学校春季工作计划范文【三篇】.docx

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1、学校春季工作计划范文【三篇】 工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲，比较长远、宏大的为“规划”，比较切近、具体的为“安排”，比较繁杂、全面的为“方案”，比较简明、概括的为“要点”，比较深入、细致的为“计划”，比较粗略、雏形的为“设想”，无论何种称谓，这些都是计划文种的范畴。以下是为大家准备的学校春季工作计划【三篇】，供您借鉴。 篇一 一、指导思想 以提高教育教学质量为核心，统领我校教学教研工作，加大课程改革的力度，提高课程实施水平，认真贯切落实学校本学期工作目标和任务，各项工作坚持依法治校，不断创新管理机制，狠抓校园文化建设，扎实常规管

2、理，强化教学研究工作，全面提升教育教学质量。 重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、学校建设等工作，使他们相辅相成。努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。 二、工作重点 1、加大校园整治力度。 2、深入开展“导学究测”高效课堂活动，提高教育教学水平，促进教师专业化发展，促进家校合力育人。 3、促进学生德智体美劳全面发展，使学生人人都有进步，人人都有收获。 4、加强教师队伍建设，教师思想素质、业务素质不断提高。 5、进一步做好教育教学工作，坚持“质量立校”。 6、加强学校安全教育力度，杜绝各种安全事故发生。 三、工作思路 1、扎实开展校本教研，着力提高师资整

3、体水平，以“导学究测”高效课堂活动为先导，切实解决本校在实施新的教学方法中遇到的问题，确保课改的顺利进行。 2、要严格按照课程标准的要求开展小学各学科的教学、调研，着重在“导学究测”高效课堂活动等方面作出深入的探索，争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、下达的指标任务。 3、狠抓教学教研的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面，努力提高教学管理水平。 四、工作措施及内容 1、进一步强化教学常规。 坚持每月的教学常规管理，坚持每月的单元测试，切实加强对教学过程的严格检查和监控，提高教学管理水平，向管理要质量，向管理要效益。继续坚持常态日常管理，加强教学全过程的督促检查，对教学水平不高

4、，质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析，加强督促与指导，使之教学水平和教学质量都得到较大提高。 2、通过各种形式，想方设法提高教师实施“导学究测”高效课堂的教学水平，不断改进教学方法，以达到课程标准教材的教学要求。 一是组织各学科骨干教师上示范课，体现示范作用; 二是要求每位教师上剖析课，扬长避短，实现整体提高。 3、开展校本研训。 着力开展校本培训工作，做到有计划、有步骤地提高我校教师的教学业务水平和教研能力，造就一支高素质的教师队伍，为进一步提高教学质量打下坚实的基础。 4、积极开展第二课堂活动。开展兴趣小组活动，活跃校园文化，加强对所有学科课外辅导，对不同层次的学生开展针对

5、性辅导。 6、安全和总务工作 (1)搞好校园卫生与创建工作。认真落实“每天一小扫，每天卫生监督”、表扬与批评等相关卫生管理制度。 (2)切实抓好学校的安全与稳定工作。 定期制定安全倡议书、告家长书; 落实学校安全工作责任制，强化安全事故责任追究制; 经常性的开展安全教育，切实上好安全知识课; 建立安全隐患排查制度，及时发现和消除隐患; 强化学校安全管理，坚持校务安全值日制度，坚持节假日值班护校制度; 加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力; 加强班级安全教育，认真落实安全委员日常工作; 通过悬挂安全标语横幅、国旗下的讲话、板报等形式开展交通安全、饮食安全、食品安全等教育，要求班主任“时时讲安全

