行为科学理论阶段:20世纪30年代 现代管理理论阶段:20世纪60年代早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践早期的管理思想和实践 一、中国早期的管理思想与实践一、中国早期的管理思想与实践一、中国早期的管理思想与实践一、中国早期的管理思想与实践1 1 1 1、中国早期的管理实践、中国早期的管理实践、中国早期的管理实践、中国早期的管理实践 中国的长城中国的长城中国的长城中国的长城 长城是
5、我国古代劳动人民创造的奇迹。自长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自长城是我国古代劳动人民创造的奇迹。自秦始皇秦始皇秦始皇秦始皇开开开开始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦始皇使用了始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦始皇使用了始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦始皇使用了始,修筑长城一直是一项大工程。据记载,秦始皇使用了近近近近百万百万百万百万劳动力修筑长城,占全国人口的劳动力修筑长城,占全国人口的劳动力修筑长城,占全国人口的劳动力修筑长城,占全国人口的1/201/201/201/20!当时没有任!当时没有任!当时没有任!当时没有任何机械,全部劳
6、动都得靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、何机械,全部劳动都得靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、何机械,全部劳动都得靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、何机械,全部劳动都得靠人力,而工作环境又是崇山峻岭、峭壁深壑。峭壁深壑。峭壁深壑。峭壁深壑。根据历史文献记载,有根据历史文献记载,有根据历史文献记载,有根据历史文献记载,有20202020多个诸侯国家和封建王朝修多个诸侯国家和封建王朝修多个诸侯国家和封建王朝修多个诸侯国家和封建王朝修筑过长城,若把各个时代修筑的长城加起来,大约有筑过长城,若把各个时代修筑的长城加起来,大约有筑过长城,若把各个时代修筑的长城加起来,大约有筑过长城,若把各个时代修筑的长城加起
7、来,大约有10101010万万万万里以上。里以上。里以上。里以上。东方管理思想的主要来源是中国的文化,中国文化是东方管理思想的主要来源是中国的文化,中国文化是东方管理思想的主要来源是中国的文化,中国文化是东方管理思想的主要来源是中国的文化,中国文化是一个博大精深的人类文化宝库,这一文化影响着东一个博大精深的人类文化宝库,这一文化影响着东一个博大精深的人类文化宝库,这一文化影响着东一个博大精深的人类文化宝库,这一文化影响着东方,以至于全世界。中华民族方,以至于全世界。中华民族方,以至于全世界。中华民族方,以至于全世界。中华民族5000500050005000年的文明史,为管年的文明史,为管年的文
8、明史,为管年的文明史,为管理思想的形成、发展提供了广阔的生存空间。炎黄部理思想的形成、发展提供了广阔的生存空间。炎黄部理思想的形成、发展提供了广阔的生存空间。炎黄部理思想的形成、发展提供了广阔的生存空间。炎黄部落的古代文明,经过撞击、渗透、融合并广为吸收、落的古代文明,经过撞击、渗透、融合并广为吸收、落的古代文明,经过撞击、渗透、融合并广为吸收、落的古代文明,经过撞击、渗透、融合并广为吸收、融汇、涵化了众多的兄弟民族文化和外来文化,融汇、涵化了众多的兄弟民族文化和外来文化,融汇、涵化了众多的兄弟民族文化和外来文化,融汇、涵化了众多的兄弟民族文化和外来文化,逐渐逐渐逐渐逐渐形成了以儒家为主导,儒
