电子网络资源与信息检索利用课程.doc

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1、2022年-2023年建筑工程管理行业文档 齐鲁斌创作电子网络资源与信息检索利用课程实习指导书(研究生、本科生、专科生通用) 内蒙古科技大学文献检索教研室2008年9月前 言电子网络资源与信息检索利用课，是按照学校教学改革的要求，从教学内容到教学方法、教学手段等各方面，对原科技文献检索与利用课加以彻底改造后新开设的一门全校公共选修课。从本质上讲，这是一门方法课、工具课、实践课，实用价值大，实践性强。因此，学生必须在多媒体课堂听课后，运用校园网阅读下载相关讲义纲要；然后通过实习，加强和巩固对所学内容的理解，深入了解各类电子文献、光盘数据库和网络数据库；掌握有关检索工具的编排特点和利用计算机进行电

2、子网络资源检索的基本方法和基本技能；培养、提高信息素质；树立强烈的情报信息意识和开拓创新意识；训练独立从事检索的实际操作和对文献的利用能力，炼就独立获取信息、评论信息和加工利用信息的方法和独立解决问题的能力。一、要求.实习前，对课堂讲授内容认真复习，弄清有关检索工具(数据库系统)的类型、特点、体系、著录格式和使用方法。尽可能参考其它相关内容。.通过对几种主要常用检索工具（数据库系统）内容特点的了解，获得信息检索的一般性知识。.对检索课题的含义进行认真的分析、研究。明确检索要求，提炼出最能表达课题意思的关键词、主题词或分类号等主题概念。.选好检索工具（数据库系统），并明确检索途径、检索方法和检索

3、策略，按步骤进行检索；同时逐项做好记录。.实习结束后，及时整理出实习报告，通过校园网进入图书馆主页“作业提交系统”提交。要做到项目完整，格式正确，内容准确（实习报告的成绩占本门课总成绩的主要部分）。二、参考课题（选自国家自然科学基金资助项目）（每人任选一个，也可以自选其它题目，每次实习不再另选课题）1.异构无线网络“端到端”重构理论与技术2.光分组交换关键技术与实验平台3.高效能并行计算机体系结构研究4.数字媒体内容安全关键技术及评测方法的研究5.面向节能降耗的工业过程控制 6.工程与产品现代设计理论与方法 7.机器学习中的若干重要问题研究 8.高功率光纤激光关键技术和系统的研究9.纳米微结构

4、材料的光学性质及器件研究 10.超快激光推进技术的基础研究11.海洋光学遥测信息应用研究12.重大装备中的动力学、振动与控制问题 13.机械系统非线性动力学特性的实验研究 14.超常环境下材料与结构的力学行为 15.材料的动态力学特性与抗侵彻机理 16.湍流结构的新概念和新方法 17.超高速空泡航行体流动特性和机理18.超高温气体流动 19.计算力学的新理论与新方法 20.实验力学新方法与新技术 21.低气压多频等离子体与材料表面相互作用22.金属-有机分子功能材料研究23.分子磁性材料研究 24.化工过程强化与集成的新理论、新技术25.绿色与环境化工过程科学与技术的基础26.可再生资源开发与

5、资源循环利用中的化工基础问题27.受损生态系统的生物修复机制 28.新型金属储氢材料及其储氢机理29.亚稳金属材料中的基本科学问题探索30.多功能复合金属材料中的关键科学问题31.硅基电致发光材料相关基础问题研究 32.与能源、环境、资源利用等相关的高分子材料的基础研究33.资源循环与冶金二次资源利用34.煤矿绿色开采技术的基础理论与应用35.材料的智能化制备与成型加工技术基础36.粉末冶金材料超微结构控制基础37.新型冶金反应器工艺原理38.内燃机燃烧理论与燃烧控制研究39.超声速燃烧与流动基础研究40.地域性节能居住建筑体系41.输电塔-线结构体系防灾基础研究42.新型空间结构体系研究43