6、、处处讲安全、事事讲安全”，将安全教育日常化、制度化、系列化。 (3)进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，坚持校务公开制度，严格财务制度，加强*理财。 总之，学校工作千头万绪，我们教育者的的目标就是：为学生营造*、创新、竞争的土壤，还孩子一片蓝天，给他们一个实践的舞台，满含期待，守望生命，帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人!希望全体教师群策群力，共同创造这片属于孩子也属于自己的蓝天! 篇二 一、指导思想： 认真学习贯彻“和十八届三中全会”对教育提出的一系列方针政策，以实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”为引领，以党的提出“把立德树人作为教育的根本任务”为追求，依据教育法规及

7、国家中长期教育改革与发展规划纲要(20xx-2021年)，深入贯彻落实全国、省、市、县教育工作会议及文件精神，以学校“一个都不能少”的办学理念为行动指南，在“幸福教育”品牌的教育愿景下，紧紧围绕提升“四个质量”(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)为目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。 坚持“强化管理，深化改革，务实发展，聚焦课改，决战课堂，成就教师”的策略，努力实现办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显，进一步加强内部管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推进素质教育，全面提高

8、教育教学质量，又好又快地建设和谐校园，努力办人民满意学校。 二、工作策略 工作思路：树形象，寻优质，创和谐，促发展。 工作作风：求实、求趣、求新、求精。 工作方法：规划详尽、落实到位。 工作态度：尽心、精心、静心、倾心。 三、工作重点 1.学校发展：巩固成果，深挖内涵，抓好常规，整体发展 2.队伍建设：优化资源，竞争激励，抓好培训，专业发展 3.常规管理：超前预见，精细操作，突出过程，重视质量 4.德育工作：以德育研究推动德育创新，以养成教育促进行为规范 5.教学工作：深化教学改革，提高课堂实效;突出过程管理，推进质量提高 6.科研工作：立足校本，服务教育;优化环境，专业成长 7.校园环境：平

9、安和谐，适合师生发展;文化育人，打牢人文底色 四、工作目标 1、围绕提升“四个质量(教学质量、食堂质量、管理质量、建设质量)”，强化学校管理，管理科学化、规范化、精细化，提高管理水平。 2、以提高教育教学质量为目标，加强教学常规管理，加大常规管理检查的力度。努力抓好教育教学工作，全力提高教育教学质量。 3、加强教研工作，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动正常化、规范化。研究新教材的教法，积极实践新课程，并在实验中不断反思和总结。 4、加大体音美工作力度，开展丰富多彩的学习活动，重视学习兴趣培养，注重学生学习习惯的养成教育，全面推进素质教育。 5、加强学生心理健康教育和安全卫

10、生教育，做好传染病和突发事件的防控工作。 6、全力抓好校园文化建设，打造“励志怡情”校园文化主题。建成“安全文明卫生”校园。 7、按照绩效工资分配政策，制定实施方案，健全、完善奖惩制度，加强过程管理。 8、抓好毕业班工作，力争毕业水平测试成绩全面提高，确保各项指标达标。 9、加强党建工作和群团组织建设，提升教师职业幸福指数。 五、工作思路： (一)学校管理 目标：推进校园*建设，提高目标管理意识;加强师德师风建设，规范教育教学行为;加大有效教学研究力度，提升课堂执行能力。 要求：教研组建设有抓手;常规工作出新意;重点工作闪亮点;整体工作上台阶。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理

11、念、创新的方法、科学的精神、实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动寻求对策，去克服困难，更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好常规考核，使学校规范深入人心。 (1)加强师德师风建设，规范教育教学行为。 在日常教育管理中，要坚持“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”的教育原则。巩固、深化、维护和发展“心齐、气顺、劲足”的学校工作氛围，推进和谐温馨校园建设。 (2)加大有效教学研究力度，提升课堂执行能力。 抓常规工作的改进、落实与检查，