9、、道、佛互补为基本构架的形成了以儒家为主导,儒、道、佛互补为基本构架的形成了以儒家为主导,儒、道、佛互补为基本构架的形成了以儒家为主导,儒、道、佛互补为基本构架的文化。文化。文化。文化。如果我们把中国的文化进行较为深入的剖析,如果我们把中国的文化进行较为深入的剖析,如果我们把中国的文化进行较为深入的剖析,如果我们把中国的文化进行较为深入的剖析,可以发现共由可以发现共由可以发现共由可以发现共由3 3 3 3个层次组成。个层次组成。个层次组成。个层次组成。儒家思想的代表人物是孔子。孔子是儒学的创儒家思想的代表人物是孔子。孔子是儒学的创儒家思想的代表人物是孔子。孔子是儒学的创儒家思想的代表人物是孔子
10、。孔子是儒学的创始人,政治家、思想家和教育家。始人,政治家、思想家和教育家。始人,政治家、思想家和教育家。始人,政治家、思想家和教育家。儒家理论先由孔子开创并提出了主体的思想构儒家理论先由孔子开创并提出了主体的思想构儒家理论先由孔子开创并提出了主体的思想构儒家理论先由孔子开创并提出了主体的思想构架,再经孟子和荀子进一步的补充,正式形成架,再经孟子和荀子进一步的补充,正式形成架,再经孟子和荀子进一步的补充,正式形成架,再经孟子和荀子进一步的补充,正式形成了一门儒学。儒家管理思想的核心是了一门儒学。儒家管理思想的核心是了一门儒学。儒家管理思想的核心是了一门儒学。儒家管理思想的核心是“治人治人治人治
11、人”道家学说的代表人物老子是春秋时道家学说的代表人物老子是春秋时道家学说的代表人物老子是春秋时道家学说的代表人物老子是春秋时期的思想家,道家的创始人。期的思想家,道家的创始人。期的思想家,道家的创始人。期的思想家,道家的创始人。道家学说是一个理论比较严谨、逻道家学说是一个理论比较严谨、逻道家学说是一个理论比较严谨、逻道家学说是一个理论比较严谨、逻辑性很强的理论体系,其中充满了辑性很强的理论体系,其中充满了辑性很强的理论体系,其中充满了辑性很强的理论体系,其中充满了辩证的逻辑思维方法,有着相当强辩证的逻辑思维方法,有着相当强辩证的逻辑思维方法,有着相当强辩证的逻辑思维方法,有着相当强的辩证法和方
12、法论。尽管如此,道的辩证法和方法论。尽管如此,道的辩证法和方法论。尽管如此,道的辩证法和方法论。尽管如此,道家的学说在中国正统的文化体系中家的学说在中国正统的文化体系中家的学说在中国正统的文化体系中家的学说在中国正统的文化体系中不占主体,但它是一个主要组成部不占主体,但它是一个主要组成部不占主体,但它是一个主要组成部不占主体,但它是一个主要组成部分。分。分。分。二、外国早期的管理思想与实践二、外国早期的管理思想与实践二、外国早期的管理思想与实践二、外国早期的管理思想与实践(一)外国早期的管理实践(一)外国早期的管理实践(一)外国早期的管理实践(一)外国早期的管理实践埃及金字塔埃及金字塔埃及金字
13、塔埃及金字塔埃及的金字塔(埃及的金字塔(埃及的金字塔(埃及的金字塔(PyramidsPyramidsPyramidsPyramids)建于)建于)建于)建于4500450045004500年前,是古埃及年前,是古埃及年前,是古埃及年前,是古埃及法老(即国王)和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修法老(即国王)和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修法老(即国王)和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修法老(即国王)和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑,因形似汉字砌成的方锥形建筑,因形似汉字砌成的方锥形建筑,因形似汉字砌成的方锥形建筑,因形似汉字“金金金金”字,故译作字,故译作字,故译作字,故译作“金金金
14、金字塔字塔字塔字塔”。大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔,被。大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔,被。大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔,被。大金字塔是埃及现存规模最大的金字塔,被喻喻喻喻为为为为“世界古代七大奇观之一世界古代七大奇观之一世界古代七大奇观之一世界古代七大奇观之一”。它建于埃及第四王朝第。它建于埃及第四王朝第。它建于埃及第四王朝第。它建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期(二位法老胡夫统治时期(二位法老胡夫统治时期(二位法老胡夫统治时期(约公元前约公元前约公元前约公元前2670267026702670年年年年),原高),原高),原高),原高14614614614659595959
