房屋建筑基础.doc

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1、2022年-2023年建筑工程管理行业文档 齐鲁斌创作襄樊职业技术学院房屋建筑基础课程标准一、课程定位工程造价专业主要面向建设单位、施工单位、工程造价中介机构、工程造价主管部门等企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事土建工程建设、施工、监理和工程造价核算与咨询、工程招标标底和投标报价的编制等建筑工程的岗位群工作，具备建筑行业诚实信用的职业素养，工程造价领域专业知识和职业技能，德、智、体、美、劳等方面全面发展，具有职业生涯发展基础的高素质高技能人才。房屋建筑基础是工程造价专业的一门专业基础课程，处于课程体系的通用能力模块。它包括民用建筑构造、工业建筑构造和建筑设计，主要培养学生识读施工图、进行

2、建筑构造处理、理解设计理念等岗位群必备的职业通用能力，并使学生认识工作岗位，熟悉企业环境，养成良好的职业素养。房屋建筑基础以建筑材料、建筑工程制图与识图等专业课程为基础，同时又为建筑结构、建筑施工技术、建筑工程概预算等后继专业课程提供必备的专业基础知识，它在专业课学习中起着承前启后的重要作用。学生通过该课程的学习，并整合前导各门专业课程中形成的单项职业能力，使学生能够理解建筑设计理念，能够查阅有关建筑规范、建筑图集等资料，能够识读建筑施工图，能够进行建筑构造处理的通用职业能力，并为学生形成专业核心能力构建能力平台。因此，本课程对建构学生完整能力体系，提升学生综合职业能力，为今后从事工程造价、土

3、建工程施工、监理和质量安全管理等工作打下坚实的基础。二、课程目标（一） 能力目标1专业能力（1）能够结合工程实际查阅有关建筑规范、建筑图集等资料；（2）能够读懂建筑施工图；（3）能够进行建筑构造处理和进行建筑设计。2社会能力（1）具备良好的沟通能力和职业道德，严格的纪律观念；（2）具备建筑工程质量安全意识、环保节能意识，严格遵守操作规程，严把质量关；（3）树立与其他人员配合工作的团队意识，具有协作精神。3方法能力（1）具备独立学习能力；（2）具备尝试建筑构造新理论、新方法和新技术的创新意识。（二） 知识目标1了解建筑的分类、组成以及建筑构造设计原则；2掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常

4、用的建筑构造做法和构造要求，与实际紧密结合，及时吸纳新知识、新技术、新材料、新标准；3掌握单层工业厂房结构组成和类型、单层厂房定位轴线、单层厂房主要结构构件和围护结构组成及其构造；4提高绘制与识读建筑施工图的能力。（三） 态度目标1引导学生认识专业发展趋势，结合自身情况做好职业定位；2在学习中锻炼学生的团结协作能力、创新能力和专业表达能力；3培养学生的独立分析与解决具体问题的综合素质能力。三、课程设计（一）设计思想本课程的设计思路是打破传统学科课程以知识为主线构建知识体系的模式，采用以建筑工程施工过程为导向设计课程教学，按照人的职业能力的发展规律策划学习过程，依据建筑岗位职业标准建立人才培养质

5、量控制体系，采用“课堂与实习地点一体化”教学，使“教、学、做”融为一体，突出体现教学过程的实践性、开放性和职业性，使学生成为具有综合职业能力的建设者。职业岗位分析（1）正确理解国家规范，指导工程施工-（建造师）（2）正确使用国家规范，进行工程施工-（施工员）（3）正确遵循国家规范，进行工程施工监理-（监理员）（4）正确识读施工图，编制工程概预算-（造价师、预算员）（5）熟悉安全施工规程，进行安全施工检查-（安全员）（6）会使用标准图集，进行建筑设计-（建筑师、结构师）（7）理解建筑设计理念，确定建筑设计方案-（房产开发人员等）针对以建造师、施工员、预算员、监理员、安全员、资料员为主的就业岗位，

6、在课程内容的选取上以建筑构造为中心，适当安排建筑设计的内容，以提高课程内容的适用性（如图1）；根据典型工作任务引导教学组织过程，使学生带着实际的工作任务去完成分项实训项目训练（如表1）；结合学习任务的具体特点，采用现场教学、任务驱动教学、多媒体教学、小组学习等多元教学法，引导学生主动学习，激发学生内在的潜能。为巩固学习成果，增强学生解决实际问题的能力，围绕不同类型的建筑物进行综合实训项目（如表1），让学生探索解决实际工程问题，培养学生独立获取信息、处理信息、整体化思维和系统化思考的能力。模块知识点：工业建筑的构造及做法。能力目标：能够识读施工图，结合实际工程进行工业建筑构造处理。 实践性教学环