12、引导工作出“亮点”有新意。减负执行有计划抓落实;增效策略重改进抓研究;学科德育重研究抓推进，教育教学重环节抓保障。 (3)共建温馨安全校园，提升目标管理意识。 在细化常规工作落实的过程中形成有序规范的协作共赢氛围。加强安全、廉洁教育，让安全、廉洁教育进校园、进班级，提高师生的安全防范能力和廉洁意识。 (4)加强“学案教学”的过程管理与总结反思，追求教学质量的可持续提高。 “学案教学”的推进不仅是教学管理的抓手，也是养成教师专业习惯、提升教师专业能力的抓手。通过去年导学案的推行，已积累了较完整的各科学案。站在促进教师专业发展和学生学习能力可持续发展的高度来看，迫切需要将“学案教学”推向精细化、个

13、性化、多元化、合理化、科学化、品牌化，要及时组织对“学案教学”工作的梳理、反思，提炼经验，归纳问题，真正从关注学生成绩转变到为学生设计积极、主动、高效的学习方式上来，更有效地组织、指导、促进学生的学习。 准确定位。 促进教师在原有素材的基础上进行优化而不是简单照搬，摒弃省事、怠惰的借口，依靠团队的智慧共享，做好学案设计与情境研讨环节中的技术引领、过程指导，通过对统一制定的确定性的教学内容的深度开发，重新组合和多向激活，使学案设计为师生课堂教学的实践留出主动参与、积极互动、创造生成的可能。 重点突破。 在学案文本已经形成的基础上，致力于课堂教学根本变革的研究和实践，进一步规范课堂教学、改革课堂教

14、学、解放课堂教学、发展课堂教学。丰富课堂组织形式，关注课堂动态生成，变“教师带着知识走向学生”为“教师带着学生走向知识”，营造*愉悦、师生共进的氛围，使学生产生的学习心态，确保学生后续学习有动力，后续发展有潜力。 增强效能。 引导学生用好学案，促进学生思考质疑、自学探究、分析纠错、反思补缺、整理复习等，实现学习习惯的养成和学习品质的提升这一价值追求。要进一步加强学案教学的研究，采取有力措施抓好学案的使用，充分发挥学案课前预习、课上学习、课后巩固的作用。 (二)班子建设 目标：注重有效整合，体现协同推进，提高整体成效。 要求：追求卓越，认同平凡;力求到位，树立表率。突出两种意识实践，落实两项能力

15、提升。 责任意识以坚持原则为前提，有为管理; 发展意识以与时俱进为前提，自觉提升。 组织执行能力以计划统筹为前提，协调周全; 反思调整能力以检查思考为前提，改进提升。 (三)教师队伍建设 目标：将学科建设和骨干教师的培养有机结合起来，在教育教学实践中努力打造学校名师队伍。 要求：进一步加强教师队伍建设，不断提升学校的核心竞争力。领导要率先垂范，打造精致服务型的管理团队。 要扎实抓好集体备课、教学反思、校本培训、公开课、微型课及点录评课工作，努力实现“四上”目标：即教学理论上水平，教学能力上层次，教学艺术上品位，教学实绩上台阶。大力倡导广大教师树立高尚的师表形象。 抓好业务培训，使全体教师都能使

16、用多媒体电教设备上课、制作课件。对青年教师的培养，确立采取结对子、压担子、搭台子的策略，为青年教师的成长创造机会。45岁以下教师必须确保备课、命题、课件制作这三项教学基本功过关，由教导处负责考核。凡开会必须记笔记。作业批改有钩子、有日期，单元练习要严格命题监考，认真评讲。 规范教育教学行为，拓展学校精神内涵。倡导“合作互助的团结精神、恪尽职守的务实精神、一丝不苟的严谨精神、奋发向上的进取精神”，树立以德修身、以德育人的风范。针对学校师德师风建设意见，从教师教育教学行为规范抓起，做到： (1)做微笑教师教态亲切，关爱每一个学生; (2)做亲情教师*平等，与每一个学生交谈; (3)帮孩子明理因材施