15、米,因顶端剥落,现高米,因顶端剥落,现高米,因顶端剥落,现高米,因顶端剥落,现高1361361361365 5 5 5米,塔的米,塔的米,塔的米,塔的4 4 4 4个斜个斜个斜个斜面正对东南西北四个方向,塔基呈正方形,每边长约面正对东南西北四个方向,塔基呈正方形,每边长约面正对东南西北四个方向,塔基呈正方形,每边长约面正对东南西北四个方向,塔基呈正方形,每边长约230230230230多米,占地面积多米,占地面积多米,占地面积多米,占地面积5 5 5 529292929万平方米。塔身由万平方米。塔身由万平方米。塔身由万平方米。塔身由230230230230万块万块万块万块巨石组成,它们大小不一
16、,分别重达巨石组成,它们大小不一,分别重达巨石组成,它们大小不一,分别重达巨石组成,它们大小不一,分别重达1 1 1 15 5 5 5吨至吨至吨至吨至160160160160吨,平均重约吨,平均重约吨,平均重约吨,平均重约2 2 2 25 5 5 5吨。据考证,为建成大金字塔,一吨。据考证,为建成大金字塔,一吨。据考证,为建成大金字塔,一吨。据考证,为建成大金字塔,一共动用了共动用了共动用了共动用了10101010万人花了万人花了万人花了万人花了20202020年时间年时间年时间年时间 亚当亚当亚当亚当亚当亚当亚当亚当 斯密斯密斯密斯密斯密斯密斯密斯密(AdamAdam SmithSmith,
17、1723-17901723-1790)英国古典经济学家。在英国古典经济学家。在英国古典经济学家。在英国古典经济学家。在1776177617761776年发表了他的代表年发表了他的代表年发表了他的代表年发表了他的代表作作作作国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究国民财富的性质和原因的研究(简称(简称(简称(简称国富论国富论国富论国富论)。该著作不但对经济和政治理论)。该著作不但对经济和政治理论)。该著作不但对经济和政治理论)。该著作不但对经济和政治理论的发展有着突出贡献,对管理思想的发展也有的发展有着突出贡献,对管理思想的发展也有的发展有着突出贡献,对管理
18、思想的发展也有的发展有着突出贡献,对管理思想的发展也有重要的贡献。重要的贡献。重要的贡献。重要的贡献。亚当亚当亚当亚当 斯密的主要观点是:斯密的主要观点是:斯密的主要观点是:斯密的主要观点是:(1 1 1 1)认为劳动是国民财富的源泉,只有减少非生产性的劳)认为劳动是国民财富的源泉,只有减少非生产性的劳)认为劳动是国民财富的源泉,只有减少非生产性的劳)认为劳动是国民财富的源泉,只有减少非生产性的劳动,增加生产性的劳动,同时提高劳动者的技能动,增加生产性的劳动,同时提高劳动者的技能动,增加生产性的劳动,同时提高劳动者的技能动,增加生产性的劳动,同时提高劳动者的技能 ,才能增,才能增,才能增,才能
19、增加国民财富。加国民财富。加国民财富。加国民财富。(2 2 2 2)强调了劳动分工对劳动生产力提高的重要性。)强调了劳动分工对劳动生产力提高的重要性。)强调了劳动分工对劳动生产力提高的重要性。)强调了劳动分工对劳动生产力提高的重要性。以制针为例说明了劳动分工给制造业带来的变化。平均每以制针为例说明了劳动分工给制造业带来的变化。平均每以制针为例说明了劳动分工给制造业带来的变化。平均每以制针为例说明了劳动分工给制造业带来的变化。平均每人每天可以生产人每天可以生产人每天可以生产人每天可以生产4800480048004800枚针。枚针。枚针。枚针。斯密认为劳动分工之所以能大大提高生产效率的主要原因:斯
