大学生心理健康团体辅导方案.pdf
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1、重邮通信学院重邮通信学院 20132013 级新生第二轮团辅方案(室外)级新生第二轮团辅方案(室外)活动时间及地点:活动时间及地点:90分钟;户外。活动对象:活动对象:通信学院大一新生活动计划:活动计划:大致根据以下表格计划进行,可以根据具体情况(时间、场地)进行调节。活动过程:活动过程:一传电一传电活动目的:让大家集中注意力活动时间:5分钟活动人数:全体同学活动规则:所有人围成一圈,手拉手。闭上眼睛,由某位成员开始,用手将“电”传给他的左边或右边,依次传下去,直到传回第一个人。二大风吹(松鼠大树大变迁)二大风吹(松鼠大树大变迁)活动目的:通过本活动让同学们放松身心,消除面对陌生同学的距离感、
2、心结。活动时间:15分钟活动人数:全体同学活动规则:首先让所有同学围成一个圈,然后说道例如“大风吹,吹到戴眼镜的同学”,那么所有戴眼镜的同学交换位置。注意提醒:满足要求的同学不能在结束时任站在原位。三是下巴还是面颊三是下巴还是面颊目的:用以阐明动作行动胜于千言万语,让学生认识到阻碍有效沟通的困难。操作:(1)老师一边示范,一边请学生站起来,伸出右臂,与地面保持水平。老师说:“现在请用你们的大拇指是食指围成一个圈。”(在你说的时候,示范该动作)然后继续说:“请将上臂举起,完成直角。”(继续示范该动作)(2)看看学生是否做正确,然后继续说:“好,请用掌心托住你的下巴。”注意,当你说“托住下巴”时,
3、你自己用掌心贴住面颊。(3)你四处看看,但什么也不要说。510 秒后,学生中有些人会意识到错误并转而用掌心托住下巴。再过几秒,学生会笑起来。这时老师强调指出:“一位老师的行为往往比他的言语更为有效。”相关讨论:(1)你们刚才有没有听到我说“请不要跟着我做,请根据我说的做”之类的话?为什么会跟着我做呢?(2)我们都知道行动胜于雄辩,我们在工作中如何应用这一原则,来取得更好的相互理解?(3)很多时候,行为上发生了问题会导致沟通的失误。通过这个游戏,启发了我们认识到阻碍有效沟通的困难有哪些?(4)我们如何才能做到有效沟通呢?四分组(四分组(1 1块块5 5)活动目的:通过分组并简单的相互介绍各自信息
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