17、教，让每一个学生有体验; (4)教学生求知培养习惯，解答每一个学生的问题; (5)教学生自主张扬个性，尊重学生的意志; (6)给学生机会设计空间，展示每一个学生的特长; (7)替家长分忧加强联系，让学生校园生活愉快安全。 积极投身教改实践，提高团结协作意识。 参与学习积极自觉，教育语言规范健康，教育行为文明友善。通过多层次、全方位的“实践课”、“研讨课”、“公开课”、“汇报课”、“展示课”等课堂教学形式来提高师能;开展“微笑教师”、“阳光教师”、“学科带头人”、“教学能手”、“师德标兵”等评选，创新形式，鼓励先进，培养奉献，提倡团结。 搭建专业发展平台，描绘丰富成长足迹。 A、做好六个“一”教

18、工系列读书活动：读一本好书、做一本笔记、开一门课或一次讲座、练一手好字(钢笔粉笔字)、写(交流或发表)一篇论文和一篇案例。 B、做到六个“一点”的专业积累：学习一点、设计一点、研究一点、记录一点、体会一点、总结一点。 推进学科教研深入，加强组织管理力度。 加强有效教研力度，深化课程目标要求，树立全新的课程观和质量观。建设一支以教研组长、备课组长、教师骨干为核心的、课题组长领衔的研究队伍，组织、发挥教师专长，推进教学研究。 (四)教学工作 目标：切实加强校本教研建设;提升教师课程执行能力;积极参与课改实践研究。要求：树立“面向全体学生，向40分钟要效益”的质量观，进一步强化课堂改革的力度，打造高

19、效课堂。 要持之以恒落实“重基础、多活动、快反馈”的课堂模式，强化课堂教学读书单元、检测单元、活动单元、训练单元这四个单元建设。强化备课、上课、作业批改、单元练习等常规工作。每节课要有教学反思。增强问题备课意识，带上问题结合目标备课，在备课基础上，使用媒体上课。强化学生的参与度，多让学生展示，强化学生小组活动，增强小组间竞争。 大力培养学生的学习习惯和行为习惯，课堂桌上必备两色笔、错题笔记，注意单元练习等资料的收集。积极开展兴趣课堂、活力课堂、情智课堂、高效课堂研究，探索建立符合学校和学生实际的教学模式，依靠“聚焦课堂、决战课堂”来提升教育教学质量。 立足课改实践研究，加强流程环节管理。 继续

20、加强教学流程管理，突出有效性探索： 备课(有适应学生个性的设计)说课(有有效性达成度的目标)上课(有教与学的“案例”剖析与反思)评课(有提高有效性的改进措施)。 以“精选(适合学生特点的教、学例题)、精讲(符合学生要求的方式)、精练(能启发学生的练习)”为要求，规范教师教学行为，实现“减负增效”，形成良好的教风。 1、备课有适应学生个性的设计与修改。教研组采用“单元协作、研讨、共享个性修改资源共享”的模式完成备课。随笔及课后小结体现教学过程个性的反思，提倡教学环节调整的备课“痕迹”。 2、上课有有效环节的设计(学科德育的思考与体现)。关注课堂教学环节的有效设计与学科德育体现：创设有利于学生主动

21、探索的学习环境，让学科体现德育的效能;让学生在获得知识、技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够得到充分发展。 3、听课有有效性达成度的思考。认真积极参加各级教研，领会教研精神，并善于落实并体现在教育教学中。做好课题研究和教研活动的相关记录，及时反思，不断提高自身的专业水平。 4、作业有分层抓落实。从“精选、精练”做起，体现分层要求，注重有效，关注差异。 5、评价有激励重发展。关注激励对课堂教学有效性提高的作用，注重多元评价，探索有利于树立学生学习自信心，提高学习兴趣的实践做法。 6、监控有反思重改进。落实自检，定期互检，组织校检。发现问题，思考原因，研究改进。 7、辅导有记录重个性。关注个