6、.城市道路交通系统规划研究44.城市交通网络优化与管理45.管理心理与社会安全的基础理论研究46.公司财务管理若干基础问题研究47.投资者利益保护评价理论与方法48.品牌管理若干基础问题研究49.转型期公共服务提供机制与方式研究50.促进我国自主创新的知识产权管理研究三.实习报告内容及要求（一）每人任选本专业课题一个，检索23篇切题文献。（二）实习报告格式按下列几项要求完成：1、检索课题名称：2、课题分析：3、选择检索工具：4、构建检索策略：5、简述检索过程：6、整理检索结果：7、标示原文线索：四. 检索示例：（一）利用中文数据库进行文献信息检索示例：1、检索课题名称：阅读疗法干预大学生心理障

7、碍的研究2、课题分析：中文关键词：1阅读疗法 2干预 3 大学生 4心理障碍英文关键词：（1）reading therapy （2）intervene meddle（3）university student （4）mental disorder3、选择检索工具：（1）CNKI数字图书馆：中国期刊全文数据库（2）万方数据库(会议论文)（3）维普资讯网（4）超星数字图书馆、书生之家数字图书馆等等 4、构建检索策略：检索算法：（阅读疗法）*大学生*心理障碍时间范围：2005-2008文献范围：期刊论文、学位论文、会议论文、专著使用全文检索途径和高级检索、精确检索方式。5、简述检索策略调整的过程：1）

8、在CNKI中国期刊全文数据库中：为保证查全率，使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，检索范围选择：所有专辑、关键词中检索，检索出记录30条。2）万方数据库(会议论文)：3）维普资讯网：使用检索式（K=阅读疗法*K=大学生*K=心理障碍），关键词中检索，检索出记录6条。4）超星数字图书馆：使用主题词（大学生+心理障碍），检索出记录36条。6、整理检索结果：（1）CNKI中国期刊全文数据库有关专辑检索结果（选1条）：阅读疗法对抑郁症疗效的观察【英文篇名】A study of bibliotherapy in the treatment of depression【作者】范文田; 王旸;

9、 徐清芝;【英文作者】FAN Wen-tian; WANG Yang; XU Qing-zhi. Shandong mental health center; Jinan 250014; China;【作者单位】山东省精神卫生中心; 山东大学医学院;【刊名】中国行为医学科学, Chinese Journal of Behavioral Medical Science, 2006年 04期 【关键词】抑郁症; 阅读疗法;【英文关键词】Depression; Bibliotherapy;【摘要】目的探讨阅读疗法对抑郁症患者的治疗效果。方法将85例抑郁症患者随机分为干预组(41例)和对照组(44例)

10、。干预组在日常药物治疗和相应康复治疗的基础上同时使用阅读疗法进行康复干预研究,对照组仅进行相应的药物治疗及一般的康复治疗。采用24项汉密顿抑郁量表(HAMD)在干预前后对两组患者分别进行疗效评估。结果干预28d后,干预组和对照组各因子分比干预前均有显著降低(P0.01),各项因子干预前后差异有极显著性,但干预组因子分降低幅度大于对照组,焦虑躯体化降低值(2.461.95)分,(1.001.56)分,P0.01、睡眠障碍降低值(1.001.18)分,(0.231.36)分,P0.001、绝望感降低值(3.021.75)分,(1.501.79)分,P0.01、总分降低值(9.593.91)分,(6

11、.593.01)分,P0.01差异有极显著性。结论阅读疗法对抑郁症患者是一种有效的辅助康复治疗方法。（2）万方数据库检索结果（选1条）：专题一危机干预与自杀 第三届泛亚太地区心理卫生学术研讨会 2001年10月 （3）维普资讯网（选1条）：阅读疗法改善大学生心理障碍的研究范奉莲山东医学高等专科学校学报2007年2期阅读疗法改善大学生心理障碍的研究范奉莲山东医学高等专科学校图书馆,山东临沂276002摘要:目的观察用阅读疗法改善大学生心理障碍的效果。方法用大学生人格调查表（UPI）对在校大学生进行调查，找出需要关注的学生40人，随机分成实验组和对照组。对实验组进行为期1年的阅读辅导，阅读辅导前后

12、用scl-90测查，观察两组的效果。结果实验组辅导前后10项因子中有8项有明显改善（P005或001）；对照组第2次各因子与第1次相比差异无统计学意义（P005）；实验组与对照组第2次测查结果比较，有4项统计有意义（P005），分别是：强迫症状、抑郁、偏执、精神病性因子项。结论阅读疗法对改善大学生心理障碍有效。著者文摘关键词:阅读疗法 大学生 心理障碍 阅读辅导（4）超星数字图书馆（选1条）：行为大学生心理障碍的自我超越 作者:杨心德等著页数:244 出版日期:2003年02月第1版主题词:大学生 心理卫生简介:本书内容包括：绪论、认知障碍自我超越、情绪障碍自我超越等。7、标示原文线索：根据原