7、节：工业建筑定位轴线标注。考核办法：提问、过程考核、作业模块知识点：民用建筑的构造及做法。能力目标：能够识读施工图，结合实际工程进行民用建筑构造处理。实践性教学环节：绘制外墙身节点大样，进行楼梯和屋顶构造设计。考核办法：提问、过程考核、作业模块知识点：民用建筑设计原理及要求。能力目标：掌握民用建筑设计原理，能够根据使用要求进行民用建筑设计。实践性教学环节：普通中学教室设计、住宅卧室设计。考核办法：提问、过程考核、作业考核办法：过程考核，作业12课时（课外实践应不少于6课时）8课时（课外实践应不少于4课时）70课时（课外实践应不少于10课时）工业建筑构造房屋建筑学课程知识模块民用建筑构造民用建筑

8、设计图1 课程知识模块划分表1 课程实践教学列表实践教学实训项目实 训 内 容学时选取依据（对应岗位）分项实训项目绘制外墙身节点大样、楼盖结构平面图2材料员、施工员、预算员楼梯设计4设计绘图员、施工员屋顶构造设计2材料员、施工员、预算员工业建筑定位轴线标注2材料员、施工员、预算员综合实训项目单元住宅楼设计两周设计绘图员、房地产开发人员、施工员、预算员相关实训项目认识实习（参观民用建筑工地和工业厂房）一周施工员、预算员、设计绘图员、房地产开发人员（二）课时分配序号学习单元学习任务及教学要求参考学时（理论+实践）学习任务教学要求1民用建筑构造1-1民用建筑基本知识1了解建筑物的组成和分类；2熟悉建

9、筑构造的基本要求和影响因素、建筑的结构类型；3了解建筑工业化和建筑模数。61-2基础1熟悉基础的类型，掌握其构造；2熟悉影响基础埋深的因素及基础的特殊问题；3掌握地下室的构造及维护。41-3墙体1熟悉墙体的类型与要求；2掌握常见墙体的细部构造以及墙面的常用装修做法；3熟悉隔墙与隔断的构造及砌块墙的构造。12+21-4楼地面1熟悉楼板的类型与特点；2掌握钢筋混凝土楼板、楼地面及阳台雨篷的构造；3熟悉压型钢板组合楼板等新型构造。121-5楼梯与电梯1了解楼梯的形式，熟悉其组成与尺寸要求；2掌握钢筋混凝土楼梯的构造；3熟悉室外台阶与坡道的构造；4了解电梯的基本组成。10+41-6屋顶1了解屋顶的类型

10、和排水方式；2掌握屋顶的柔性、刚性防水屋面构造，掌握室内顶棚的构造；3熟悉坡屋顶构造，熟悉屋顶的保温与隔热做法。10+21-7窗与门1了解门窗的分类；2熟悉其构造方法。41-8变形缝1掌握变形缝概念；2理解各变形缝的设置原因；3熟悉各变形缝的构造做法。42工业建筑构造2-1工业建筑概述1了解工业建筑的分类；2熟悉单层工业厂房的结构组成；3掌握单层工业厂房的主要结构构件。6+22-2工业建筑构造1熟悉屋顶与天窗的构造；2熟悉厂房外墙、地面构造做法；3了解其他构造设施的作用。43建筑设计基础3-1建筑设计的程序、内容1理解建筑设计的内容；2了解建筑设计与结构设计、设备设计的关系；3了解建筑设计各阶

11、段主要内容。43-2建筑设计基础知识1了解建筑平面设计、剖面设计、立面设计的内容；2了解建筑平面设计、剖面设计、立面设计的方法。4（三）课程单元描述课程单元1课程单元名称民用建筑构造课时数70学习目标1. 掌握各民用建筑构造的做法；2. 能够识读民用建筑施工图；3. 结合实际工程进行民用建筑构造处理学习内容1民用建筑基本知识（1）民用建筑的构造组成和分类；（2）建筑构造的基本要求和影响因素；（3）建筑的结构类型；（4）建筑工业化和建筑模数协调。2基础（1）基础的类型和构造；（2）影响基础埋深的因素及基础的特殊问题；（3）地下室的构造。3墙体（1）墙体的类型及要求；（2）砖墙的基本构造；（3）砖

12、墙的细部构造；（4）隔墙与隔断的构造；（5）砌块墙的构造；（6）墙面的装修构造。4楼地面（1）楼板的类型与特点；（2）钢筋混凝土楼板；（3）地坪层与楼地面的构造；（4）阳台雨篷的构造。5楼梯与电梯（1）楼梯概述；（2）钢筋混凝土楼梯的构造；（3）室外台阶与坡道；（4）电梯的基本组成。6屋顶（1）屋顶概述；（2）平屋顶的排水；（3）平屋顶柔性防水屋面、刚性防水屋面，坡屋顶的构造；（4）屋顶的保温与隔热，顶棚的构造。7窗与门（1）窗的分类与构造；（2）门的分类与构造。8变形缝变形缝的分类和构造。教学方法和建议1 现场教学2 任务驱动教学法3 多媒体教学4 小组学习教学条件要求1 多媒体教室2 施工