22、性学生学习，及时补习，细致辅导，提高针对性有效性。 8、坚持“六认真”“五有效”。 本学期我们将进一步加强“六认真”(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真评价、认真组织课外活动)的检查力度，“求真、务实、有效”地落实各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化。 督促教师严格按照学校“有效教学”的要求，继续坚持“五有效”(有效备课、有效上课、有效听课、有效评课、有效作业)，探索课堂有效教学策略、方式方法，确保教育教学效益的化。 9、坚持优教减负，坚持抓好“培优”“扶困”。 要求全体教师要在不增加学生负担的前提下，认真抓好“培优”“扶困”工作。对学有余力或具

23、有某种特长的学生应加强指导和培养，每位教师每学期应有针对性地确定培养对象，对优生的培养要努力促进他们个性特长的发挥。 重视扶困补差工作，本学期每位教师都要确定扶困对象，分析学困原因，制定有效的帮扶措施，确保扶困工作有目的、有序、有效的开展。对“学困生”，尤其要注意多鼓励、少批评，多辅导、不放任，设计适当、适量的作业，促进学习自信心的提高，并对阶段性的学习效果进行分析、评价，以提高扶困效果。 (五)德育工作 目标：开展学科德育的研究;注重温馨教室的内涵建设;增强学生的社会责任感和使命感。 要求：人人都是德育工作者，营造时时、处处的健康向上德育氛围。 加强德育队伍建设。 学习交流有理念、有操作、有

24、亮点的工作经验，促进和形成团结、协作、进取的团队氛围，带领全体教师不断进步。 加强班主任队伍建设与专业化培训。 班主任工作对学生、对家长讲话有方圆、做事有分寸，体现训练有素的专业性和科学性。做好“温馨教室”的创建工作。在具有磁场般的温馨教室中让学生做人做事，让班主任在创建中提高人文素养和德育能力，师生双赢。 班主任工作要做到重心下移，要切实提高班会课教育质量，充分利用班会课开展各项教育活动，使德育教育落到实处。政教处要经常对班会课进行检查，并作为对班主任工作考核的项目之一。鼓励班主任积极开展德育课题研究活动。要策划好班主任工作论坛。 加强任课教师队伍建设 引领全体教师的德育观念，加强学科课堂德

25、育的主渠道功能，在听、评、议课过程中重视和加强对学科德育的实践与研究。 加强年级组建设，实现规范管理。 年级组团队是学校各项工作深入落实的中流砥柱，是学校管理中的重要纽带。年级组作为学校管理的基层组织，其地位日益突出。 作为一个集体，它强调统一认识及整体教育功能。本学期，学校将进一步重视和加强年级组团队建设，营造一个令人精神振奋，充满活力，共同进取的团队氛围，有效促进学校的规范管理。年级组实行年级主任负责制，年级主任主要由政工处、教导处牵头管理。 年级组团队的主要职能有：负责年级常规管理;组织年级学生活动，包括周会活动、年级竞赛活动等;协调年级组相关教育教学工作，包括教育(学)常务检查、协调等

26、。年级主任对年级的管理要在“细”字上做文章，做到抓点滴、点滴抓，切实抓好年级组工作的细致管理和安排，这对于整个年级的稳定，对于整个年级组工作的顺利展开都是至关重要的。 学校将定期对各年级组工作状况进行考核，以充分发挥教师的工作主动性、积极性以及团队协作，确保实现年级工作规范管理。 加强卫生管理、倡导“五有”“五无”，即：课堂有纪律，课间有秩序，待人有礼貌，心中有他人，人人有爱好;地上无纸屑，墙上无污渍，桌面无划痕，课桌无杂物，橱窗无破损。 加强少先队组织建设。 深入开展增强队员意识的主题教育活动，提高少先队员的道德素养和政治思想素质。开展少年服务队服务社会、服务学校、服务师生活动，弘扬助人为乐