13、文线索（即文献的出处），可以确定该文献的出版物形态，以便可以进一步确定是否索取、借阅、复制原文。（1）阅读疗法对抑郁症疗效的观察【作者】范文田; 王旸; 徐清芝;【作者单位】山东省精神卫生中心; 山东大学医学院;【刊名】中国行为医学科学, 2006年 04期 （2）专题危机干预与自杀第三届泛亚太地区心理卫生学术研讨会 2001年10月（3）阅读疗法改善大学生心理障碍的研究范奉莲山东医学高等专科学校学报2007年2期（4）行为大学生心理障碍的自我超越 作者:杨心德等著出版日期:2003年02月第1版 (二) 利用网络检索工具与搜索引擎根据自己已经选定的题目,运用本讲所学知识，选定3个搜索引擎进行

14、网络检索实习，并按标准格式提交检索实习报告。1、检索课题名称：阅读疗法干预大学生心理障碍的研究2、课题分析：中文关键词：1阅读疗法 2干预 3 大学生 4心理障碍英文关键词：（1）reading therapy （2）intervene meddle（3）university student （4）mental disorder3、选择搜索引擎：1谷歌(google)2百度（baidu）3 元搜索（比比猫Bbmao）4、构建检索策略：检索算法：（阅读疗法）*大学生*心理障碍时间范围：2005-2008文献范围：期刊论文、学位论文、会议论文、专著使用学术类文献检索、选择。5、简述检索策略调整的过

15、程：1）在谷歌(google)：使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，约有932项符合（阅读疗法）*大学生*心理障碍的查询结果。2）百度（baidu）：使用“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”检索运算式，百度一下，找到相关网页约1,350篇。3）元搜索（比比猫Bbmao）：使用检索式“（阅读疗法）*大学生*心理障碍”，网页搜索结果（详情）搜索来源报告（已去除34%重复） 一共约165条。6、整理检索结果：（1）谷歌(google) （选1条）。大学生体育心理障碍归因分析 - 期刊导航 作者:陆荣瑞;廖俊;摘要:当代大学生体育心理障碍,是受社会、学校、家庭和自身因素等不同程度的影响形成

16、的。社会和学校是主要因素,教师是直接因素。从心理障碍形成的机理分析,归根结底是个体对外部环境的适应能力低下所致。适应能力低下易形成. - 百度 3 - 网页快照（2）百度（baidu）（选1条）。阅读疗法改善大学生心理障碍的研究 READING THERAPY IN IMPROVING.目的观察用阅读疗法改善大学生心理障碍的效果。方法用大学生人格调查表(UPI)对在校大学生进行调查,找出需要关注的学生40人,随机分成实验组和对照组。对实验组进行为期1年的阅读辅导,阅读辅导前后用scl-90测查,观察两组的效果。结果实验组. 32K 2008-9-26 - 百度快照（3）元搜索（比比猫Bbmao

17、）（选1条）。阅读疗法在大学生心理障碍中的应用探索 山东医学高等专科学校学报. 近年来,很多研究表明,大学生的心理状况令人堪忧,引起了全社会的关注。阅读能帮助治疗心理疾病在国外已得到证实。笔者长期从事图书馆读者服务工作,业余时间兼做大学生心理辅导员,通过对我校2003级大学生人格测查结果中的第、类学生进行跟. - 百度 1 - 网页快照7、标示原文线索：（1）大学生体育心理障碍归因分析作者:陆荣瑞;廖俊;体育科技, 2007年 03期 链接网址：（2）（3）阅读疗法改善大学生心理障碍的研究范奉莲 山东医学高等专科学校图书馆山东医学高等专科学校学报 2006年28卷3期链接网址：（三）利用英文综