13、现场学生已有基础已修房屋建筑基础以建筑材料、建筑工程制图与识图等专业课程教师所需执教能力要求1 熟悉民用建筑构造的做法；2 能联系实际工程问题，结合实际工程进行民用建筑构造处理。课程单元2课程单元名称工业建筑构造课时数12学习目标在已学民用建筑构造的基础上，对比学习工业建筑的组成和构造，识读工业建筑施工图学习内容工业建筑概述，单层工业厂房的结构组成，厂房的起重运输设备，单层厂房的定位轴线、主要结构构件，屋面与天窗，大门与侧窗，外墙、地面及其他设施教学方法和建议1 现场教学2 任务驱动教学法3 多媒体教学4 小组学习教学条件要求1 多媒体教室2 施工现场学生已有基础1 已修房屋建筑基础以建筑材料

14、、建筑工程制图与识图等专业课程；2 掌握民用建筑构造基本知识。教师所需执教能力要求1 熟悉工业建筑的组合和构造做法；2 能熟练识读工业建筑施工图，并联系实际工程问题。课程单元3课程单元名称建筑设计基础课时数8学习目标在民用建筑构造和工业建筑构造的基础上，了解建筑设计的基本内容和设计方法学习内容1 建筑设计的内容和程序；2 平面设计；3 剖面设计；4 立面设计。教学方法和建议1 现场教学2 任务驱动教学法3 多媒体教学4 小组学习教学条件要求1 多媒体教室2 施工现场学生已有基础1 已修房屋建筑基础以建筑材料、建筑工程制图与识图等专业课程；2 掌握民用建筑和工业建筑构造基本知识。教师所需执教能力

15、要求1熟悉建筑设计的基本内容和过程；2能结合实际工程建筑设计讲解设计的步骤和方法。四、考核评价1课程成绩形成（比例分配）课程总分100分，项目考核占课程总成绩的50%，期末理论考核占课程总成绩的50%。表一 考核标准序号考核项目考核内容成绩比例(%)1项目考核学习态度、教学过程、作业、实训成果，详见表二、表三502理论考核综合测试学生对建筑构造知识的掌握程度，详见表四50合 计1002项目考核说明项目考核主要是考核学生的应用能力和实践能力，并把职业道德、职业规范和职业技能的培养有机地结合起来，通过加大过程考核激发学生学习的主动性和积极性，使考核更能体现学生真实的能力和水平。表二 项目考核标准序

16、号考核标准考核内容成绩比例(%)1学习态度职业素质、实训态度、效率观念、协作精神、团队贡献（体现教师评价与学生互评相结合）202过程操作内容完整、准确503实训报告文档写作能力、文档的规范性和完整性30合 计100表三 考核项目序号考核项目考核内容实训目标1绘制外墙身节点大样、楼盖结构平面图1、散水的构造及做法、防潮层位置及做法、踢脚板及勒脚作法；2、楼盖的种类及结构平面图表示方法；3、查阅建筑设计规范、房屋建筑制图统一标准。1、掌握墙身剖面构造和楼盖结构平面；2、训练绘制和识读施工图的能力。2楼梯设计1、确定楼梯的尺度；2、解决一层平台下过人的处理手法；3、楼梯设计方案；4、查阅建筑设计规范

17、和房屋建筑制图统一标准。1、理解楼梯的尺度；2、能根据工程实际选择楼梯类型；3、能够设计楼梯。3屋顶构造设计1、排水方式和檐口形式；2、屋面防水方案；3、屋顶构造及相关做法；4、查阅建筑设计规范和房屋建筑制图统一标准。1、掌握排水设计方法；2、掌握屋面细部构造；3、训练绘制和识读施工图的能力。4工业建筑定位轴线标注1、纵、横向定位轴线的标注；2、厂房构件之间的连接构造处理；3、查阅建筑设计规范和房屋建筑制图统一标准。1、掌握工业建筑定位轴线标注原则；2、训练绘制和识读施工图的能力。3理论考核及方式说明期末理论考核主要以卷面理论考试为主，客观和主观题比例按客观型试题、单一知识点试题控制在60%以

18、下，主观型试题、综合运用型试题不少于40%，重点考核学生的基础知识、理论知识、应用知识的掌握情况和掌握程度，具体考核标准和知识点如下表：表四 理论考核标准序号考核的知识点及要求成绩比例（%）1民用建筑构造概述52地基与基础103墙体104楼地层105楼梯与电梯256屋顶257门窗58变形缝59工业建筑概述5合 计100五、教材及其它教学资源使用教材：房屋建筑学，胡建琴编著，清华大学出版社，版别（2007.3第一版）参考书：1.房屋建筑学，赵研主编，高等教育出版社，2002.82.房屋建筑学，赵庆双主编，中国水利水电出版社，2007.83.房屋建筑学（第四版），同济大学、西安建筑科技大学、东南大学、重庆大学合编，中国建筑工业出版社，2005.94.房屋建筑学课程设计指导，崔艳秋、姜丽荣主编，中国建筑工业出版社，1999.12六、编制说明编 制 人：冯依锋编制单位：襄樊职业技术学院经管学院编制日期：2010年4月专业建设委员会主任审批：教学单位负责人：