27、的社会风尚。加强队伍建设，把优秀学生团结在少先队组织的周围，增强组织的凝聚力和号召力。 加强教研组、备课组建设。 实施教研组、备课组工作量化考核制度。注重常态课堂，提高教学实效。教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。每次活动必须都要有主题，有中心发言及活动记录。学期末学校将进行优秀教研组、备课组评选活动，并给予表彰奖励。 (六)突出抓好安全保卫工作维护学校的和谐稳定。 广泛开展安全法制教育和安全演练。 认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及*等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护

28、能力。定期进行安全隐患大排查。 每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。 严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排8名教师协助值勤。 学校要在开学前再组织一次常规性拉网式安全自查活动，有效排除食堂、宿舍、车辆等设施安全问题;与当地有关部门加强沟通联系，切实做好校园周边环境整治工作，依法取缔校门口流动摊点，消除安全隐患。 特别是接送学生车辆管理问题，要一丝不苟落实学校自身的管理责任。 开学后，学校要通过多种途径与家长做

29、好沟通对接，求得家长的理解与支持。要按照何局长的要求，抓好食堂质量。 教育部副部长、全国学生营养办主任鲁昕强调，对食品安全问题，要落实地方责任，坚持预防为主，严格落实供餐(货)准入和退出制度，坚决依法依规惩处食品安全领域犯罪、*等行为，让危害食品安全的犯罪者付出他们付不起的代价。 对资金安全问题，要加强财务管理，坚持透明操作，严格落实内控制度，加快实名制学生信息管理系统建设，让那些从孩子嘴里抢食的人身败名裂。 (七)党务工作、工会工作、计生工作 1、加强对党员干部的教育、管理，组织好“*一课”活动。 2、按上级要求开展各种活动，做好常规党务工作 3、组织好年度教代会，开展教职员工文体活动，加强

30、对教师健身活动的指导。 4、抓好计划生育工作，根据新的计生政策创新工作思路。 (八)总务财务工作 1、工作中严格贯彻执行会计法、审计法等相关法律法规要求，提高技能，强化服务，参与管理，将会计工作置于法律、法规的约束和规范之下，不断提高与其职能相适应的职业道德水准。认真落实宁远县中小学财务制度，管好用好经费。加强年度财务预算，量入为出，保证重点，合理合法，及时进行校务公开。 2、我校所有收入均纳入财政专户集中管理。凡现金支付的原始凭证必须严格审核，经审核后再按付出现金的顺序记入现金日记帐。加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到数据清楚，信息准确，做到财务透明，公开、公正;开源节流，将有限的

31、资金运用到推动学校发展中，不断改善办学条件。 3、抓好食堂质量，做好办公物品购置配送工作。厉行节约，采取有效措施制止各种浪费。做好大型维修的预算，申请和监管工作。做好期初、期中、期末的物品检查登记工作。及时检查房屋，设施设备，水电，发现问题及时解决。 (九)其他工作 狠抓实验教学工作:本学期，学校将加强实验教学的常规管理，切实提高实验仪器等各种教学设施的利用率，提高实验的开出率。 教导处、教研组、年级主任要定期对各年级的实验教学开展情况，学生的实验技能掌握情况,进行调查和抽查，促使实验教学工作落在实处，并将实验教学在量化考核中适当的倾斜。 狠抓电化教学工作，实现教育信息化。 鼓励广大教师在继承

32、传统教学手段的同时，积极运用现代教学手段辅助教学，充分运用远程教育*资源，逐步实现教学方式、学习方法及师生互动方式的变革。 鼓励教师应用和开发多媒体教学课件，充分发挥信息技术的优势，做好学案与多媒体的有机整合，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 抓好音、体、美等学科的教学。 音乐、体育、美术是学校素质教育的重要组成部分，我们要以新课程标准为指导，根据教育部学校艺术教育发展的若干意见，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实重视特长生培养、运动队的训练，开展相应课外活动和举办校级活动。争取在各类比赛中获得好成绩。 杜绝送课和上自习现象的发生，加强音乐、体育、美术等所有副科教师的

