现代通信技术教案(四川大学).pdf

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1、 第 1 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 首页首页 课程名称课程名称 现代通信技术现代通信技术 课程编号课程编号 20505240 授课专业授课专业电子信息工程电子信息工程 电子信息科学与技术信息安全电子信息科学与技术信息安全 电子科学与技术电子科学与技术 光信息科学与技术光信息科学与技术 年级年级 2001 必修课必修课 校级公共课（校级公共课（）；基础或专业基础课（）；基础或专业基础课（）；专业课（）；专业课（）课程类型课程类型 选修课选修课 限选课（限选课（）；任选课（）；任选课（）授课方式授课方式 课堂讲授（）；实践课（课堂讲授（）；实践课（）考核方式考试（考核方式考试（）；考查

2、（）；考查（）课程教学总学时数课程教学总学时数 64 学分数学分数 4 学时分配学时分配 课堂讲授课堂讲授 64 学时；实践课学时；实践课 学时学时 教材名称教材名称 现代通信技术现代通信技术 作者作者 杨万全杨万全 熊淑华熊淑华 出版社及出版时间出版社及出版时间 川大出版社川大出版社 2000 年年 指定参考书指定参考书 1 现代通信原理现代通信原理 2 Digital and Analog Communication Systems 5th E 作者作者 曹志刚曹志刚 Leon W.Couch II 出版社及出版时间出版社及出版时间 清华大学出版社清华大学出版社 1995 Prentice

3、 Hall1997 授课教师授课教师 杨万全杨万全 熊淑华熊淑华 郭庆功郭庆功 职称职称 教授教授 副教授副教授 副教授副教授 单位单位 电子信息学院电子信息学院 授课时间授课时间 20032004 学年第学年第 2 学期学期 第 2 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 1 次课 备 注 章节名称 第第 1 章章 现代通信技术概述现代通信技术概述 授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.让学生了解现代通信技术课程使用的教材与参考书、课程性质和目的、课程主要内容、教学要求；让学生了解现代通信技术课程使用的教材与参考书、课程性

4、质和目的、课程主要内容、教学要求；2.介绍第介绍第 1 章“现代通信技术”的教学内容；章“现代通信技术”的教学内容；3.学习通信的概念，了解现代通信的历史、现状和发展方向。学习通信的概念，了解现代通信的历史、现状和发展方向。4.学习通信系统的概念和通信系统的模型。学习通信系统的概念和通信系统的模型。5.学习数字通信的概念和数字通信系统的模型。学习数字通信的概念和数字通信系统的模型。教 学 内 容 提 要 时间分配教师自我介绍教师自我介绍 现代通信技术课程介绍现代通信技术课程介绍?教材与参考书教材与参考书?教学要求教学要求?课程性质和目的课程性质和目的?课程主要内容课程主要内容 第第 1 章章

5、现代通信技术概述现代通信技术概述?第第 1 章内容介绍章内容介绍 1.1 信息与通信（信息与通信（Information and communication）1.1.1 通信（通信（Communication）1.1.2 现代通信（现代通信（modern communication）1.2 通信系统（通信系统（communication system）1.2.1 通信系统的概念通信系统的概念 1.2.2 通信系统的模型通信系统的模型（1）一般模型（）一般模型（the general model）：）：（2）模拟通信系统（）模拟通信系统（analog communication system）：

6、）：（3）数字通信系统（）数字通信系统（digital communication system）：）：1.2.3 通信研究的基本问题通信研究的基本问题 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）2 10 3 30 40 5 第 3 页 教学重点与难点 1 通信的概念以及对广义的通信概念的说明，信息与通信之间的关系，信息的表现媒体，信息的运载工具，通信对象。通信的概念以及对广义的通信概念的说明，信息与通信之间的关系，信息的表现媒体，信息的运载工具，通信对象。2 现代通信的内涵，现代通信发展简史，媒体的种类与通信方式，对现代通信的要求，现代通信的某些特征，现代通信的地位现代通信的内