18、合参考数据库美国工程索引（Ei）进行文献信息检索示例1、检索课题名称：图书馆现代信息技术研究2、课题分析： 中文关键词：图书馆 信息 技术 英文主题词：Library information technology3、选择检索工具：美国工程索引（Ei village2）4、构建检索策略：Library*information*technology5、简述检索过程:选择快速检索，输入检索词：第一、library；第二、information；第三、technology检索结果4490篇6、根据检索结果选择3条记录根据检索结果，浏览题录可以确定该文献的收藏单位（图书馆或情报所、信息中心等），从而可以

19、进一步确定是否索取或借阅、复制原文。Search Results：4490 records in Compendex for 1969-2007 (library) WN All fields) AND (information) WN All fields) AND (technology) WN All fields) 1.Information and communication technologies in library and information science education in Kenya Minishi-Majanja, Mabel K. (Dept. of Li

20、brary and Info. Science, University of Zululand); Ocholla, Dennis N. Source: Education for Information, v 21, n 4, December, 2003, p 243-262Database: CompendexAbstract - Detailed2.Information technology and library education in Indonesia: recent developments in the curriculum Sulistyo-Basuki, L. (Un

21、iversitas Indonesia) Source: Education for Information, v 17, n 4, Dec, 1999, p 353-361Database: Compendex Abstract - Detailed3.Distance education in North American library and information science education: applications of technology and commitment Barron, Daniel D. (Univ of South Carolina) Source:

22、 Journal of the American Society for Information Science, v 47, n 11, Nov, 1996, p 805-810Database: Compendex Abstract - DetailedSelected Records阅读文摘：1 - 3 of 3 selected records from Compendexfor: (library) WN All fields) AND (information) WN All fields) AND (technolog) WN All fields)1.Information a

23、nd communication technologies in library and information science education in Kenya Minishi-Majanja, Mabel K. (Dept. of Library and Info. Science, University of Zululand); Ocholla, Dennis N. Source: Education for Information, v 21, n 4, December, 2003, p 243-262ISSN: 0167-8329 CODEN: EDINEE Publishe

24、r: IOS Press Abstract: Information and Communication Technologies (ICTs) have become central to education and training in Library and Information Science/Service (LIS) because of the great influence of these technologies on the professional world. This study on Kenya is part of a larger doctoral res

25、earch project that aims to map and audit the types, nature and diffusion of ICTs in LIS education and training programmers in Africa. The findings indicate that all LIS schools in Kenya have embraced the use of ICTs, but there are major variations in terms of application. All but one LIS School offe

26、rs a wide range of relevant ICT courses, many of them as core modules. However, not all of them offer, or are able to offer, practical hands-on experience for their students. In teaching and learning, only a few LIS schools use ICTs to deliver lectures, the majority still favouring age-old methods o

27、f face-to-face classroom teaching. In research, the lack of ICT facilities has resulted in partial and minimal use of ICTs, especially since academic staff have to pay (individually, from private funds) to access the Internet. For the same reasons electronic publishing of research results on the Int

28、ernet is low. In terms of academic administration, most LIS schools have computerised but most activities still are conducted offline due to networking inadequacies. The study recommends that Kenyan LIS schools should increase the use of ICTs in reaching and learning to foster greater effectiveness.

29、 Kenyan LIS schools should strive to provide online and distance education in order to open more learning opportunities for the nation. (28 refs.) Ei controlled terms: Information technology - Libraries - Education - Information science - Professional aspects - Students - Teaching - Internet - Elect

30、ronic publishing - Distance education - Societies and institutionsClassification Code: 723.5 Computer Applications - 903 Information Science - 903.4.1 Libraries - 901.2 Education - 901.1 Engineering Professional Aspects - 723 Computer Software, Data Handling and ApplicationsDatabase: Compendex Full-

31、text and Local Holdings Links2.Information technology and library education in Indonesia: recent developments in the curriculum Sulistyo-Basuki, L. (Universitas Indonesia) Source: Education for Information, v 17, n 4, Dec, 1999, p 353-361ISSN: 0167-8329 CODEN: EDINEE Publisher: IOS Press Abstract: I

32、nformation technology, mainly computer and telecommunication, has influenced library education since the early 70s. With the coming of the globalization era and the information revolution, Indonesian library educators recognised its importance for future librarians by revising the curriculum. This p

33、aper presents a brief history of information technology-related training for library school students in Indonesia, including the most recent development in library and information science curriculum in Indonesia with special reference to the University of Indonesia, the nations oldest library educat