20、密认为劳动分工之所以能大大提高生产效率的主要原因:斯密认为劳动分工之所以能大大提高生产效率的主要原因:斯密认为劳动分工之所以能大大提高生产效率的主要原因:一是增加了每个工人的技术熟练程度;一是增加了每个工人的技术熟练程度;一是增加了每个工人的技术熟练程度;一是增加了每个工人的技术熟练程度;二是节省了从一种工作转换为另一种工作所需要的时间;二是节省了从一种工作转换为另一种工作所需要的时间;二是节省了从一种工作转换为另一种工作所需要的时间;二是节省了从一种工作转换为另一种工作所需要的时间;三是发明了许多便于工作又节省劳动时间的机器。三是发明了许多便于工作又节省劳动时间的机器。三是发明了许多便于工作
21、又节省劳动时间的机器。三是发明了许多便于工作又节省劳动时间的机器。(3 3 3 3)提出了)提出了)提出了)提出了“经济人经济人经济人经济人”的观点。的观点。的观点。的观点。罗伯特罗伯特罗伯特罗伯特 欧文欧文欧文欧文(Robert.Owen Robert.Owen Robert.Owen Robert.Owen,17711771177117711858185818581858),),),),是英国空是英国空是英国空是英国空想社会主义的代表人物,同时也是十九世纪想社会主义的代表人物,同时也是十九世纪想社会主义的代表人物,同时也是十九世纪想社会主义的代表人物,同时也是十九世纪初期最有成就的实业家之
22、一。在初期最有成就的实业家之一。在初期最有成就的实业家之一。在初期最有成就的实业家之一。在1820182018201820年发表年发表年发表年发表了他的代表作了他的代表作了他的代表作了他的代表作致拉纳克郡的报告致拉纳克郡的报告致拉纳克郡的报告致拉纳克郡的报告。欧文。欧文。欧文。欧文的主要观点是:的主要观点是:的主要观点是:的主要观点是:(1 1 1 1)关心影响劳动生产率的人的因素,把工人比喻)关心影响劳动生产率的人的因素,把工人比喻)关心影响劳动生产率的人的因素,把工人比喻)关心影响劳动生产率的人的因素,把工人比喻有生命的机器,维护好机器并使其效率高、寿命长,有生命的机器,维护好机器并使其效
23、率高、寿命长,有生命的机器,维护好机器并使其效率高、寿命长,有生命的机器,维护好机器并使其效率高、寿命长,这样可以获得更多的利润;这样可以获得更多的利润;这样可以获得更多的利润;这样可以获得更多的利润;(2 2 2 2)灵活、稳健的人事管理政策(不虐待、不解雇)灵活、稳健的人事管理政策(不虐待、不解雇)灵活、稳健的人事管理政策(不虐待、不解雇)灵活、稳健的人事管理政策(不虐待、不解雇工人,改善劳动条件生活条件,提高工资、工厂主和工人,改善劳动条件生活条件,提高工资、工厂主和工人,改善劳动条件生活条件,提高工资、工厂主和工人,改善劳动条件生活条件,提高工资、工厂主和工人要和睦相处);工人要和睦相
24、处);工人要和睦相处);工人要和睦相处);(3 3 3 3)鼓励竞赛精神,以此来代替残酷的惩罚。)鼓励竞赛精神,以此来代替残酷的惩罚。)鼓励竞赛精神,以此来代替残酷的惩罚。)鼓励竞赛精神,以此来代替残酷的惩罚。欧文是比较早的注意企业中人力资源的重要性,他的欧文是比较早的注意企业中人力资源的重要性,他的欧文是比较早的注意企业中人力资源的重要性,他的欧文是比较早的注意企业中人力资源的重要性,他的这一思想后来发展成了行为管理思想,欧文被称为这一思想后来发展成了行为管理思想,欧文被称为这一思想后来发展成了行为管理思想,欧文被称为这一思想后来发展成了行为管理思想,欧文被称为“人事管理之父人事管理之父人事
25、管理之父人事管理之父”。查尔斯巴贝奇(Charles Babbage,17921871),英国剑桥大学教授,著名数学家、机械学家,世界上第一台计算机的发明者。被后人称为“计算机之父”。在1832年发表了他的代表作论机器和制造业的经济,书中对专业化分工、机器与工具的使用、时间的研究、批量生产、均衡生产、成本记录作了充分地论述。他是工业革命后期对管理思想贡献最大的人。查尔斯巴贝奇对管理思想所做的巨大贡献,使他被称为科学管理思想和定量管理思想的鼻祖。其主要观点是:(1 1 1 1)进一步发展亚当)进一步发展亚当)进一步发展亚当)进一步发展亚当 斯密劳动分工原理。他分析斯密劳动分工原理。他分析斯密劳动
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