7、涵，现代通信发展简史，媒体的种类与通信方式，对现代通信的要求，现代通信的某些特征，现代通信的地位 3 通信系统的概念，通信系统的一般模型。通信系统的概念，通信系统的一般模型。4 模拟通信和数字通信的概念，模拟通信系统和数字通信系统的模型。模拟通信和数字通信的概念，模拟通信系统和数字通信系统的模型。5 根据模拟通信系统和数字通信系统的模型，分析通信研究的基本问题。根据模拟通信系统和数字通信系统的模型，分析通信研究的基本问题。讨论、练习、作业 1.什么叫通信？为什么要进行通信？什么叫电通信？2.通信中传递的消息包括哪些主要类型？有哪些对应的通信方式？3.信息社会对现代通信有何要求？4.什么叫通信系

8、统？通信系统的一般模型由哪几部分组成？各部分有何作用？5.什么叫模拟通信？什么叫数字通信？它们各有何优缺点？各自的原理框图由哪些部分组成？6.现代通信中研究的基本问题有哪些？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 4 页四四

9、 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 2 次课 备 注 章节名称 第第 1 章章 现代通信技术概述现代通信技术概述 授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.学习、了解现代通信的主要理论与技术，包括基带传输与调制传输、模拟通信和数字通信、有线通信和无线通信、单向和双向、单工和双工通信。学习、了解现代通信的主要理论与技术，包括基带传输与调制传输、模拟通信和数字通信、有线通信和无线通信、单向和双向、单工和双工通信。教 学 内 容 提 要 时间分配1.3 通信理论与技术通信理论与技术(Communication Theories and

10、Techniques)1.3.1 基 带 传 输 与 调 制 传 输（基 带 传 输 与 调 制 传 输（Baseband and bandpass transmission）1.3.2 模拟通信和数字通信（模拟通信和数字通信（Analog and digital communication）1.3.3 有 线 通 信 和 无 线 通 信（有 线 通 信 和 无 线 通 信（Wired and wireless communication）（1）有线通信（）有线通信（Wired communication）:（2）无线通信）无线通信(Wireless communication):（3）电 波

11、 传 播 的 方 式（）电 波 传 播 的 方 式（Propagation characteristics of electromagnetic waves）：）：（4）无线电通信的主要方式）无线电通信的主要方式 微波中继通信（微波中继通信（Microwave repeater communication）。）。卫星通信（卫星通信（Satellite Communication）。）。移动通信（移动通信（Cellular mobile communication）。）。1.3.4 单向和双向、单工和双工通信单向和双向、单工和双工通信(unilateral and bilateral,simpl

12、ex and duplex communication)课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）10 5 10 5 10 30 15 5 第 5 页教学重点与难点 1.为什么要进行调制传输？与调制有关的术语，连续波调制的概念与类型。为什么要进行调制传输？与调制有关的术语，连续波调制的概念与类型。2.有线通信和无线通信的概念，无线电通信中电波的传播方式和无线电通信的主要方式（微波中继通信、卫星通信、移动通信）有线通信和无线通信的概念，无线电通信中电波的传播方式和无线电通信的主要方式（微波中继通信、卫星通信、移动通信）3.单向和双向、单工和双工通信的概念。单向和双向、单工和双工通信

13、的概念。讨论、练习、作业 1.什么叫基带传输？什么叫调制传输？调制传输有哪些类型？2.什么叫有线通信？什么叫无线电通信？它们各有哪些主要类型？3.电磁波以哪些方式传播？4.什么叫微波中继通信？什么叫卫星通信？什么叫移动通信？5.什么叫单向、双向通信？什么叫单工、双工通信？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall

14、，1997 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 6 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 3 次课 备 注 章节名称 第第 1 章章 现代通信技术概述现代通信技术概述 授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.学习、了解现代通信的主要理论与技术，包括多路复用和数字复接技术，通信网理论与技术。学习、了解现代通信的主要理论与技术，包括多路复用和数字复接技术，通信网理论与技术。2.了解使用无线通信频率进行远距离通信的法规，频段和波段的划分，常用通信频率的配置。了解使用无线通信频率进行远距离通信

