2021年小班科学汽车开来了教案反思.doc
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1、12021 年小班科学汽车开来了教案反思年小班科学汽车开来了教案反思这是小班科学汽车开来了教案反思,是优秀的小班科学教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、认识几种常见车辆,知道它们明显的特征和主要功能。2、了解它们与人们生活的密切联系。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。活动准备:PPT 课件汽车开来了、汽车喇叭音、红绿灯标志牌活动过程:一、导入师:老师今天听见一个奇怪的声音,我们一起来听一听这是什么声音。教师播放汽车喇叭音后,请幼儿猜猜是什么声音。师:说说你们都看见过什么车?它有什么用途?鼓励幼儿说说自己见过的各
2、种功能的车。二、观看 PPT 课件汽车开来了2师:小朋友们看见过这么多车,也知道车的用途。那我们一起来玩个猜谜语游戏,请你猜猜我说的是什么车?你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜一猜这是什么车?(电脑画面出现出租车)教师介绍出租车的外形特征(重点讲解出租车标志灯)和它的功能。要排队等,车到站后,一个一个上车,要买票或投币才能坐的车。(电脑画面出现公共汽车)教师讲解公共汽车的外形特征(长长的身体,里面有许多座位)和功能。有一个长长的车斗,可以装上好多的货物,猜猜这是什么车?(电脑画面出现卡车)教师讲解卡车的外形特征(长长的车斗)和用途。幼儿初步了解出租车、公共汽车、卡车的用途和
3、外部特征。三、观察比较让幼儿看图片观察这三种车,说说它们有哪些地方是一样的?哪些地方是不一样的。教师小结:不同的地方名字不同,外形不同,用途也不一样。相同的地方都有圆圆的车轮,车灯,车窗,驾驶室,方向盘,座3椅。四、游戏扩展师:这些车都跑在路上到十字路口时要注意什么?红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。我们来学做小司机,开着车子到马路上去吧。教师带领幼儿踩线,边唱开开我的小汽车边开车,提示:注意行车线,到十字路口时遇到红灯停,遇到绿灯行。教学反思:幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的
4、是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。相关知识小班创新课题:圆圆的世界:小班科学活动圆圆的世界教案主要包含了内容分析,幼儿分析,思路分析,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,培养幼儿观察生活的好习惯,了解生活中的圆。喜欢联想,发展幼儿扩散思维品质,大胆想像。适合幼儿园4老师们上小班科学活动课,快来看看小班创新课题圆圆的世界教案吧。小班科学教案:泡泡从哪里来:小班科学活动泡泡从哪里来教案主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程等内容,能结合已
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