33、常规检查和坐班时间检查，加大奖惩力度。 构建家校一体新特色。 家庭教育是学校教育重要组成部分，今后我们将继续做好以下三个方面工作： 各年级每月召开一次家长委员会会议、征求家长对学校、班级的管理提出合理的建议。 每个月印发一份家长学习材料，包括安全教育、学习习惯教育，行为习惯教育等方面内容。 每学期安排两周对家长开放及活动。 总之，新学期的工作目标和任务已经基本明确，立足现在，展望未来，我们要以全县开学工作会议精神为指导，紧紧围绕学校的教育教学工作，以马踏实地的工作作风，一马当先的责任担当，万马奔腾的协作态势，马行千里的韧劲耐力。 马衔寸木的自律精神，认真落实好教育局的各项工作，更加紧密地团结起

34、来，在规范上下功夫，在创新上做文章，用更高的工作热情，更强的敬业精神，更实的工作作风，充满信心，鼓足干劲，勤奋工作，齐心协力，朝着更高的目标迈进，为我校再创新的业绩而努力奋斗。 篇三 18年，我校全面贯彻落实开发区教育工作会议精神，紧紧围绕开发区确定的质量提高年这个目标，在做好其他工作的同时，要充分调动教师工作的积极性，调整工作思路，把抓教学质量摆在学校工作的更加突出的位置，采取有力措施，抓落实，求实效，力争使我校各项工作有新突破。现就本学期工作安排如下： 一、工作目标 1.大力开展课堂教学大练兵活动。 要从教师驾驭课堂教学的能力入手，学校领导要经常深入课堂开展听课，指导教师的教学。本学期，学

35、校将开展语文、数学优质课评选活动，通过奖励来调动教师工作热情。 2.注重德育工作的实效性。 本学期，学校要从学生的日常行为规范抓起，加强对学生的养成教育，制定学生在校的一日常规，整顿校风校纪，促使学生素质的整体提升。 3.把提高教育教学质量放在学校工作的重中之重，狠抓教师备课、上课，作业批改，要细化质量管理，采取一些切实可行的办法，如低年级的写竞赛和高年级的数学竞赛、朗诵竞赛，切实调动学生学习的积极性和主动性。 4.加强远程教育的使用和管理。 本学期，根据开发区教育体育局和大河中心学校的安排，学校完善远程教育使用和管理制度，扎实有效地开展对教师培训工作，每周不少于2次;严格按有关要求给学生上课

36、，让学生享受优质教育资源，以此来提高学生的信息素养和教师的专业水平。 4、安全工作警钟长鸣。学校要牢固树立“安全无小事”的意识，完善制度，定期进行安全排查，及时消除安全隐患。 5、要规范学前管理，提高保教质量。为此，学校今年将安排专人带学前班，重视、支持学前教育，加强幼小衔接，促进小学、学前事业协调发展。 二、主要工作 (一)以“教师发展”为本，切实加强师资队伍建设。 1、领导班子建设。 学校领导要自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展;要强化责任意识，敢于管理、善于管理，要有不怕得罪人的勇气，要身体力行、以身作则，说到必须做的;要团结一条心，服从大局，一切为学校的发展着想

37、，一切要在提高教育教学上想办法、出点子。 2、教师队伍建设。 (1)加强师德建设，树立教师良好形象。 要加强教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的首要位置。全体教师牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制懒、散、自由的思想作风;关心爱护全体学生，耐心教育学生而不歧视、挖苦学生;要求教师衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方，在校做学生表率，要转变家长对学校的看法。 开展师德考评制度，本学期，学校把学生、家长纳入评价主体，通过教师自评、同伴互评、领导测评、学生座谈、家长问卷等多种形式开展对教师履行师德情况的考核，开展“师德标兵”的评选活动，学校将对家长影