15、的法规，频段和波段的划分，常用通信频率的配置。3.掌握表征通信系统性能的有效性和可靠性指标。掌握表征通信系统性能的有效性和可靠性指标。4.了解现代通信的发展方向和前沿研究课题。了解现代通信的发展方向和前沿研究课题。教 学 内 容 提 要 时间分配1.3.5 多路复用和数字复接技术（多路复用和数字复接技术（Multiplexing）（1）多路复用（）多路复用（Multiplexing）：）：（2）多路复用的理论基础）多路复用的理论基础信号正交分割原理。信号正交分割原理。（3）多路复用的实现：）多路复用的实现：（4）多路复用的类型：）多路复用的类型：1.3.6 通信网理论与技术通信网理论与技术（1

16、）通信网）通信网(Communication Network)：（2）选址通信的方式：）选址通信的方式：（3）多址技术：）多址技术：（4）信息交换技术：）信息交换技术：（5）交换设备：）交换设备：（省略内容：（省略内容：1.3.7 1.3.15）1.3.16 通信频率配置通信频率配置 1.4 通信系统的主要性能指标通信系统的主要性能指标 1.5 现代通信新概念、新理论、新技术和新方法（补充内容）现代通信新概念、新理论、新技术和新方法（补充内容）1.5.1 对未来通信的展望对未来通信的展望 1.5.2 现代通信前沿研究课题现代通信前沿研究课题 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时

17、间）15 20 15 15 20 5 第 7 页教学重点与难点 1.宽带多路复用的理论基础信号的正交分割原理，多路复用的实现方法，多路复用的类型。宽带多路复用的理论基础信号的正交分割原理，多路复用的实现方法，多路复用的类型。2.通信网的四要素，通信网的发展方向（通信网的四要素，通信网的发展方向（NII、GII 和和 NGN），网络通信中的多址技术和信息交换方式。），网络通信中的多址技术和信息交换方式。3.无线通信频率的分配管理机构，使用通信频率进行远距离通信的法制观念，频段与波段的划分，常用通信频率的配置。无线通信频率的分配管理机构，使用通信频率进行远距离通信的法制观念，频段与波段的划分，常用

18、通信频率的配置。4.表征模拟通信系统与数字通信系统的有效性和可靠性指标。表征模拟通信系统与数字通信系统的有效性和可靠性指标。5.理想通信、多媒体通信和个人通信的概念，面向未来的无线与移动通信技术，现代通信技术的发展方向和前沿研究课题。理想通信、多媒体通信和个人通信的概念，面向未来的无线与移动通信技术，现代通信技术的发展方向和前沿研究课题。讨论、练习、作业 1.多路复用的理论基础是什么？现代通信采用哪些方式进行多路复用？2.什么叫通信网？构成通信网的基本要素是什么？3.什么叫 NII、GII、NGN 和信息高速公路？为什么要建设信息高速公路？4.网络通信中有哪些多址技术？5.信息交换的方式有哪些

19、类型？6.什么叫程控数字交换？什么叫 ATM 异步转移模式？7.无线电波的波段是怎样划分的？常用通信频率配置在哪些波段？8.模拟通信和数字通信的有效性和可靠性各用哪些参数描述？9.未来通信将向什么方向发展？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 3.国家自然科学基金国家自然科学基金 2004 年资助

20、的有关通信技术重点项目年资助的有关通信技术重点项目 4.863 计划中的通信技术主题计划中的通信技术主题 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 8 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 4 次课 备 注 章节名称 第第 2 章章 通信系统中的信号与噪声通信系统中的信号与噪声 授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.掌握通信系统中信号的基本概念和分析方法、通信信号的特性和功能。掌握通信系统中信号的基本概念和分析方法、通信信号的特性和功能。2.掌握信号的时域和频域描述与分析方法、信号带宽的定

21、义、信号的带宽与持续时间之间的关系。掌握信号的时域和频域描述与分析方法、信号带宽的定义、信号的带宽与持续时间之间的关系。3.掌握系统的描述和分析方法、系统对输入信号的响应。掌握系统的描述和分析方法、系统对输入信号的响应。4.掌握窄带带通信号和系统的描述和分析方法。掌握窄带带通信号和系统的描述和分析方法。教 学 内 容 提 要 时间分配 第第 2 章章 通信系统中的信号与噪声通信系统中的信号与噪声(Chapter 2 Signals and Noise in communication Systems)2.1 通信系统中的信号（通信系统中的信号（Signals in communication

