2021年小班科学公开课凉快招数教案反思.doc
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1、12021 年小班科学公开课凉快招数教案反年小班科学公开课凉快招数教案反思思这是小班科学公开课凉快招数教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1.探索简单的降温方法,能大胆的参与操作活动。2.激发对科学活动的兴趣,体验探究的乐趣。3.通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活动准备:1.冷水一杯,热水一杯。2.热水若干杯,扇子,调羹,冰块,空杯子,一盆水,水滴,吸管。3.教师使用的两张记录纸,红、绿标签纸。ppt活动过程:1.哪杯水热教师出示两杯水,朱老师这里有两杯水,请小朋友看看,这两杯水一样吗?谁来摸摸看,请小朋友来摸
2、一摸,有什么不同呢?请个2别幼儿尝试。对了,热水还会冒热气呢。(一杯冷水,一杯热水)(2)教师边贴标签边小结说:摸上去烫烫的还会冒热气的是热水,我们给热水贴上货色的标签,这杯水摸上去冰冰的,凉凉的是冷水,我们它贴上蓝色的标签。2.通过尝试水变冷(1)朱老师口渴了,好想喝水啊!但是这杯水又太热,你有什么好办法来帮帮我,使这杯热水快点变冷吗?小朋友来说一说。(2)幼儿想办法:(吹一吹、倒点水、加点冰、电风扇。)(多鼓励)(3)哦,刚才小朋友想的办法可真多,你们想不想来试一试呢?看,朱老师在桌子上给你们准备了这么多的东西,我们来看看都有些什么呀?(有冰块、扇子、调羹、吸管、空杯子、盛有冷水的小盆)操
3、作要求:朱老师给每个小朋友都准备了一杯热水,还有这么多的材料,请小朋友想一种办法让这杯热水变冷,还要注意安全不要把热水倒在自己身上。请小朋友每人找一杯热水,用你们的方法让热水变冷。用好了要把材料放回小框里哦。幼儿操作,教师指导。集中,讨论:请幼儿上来说说自己用的是什么方法并在老师的协助下演示。(教师帮忙记录)(多鼓励)3教师小结::我们小朋友真棒,想出了这么多的方法让热水变冷,用扇子扇、用嘴吹、用调羹搅拌、用空杯子相互调换 添加冰块、添加冷水、放在冷水里浸泡,现在,朱老师可以喝水了,谢谢你们哦!3 经验生活化(1 有时候我们在外面玩的时候,会玩的很热,夏天到了,我们的身体也会感到很热,我们怎样
4、让自己的身体凉快些,不那么热呢?(2)幼儿说说方法:空调、扇子、吃棒冰、游泳,等等。(3)你们想的办法真多,老师这里也有一些方法,我们来看看这些方法你有没有想到,(教师播放 ppt),其实我们有很多方法可以使自己变得凉快些,我们回去找一找,明天来告诉老师好吗?教学反思:本活动让幼儿通过触觉感知物体热和冷的同时,大胆验证自己的降温设想,让幼儿结合生活经验,自己寻找如何使水更快的凉下来的方法,活动中孩子们各显神通,有的扇扇子、有的放在脸盆里用凉水浸泡、有的吹气、最后得出的结论是这些方法都能使水凉得比不动的那杯水要快。最快的是放冰箱里的方法。活动中聪明活跃的孩子想法很多很多,但幼儿毕竟还是小班,年龄
5、小,真正操作起来还有一定的难度,所以操作过程中,我适当进行了帮助。有几个幼儿能力较弱的,我鼓励他们去模仿别人。当幼儿通过自己的努力取得成功时不由4的欢呼起来,可见这种让幼儿自己操作、验证的活动是极受幼儿喜欢的。孩子们通过对凉快招数的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进
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