38、响好、评价高的教师进行表彰奖励。 (2)加强教师的业务学习，提高教师的业务水平和能力。 本学期，我校将从教师基本功抓起，开展学习、实践、等活动，使教师能力有一个很大的提高。 加强教师学习活动。 确立“工作学习化、学习工作化”的意识，学校每周五充分利用远程教育开展学习活动，组织教师观看优质课等，双周一次的集体学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得。 实践平台。 课堂是素质教育的主阵地，“上一堂好课”是教师的基本素质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师实践水平，如优质课评选活动、“三课”活动等来提升教师上课水平。学校还要从最基本的“备课说课议课上课评课抓起，教务处要把好教师

39、的上课和备课关，签后方可上课，着力打磨每一节课，提高课堂教学的实效。 (二)以“学生发展”为本，全面提高学生素质。 1、德育工作务求实效。 (1)深入开展未成年人思想道德建设。 学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。我们要充分利用这一阵地，根据小学生的实际特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学生的思想素质。 继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，培养学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，利用黑板报评比、演讲、读书、主题班会、知识竞赛等形式多样、开展主题鲜明的教育活动，有针对性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作实效。 开

40、展好综合性主题教育活动，认真在植树节、学雷锋月、迎“五一”、迎“六一”组织各项活动，精心安排艺术节主题活动内容，引导更多的师生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全校参与的盛会。 加强学生的养成教育。学校从学生佩戴标志、放学排队，来宾来校问好等日常行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明教育，班主任、学校齐抓共管，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯，彻底扭转学生学风和行为习惯。 (2)加强班级管理 班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫生

41、等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。 2、教学工作精细化： (1)加强教学常规管理。 认真落实开发区和中心学校的有关规定，切实规范教师教学行为，用制度约束人和激励人，形成良好的教风。 要加强以备课、上课、作业批改等为重点的工作。本学期学校采取集体备课和个人备课相结合的形式，学校开展集体备课2次，其余的课时则采用个人备课的方式。学校继续开展随堂听课，推门听课制度，随堂听课要变检查为指导，听课后要个别交换意见，要求校领导听课不少于20节，其他教师听课不少于10节，教师之间互听课达100%。 (

42、2)强化质量管理。 质量是学校的生命，是学校发展之本。要强化全员的质量意识，形成教育合力。上学期我校教育教学严重滑坡，这给学校工作带来了许多不便，家长反响强烈，这就要求我们每个教师要对每个学生负责，对每个家庭负责;要重视做学生的工作，做学生的知心朋友，让学习真正成为学生的自我需要而不是强加的任务;要加强与家长的沟通与交流，各班要召开家长会一次，征求意见，改进工作作风。 学校将从抓课堂质量、作业训练和课外辅导做起。要求教师充分利用早晨和中午的时间对学生进行补差;要讲究补差的方式、方法，不造成学生的心理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象发生。 质量问题是我们教师共同的课题，把质量作为课题来研究，就要

43、求我们认真分析，及早规划。找出存在问题，制订对策;要开展多频次质量抽测，要求教师每单元测试一次，学校每学期在期中、期末组织测试，对成绩优秀的学生及科任教师进行表彰奖励。教师要增加一定的家庭作业量，一、二年级家庭作业不超过20分钟，其他年级不超过40分钟，并对练习册进行批改。 (三)以“学校发展”为本，实现学校的可持续发展。 1、创新学校管理，打造学校管理文化。 (1)抓好环境文化的建设。 进一步加强校园环境的建设和管理，利用学校的建筑物与布局，及其风格，文化设施，学校内部的陈设与布置、学校的绿化与美化等创设优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能。突出校园的文化氛围建设，把环境的布置、校风的培养与学校的办学理念、目标，环保意识与创建工作结合起来，努力形成自己的校园文化。 (2)抓好制度文化的建设。 本学期的工作，要在“精”上动脑筋、在“细”上做文章、