22、Systems）（）（1）信号的概念（）信号的概念（the Concept of Signal）：）：（2）通信系统中信号的功用（）通信系统中信号的功用（The function of signals in communication systems）：）：（3）通信信号的属性：）通信信号的属性：2.2 信号分析基础信号分析基础(The Fundamentals of Signal Analysis)2.3 信号在线性系统中传输（信号在线性系统中传输（Signal transfers through linear system）2.4 窄带带通信号和系统（窄带带通信号和系统（Narrow Ba

23、ndpass Signals and Systems）2.4.1 窄带带通信号（窄带带通信号（Narrow bandpass signals）2.4.1.1 窄带带通信号的表示法窄带带通信号的表示法 2.4.1.2 希尔伯特变换和解析信号希尔伯特变换和解析信号 2.4.1.3 复带通信号与解析信号的关系复带通信号与解析信号的关系 2.4.1.4 带通信号的运算带通信号的运算 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）25 20 15 25 5 第 9 页 教学重点与难点 1.重点讲述通信系统中信号的功用和通信信号的属性。重点讲述通信系统中信号的功用和通信信号的属性。2.在简要复习

24、信号的时域和频域描述与分析方法的基础上，重点讲述信号带宽的定义，信号的持续时间与有效带宽之间的关系。在简要复习信号的时域和频域描述与分析方法的基础上，重点讲述信号带宽的定义，信号的持续时间与有效带宽之间的关系。3.在简要复习系统的描述与分析方法的基础上，重点讲述系统的滤波特性与无失真传输的条件。在简要复习系统的描述与分析方法的基础上，重点讲述系统的滤波特性与无失真传输的条件。4.重点讲述窄带带通信号的三种表示法和带通信号的加法和乘法运算及其物理意义。重点讲述窄带带通信号的三种表示法和带通信号的加法和乘法运算及其物理意义。讨论、练习、作业 1.什么叫信号、电信号和光信号？2.什么叫信息信号？通信

25、系统中的信号在信息传递中有何功能？3.什么叫音频信号和视频信号？不同工程应用中的音频频率范围和视频频率范围各为多少？4.通信系统中传输的信号应具有哪些特性？5.在信号谱分析中，为什么会出现负频率？负频率有何物理意义？6.信号的带宽是怎样定义的？7.信号的持续时间和频率范围之间存在何种关系？是否存在持续时间和带宽都是有限的信号？8.什么叫基带信号和带通信号？窄带带通信号可以用哪几种数学模型描述？9.什么叫希尔伯特变换？希尔伯特变换的物理意义是什么？10.两个带通信号相加或相乘的结果将是什么样的信号？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.

26、曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 3.陈元亨，信息、信号与系统，四川大学出版社，陈元亨，信息、信号与系统，四川大学出版社，2003 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 10 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 5 次课 备 注 章节名称 第第 2 章章 通信系统中的信号与噪声通信系统中的信号与噪声 授课方式 理论

27、课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.掌握窄带带通系统的描述和分析方法。掌握窄带带通系统的描述和分析方法。2.学习随机信号的基本概念和分析方法、随机信号的统计特性和系统对随机信号的相应，为通信系统的抗噪声性能分析打基础。学习随机信号的基本概念和分析方法、随机信号的统计特性和系统对随机信号的相应，为通信系统的抗噪声性能分析打基础。教 学 内 容 提 要 时间分配 2.4.2 窄带带通系统（窄带带通系统（Narrow bandpass systems）2.4.3 带通系统的响应（带通系统的响应（Response of bandpass systems）2.5 随机信号（随机信

28、号（Random Signals）2.5.1 随机信号和随机过程随机信号和随机过程 2.5.2 随机信号的统计特性随机信号的统计特性 2.5.3 随机信号通过线性系统随机信号通过线性系统 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）15 10 15 30 15 5 第 11 页教学重点与难点 1.带通系统的等效低通描述法。带通系统的等效低通描述法。2.随机信号的基本概念和分析方法、随机信号的统计特性和系统对随机信号的响应。随机信号的基本概念和分析方法、随机信号的统计特性和系统对随机信号的响应。讨论、练习、作业 1.如何用等效低通传输函数表示窄带带通系统及其输出响应？2.什么叫确知信