34、ion institution. (17 refs.) Ei controlled terms: Information technology - Personnel training - Information science - Libraries - Students - Online searching - Computer simulationClassification Code: 723.5 Computer Applications - 903.1 Information Sources & Analysis - 901.2 Education - 903.4.1 Librar

35、ies - 903.3 Information Retrieval & UseDatabase: Compendex Full-text and Local Holdings Links3.Distance education in North American library and information science education: applications of technology and commitment Barron, Daniel D. (Univ of South Carolina) Source: Journal of the American Society

36、for Information Science, v 47, n 11, Nov, 1996, p 805-810ISSN: 0002-8231 CODEN: AISJB6 Publisher: John Wiley & Sons Inc Abstract: The author traces the development of distance education as a concept driven by educators who have used the available technology, almost at the time of its inception, to e

37、xtend education to individuals who are without formal learning alternatives. The similarities between the developments in distance education generally, beginning with correspondence study in the 1800s to the present day use of the Internet, compared with a similar evolution by library and informatio

38、n science education are stressed. The author concludes that library and information professionals have been given the opportunity to participate in a model which reflects the best human service possible as well as a demonstration of the professions commitment to the use of technology to meet the nee

39、ds of individuals and groups in our society. (24 refs.) Ei controlled terms: Education - Information science - Libraries - Information technology - Information services - Teaching - Societies and institutions - Mail handling - Radio - Television - Information disseminationClassification Code: 901.2

40、Education - 903.1 Information Sources & Analysis - 903.4.1 Libraries - 903.4 Information Services - 901.1.1 Societies & Institutions - 691.2 Materials Handling MethodsDatabase: Compendex Full-text and Local Holdings Links7、标示原文线索：用中文标示各检索结果的著录事项第一篇文献：一、 篇名： Information and communication technologies

41、 in library and information science education in Kenya二、 第一责任者：Minishi-Majanja, Mabel K.三、第一责任者单位：Dept. of Library and Info. Science, University of Zululand四、文献来源：Education for Information, v 21, n 4, December, 2003第二篇文献：一、篇名：Information technology and library education in Indonesia: recent developm

42、ents in the curriculum二、第一责任者：Sulistyo-Basuki, L.三、第一责任者单位：Universitas Indonesia四、资料来源：Education for Information, v 17, n 4, Dec, 1999第三篇文献：一、篇名：Distance education in North American library and information science education: applications of technology and commitment二、第一责任者：Barron, Daniel D.三、第一责任者单位

43、：Univ of South Carolina四、资料来源：Journal of the American Society for Information Science, v 47, n 11, Nov, 1996（四）利用英文全文数据库Elsevier进行文献信息检索示例1、检索课题名称：废水的处理2、课题分析：中文关键词为：废水，处理英文关键词为：waste water，treatment3、选择检索工具：Elsevier数据库4、构建检索策略： waste water AND treatment5、简述检索过程: 选定在Elsevier中期刊、图书、文摘数据库等全部文献资源中检索199

44、6年以后的关于废水处理的相关文献。利用确定的检索策略（waste water AND treatment），文献全文（含文献题目、摘要、关键词）中检索，检到8728 篇相关文献；在文献题目、摘要和关键词中检索，检索到 1212篇相关文献； 在文献关键词中检索到134 篇相关文献；在文献题目中检索到 178篇相关文献。6、整理检索结果：从以上文献中选择出3条切题文献1. Durability of concrete with addition of dry sludge from waste water treatment plants Cement and Concrete Research,

45、 Volume 35, Issue 6, June 2005, Pages 1064-1073 A. Yage , , S. Valls , E. Vzquez and F. AlbaredaDept. of Construction Engineering, Universitat Politcnica de Catalunya, ETSECCPB, C/Jordi Girona 1-3, E-08043 Barcelona, Spain Received 18 December 2003; accepted 26 July 2004. Available online 16 Decembe

46、r 2004. Abstract：This paper evaluates the use of dry sludge as an additive for concrete, for which it must be guaranteed that the resulting concrete has the appropriate mechanical strength and durability. In earlier work on the subject, it was shown that the addition of sludge reduces the mechanical strength of concrete. With the addition of 10% sludge in proportion to the amount of concrete, the mech