29、号和随机信号？怎样描述随机信号？3.统计独立的随机信号必须满足什么条件？4.随机信号的平稳性必须满足什么条件？5.满足什么条件的随机信号是各态历经的？6.随机信号的均值、均方值和方差是怎样定义的？它们有何物理意义？7.随机信号的时间平均和集平均有何区别和联系？8.随机信号的相关与统计独立之间有何联系？教学手段 PowerPoint 电子课件电子课件，课堂讲授与讨论，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E

30、，Prentice Hall，1997 3.王永德，随机信号分析，四川大学出版社王永德，随机信号分析，四川大学出版社 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 12 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 6 次课 备 注 章节名称 第第 2 章章 通信系统中的信号与噪声通信系统中的信号与噪声 授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 掌握通信系统中噪声的基本概念和分析方法、噪声对通信系统性能的影响。掌握通信系统中噪声的基本概念和分析方法、噪声对通信系统性能的影响。教 学 内 容 提 要 时间分配

31、2.6 通信系统中的噪声（通信系统中的噪声（Noise in Communication Systems）2.6.1 噪声源（噪声源（Noise source）2.6.1.1 外部噪声外部噪声 2.6.1.2 内部噪声内部噪声 2.6.2 对抗干扰方法的要求对抗干扰方法的要求 2.6.3 系统中噪声的测度与计算系统中噪声的测度与计算 2.6.4 噪声的统计特性噪声的统计特性 2.6.5 随机相位正弦信号加窄带高斯噪声随机相位正弦信号加窄带高斯噪声 第二章小结第二章小结 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）20 5 25 25 5 5 5 第 13 页教学重点与难点 1.通信

32、系统中噪声的概念、噪声对通信系统性能的影响。通信系统中噪声的概念、噪声对通信系统性能的影响。2.系统中噪声的测度与计算，级联网络的噪声与系统设计的一条重要原则。系统中噪声的测度与计算，级联网络的噪声与系统设计的一条重要原则。3.噪声的统计特性，窄带带通噪声的描述方法和功率谱特性。噪声的统计特性，窄带带通噪声的描述方法和功率谱特性。讨论、练习、作业 1.什么叫通信系统中噪声？为什么会产生噪声？2.在通信系统中，噪声与有用信号的相互作用方式有哪些？噪声对通信质量有何影响？3.电子通信是否可以完全避免噪声的干扰？为什么？4.什么叫噪声指数？噪声指数的大小与系统内部噪声大小有何关系?5.什么叫有效输入

33、噪声温度？它与噪声指数之间有何联系？6.为什么在电路设计时要使多级网络级联系统的前级为低噪声级？7.高斯噪声的特点是什么?8.什么叫白噪声和有色噪声？白噪声服从何种统计分布？9.什么叫窄带带通噪声？如何描述窄带带通噪声？窄带带通噪声的同相分量和正交分量的功率密度谱有何特性？10.窄带高斯噪声的特点是什么？11.课外作业：习题课外作业：习题 2.4、2.7、2.16、2.18、2.27 教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Di

34、gital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 3.王永德，随机信号分析，四川大学出版社王永德，随机信号分析，四川大学出版社 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 14 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 7 次课 备 注 章节名称 第第 3 章章 模拟通信模拟通信(Chapter 3 Analog Communication Systems)授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.掌握模拟通信的概念和系统

35、模型、模拟信号的传输方式。掌握模拟通信的概念和系统模型、模拟信号的传输方式。2.掌握载波通信（连续波模拟调制解调）的一般原理。掌握载波通信（连续波模拟调制解调）的一般原理。3.掌握幅度调制的原理与技术。掌握幅度调制的原理与技术。教 学 内 容 提 要 时间分配 3.1 模拟通信（模拟通信（analog communication）3.1.1 模拟通信的概念和系统模型模拟通信的概念和系统模型 3.1.2 模拟信号的传输方式模拟信号的传输方式 3.1.2.1 模拟信号的基带传输（模拟信号的基带传输（Baseband Transmission）3.1.2.2 模拟信号的载波传输（模拟信号的载波传输（

36、Modulation Transmission）3.1.2.3 模 拟 信 号 的 数 字 化 传 输（模 拟 信 号 的 数 字 化 传 输（Digitalization Transmission）3.2 载波通信的一般原理载波通信的一般原理 3.2.1 幅度调制幅度调制-角调制（角调制（AM-AM）3.2.2 正交调制器正交调制器 3.3 幅度调制幅度调制(Amplitude Modulation)3.3.1 标准调幅（标准调幅（AM）（）（Standard Amplitude Modulation 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）5 25 30 25 5 第 15

37、 页教学重点与难点 1.模拟通信的概念和系统模型。模拟通信的概念和系统模型。2.模拟信号的传输方式和模拟信号基带传输的典型例子市内有线电话。模拟信号的传输方式和模拟信号基带传输的典型例子市内有线电话。3.重点讲述载波通信（连续波模拟调制与解调）的一般原理。重点讲述载波通信（连续波模拟调制与解调）的一般原理。4.幅度调制的原理和标准幅度调制的原理和标准 AM 调制技术。调制技术。讨论、练习、作业 1.在通信系统中，模拟信号可以采用哪些方式进行传输？2.试说明模拟电话的基本原理。3.为什么要进行调制传输？4.什么叫连续波模拟调制？试分析连续波调制的一般原理。5.带通信号可以用哪几种数学表示式描述？

38、根据已调信号的数学模型，导出调制器和解调器的一般原理框图。6.幅度调制有哪些类型？7.标准 AM 调制有何优缺点？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 16 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第

39、 周，第 8 次课 备 注 章节名称 第第 3 章章 模拟通信模拟通信(Chapter 3 Analog Communication Systems)授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 掌握幅度调制的掌握幅度调制的 DSB、SSB 和和 VSB 的调制解调原理与技术。的调制解调原理与技术。教 学 内 容 提 要 时间分配 3.3.2 抑 制 载 波 双 边 带 调 幅（抑 制 载 波 双 边 带 调 幅（DSB）(Double-sideband suppressed carrier AM)3.3.3 单边带调幅（单边带调幅（SSB）(Single sideba

40、nd AM)3.3.4 残留边带调幅（残留边带调幅（VSB）（）（Vestigil-sideband AM）幅度调制小结幅度调制小结 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）10 35 35 5 5 第 17 页教学重点与难点 1.相干解调器与相干解调原理。2.SSB 单边带信号的时域与频域表示、调制解调方法、优缺点。3.VSB 残留边带信号的时域与频域表示、调制解调方法、优缺点。4.AM、DSB、SSB 和 VSB 的实际应用情况。讨论、练习、作业 1.什么叫上边带和下边带？同时传输这两个边带是否可以获得比只传输其中一个边带更多的信息？2.什么叫单边带调制？什么样的基带信息信

41、号适合于采用单边带传输？3.为什么要采用残留边带调制？从残留边带调制信号中无失真地恢复出原调制信号的必要条件是什么？4.哪些调制方式可以直接用包络检测器解调？哪些调制方式不能直接用包络检测器解调？为什么？5.相干解调的原理和功能是什么？哪些调制方式可以用相干检测器解调？6.包络检测和相干解调各有何优缺点？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5t

42、h E，Prentice Hall，1997 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 18 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 9 次课 备 注 章节名称 第第 3 章章 模拟通信模拟通信(Chapter 3 Analog Communication Systems)授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.掌握与角调制有关的术语和技术参数。掌握与角调制有关的术语和技术参数。2.掌握调频与调相的原理与技术。掌握调频与调相的原理与技术。教 学 内 容 提 要 时间分配 3.4 角调制（角调制

43、（Angle Modulation）3.4.1 调 频 和 调 相（调 频 和 调 相（Frequency Modulation and Phase Modulation）3.4.2 窄带角调制（窄带角调制（Narrowband Angle Modulation）3.4.3 宽带角调制（宽带角调制（Wideband Angle Modulation）模拟调制小结模拟调制小结 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）5 15 25 35 5 5 第 19 页教学重点与难点 1.与角调制有关的术语和技术参数。2.调频（FM）和调相（PM）的定义与它们之间的关系。3.窄带调角信号分析

44、。4.宽带调角信号分析。5.调频信号的产生、鉴频器的结构与解调原理。讨论、练习、作业 1.什么叫调频（FM）和调相（PM）？为什么把调频和调相统称为角调制？2.调频和调相有何异同？能否从波形上区分调频和调相？为什么？3.窄带角调制信号与标准 AM 调制信号之间有何异同？4.宽带角调制信号的频谱有何特点？怎样计算角调制信号的带宽？5.如何产生 FM 信号？鉴频器解调 FM 信号的原理是什么？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社 2.Leon W.Couch II，

45、Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 20 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 10 次课 备 注 章节名称 第第 3 章章 模拟通信模拟通信(Chapter 3 Analog Communication Systems)授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.掌握超外差接收原理与调幅和调频超外差接收机的电原理框图；掌握超外差接收原理与调幅和调频超外差接收

46、机的电原理框图；2.掌握模拟通信系统的抗噪声性能指标和分析方法。掌握模拟通信系统的抗噪声性能指标和分析方法。教 学 内 容 提 要 时间分配 3.5 超外差接收机（超外差接收机（Superheterodyne Receiver）3.6 模拟通信系统的抗噪声性能（模拟通信系统的抗噪声性能（Anti-noise Performance of Analog Communication Systems）3.6.1 模拟通信系统抗噪声性能的分析模型模拟通信系统抗噪声性能的分析模型 3.6.2 调幅相干解调的抗噪声性能调幅相干解调的抗噪声性能 3.6.3 非相干包络检测器的抗噪声性能非相干包络检测器的抗噪

47、声性能 3.6.4 窄带调角相干解调的抗噪声性能窄带调角相干解调的抗噪声性能 课堂讨论、问与答（机动时间）课堂讨论、问与答（机动时间）25 15 15 15 15 5 第 21 页教学重点与难点 1.超外差接收原理与调幅和调频超外差接收机的电原理框图；超外差接收原理与调幅和调频超外差接收机的电原理框图；2.模拟通信系统抗噪声性能分析模型和分析方法。模拟通信系统抗噪声性能分析模型和分析方法。讨论、练习、作业 1.为什么要采用超外差接收技术？试说明超外差接收机的工作原理。2.什么叫上变频和下变频？怎样实现上变频和下变频？3.什么叫象频响应？怎样克服象频响应？4.如何分析模拟通信系统的抗噪声性能？5

48、.什么叫解调增益？它与噪声指数有何关系？6.对于标准 AM 调制，包络检测器是否一定比相干检测器的抗噪声性能差？为什么？7.相干解调时，SSB 的输出信噪比为 DSB 的输出信噪比的 2 倍，这是否意味着 SSB 比 DSB 的抗噪声性能好 2 倍？为什么？8.DSB 的解调增益为 2，SSB 的解调增益为 1，这是否意味着 DSB比 SSB 的抗噪声性能好 2 倍？为什么？9.怎样才能对各种幅度调制系统的抗噪声性能作出较公正的比较？教学手段 PowerPoint 电子课件，课堂讲授与讨论。电子课件，课堂讲授与讨论。参考资料 1.曹志刚，现代通信原理，清华大学出版社曹志刚，现代通信原理，清华大

49、学出版社 2.Leon W.Couch II，Digital and Analog Communication Systems 5th E，Prentice Hall，1997 注：教案按授课次数填写，每次授课均应填写一份。重复班授课可不另填写教案。第 22 页四四 川川 大大 学学 教教 案案 理、工科理、工科 周次 第 周，第 11 次课 备 注 章节名称 第第 3 章章 模拟通信模拟通信(Chapter 3 Analog Communication Systems)授课方式 理论课（）；实验课（）;实习()教学时数2 教学目的及要求 1.学习调角非相干解调的抗噪声性能分析方法和调频系统抗

50、噪声性能的改善方法；学习调角非相干解调的抗噪声性能分析方法和调频系统抗噪声性能的改善方法；2.掌握多路复用的理论基础和频分多路复用的原理；掌握多路复用的理论基础和频分多路复用的原理；教 学 内 容 提 要 时间分配 3.6.5 调角非相干解调的抗噪声性能调角非相干解调的抗噪声性能 3.6.6 调频系统抗噪声性能的改善方法调频系统抗噪声性能的改善方法 抗噪声性能分析计算举例抗噪声性能分析计算举例 3.7 频分多路复用（频分多路复用（Frequency-division Multiplexing）3.7.1 多路复用的理论与技术多路复用的理论与技术 3.7.2 频分多路复用原理（频分多路复用原理（