学校 新冠肺炎疫情防控指南.pdf

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1、学校学校 新冠肺炎疫情防控指南新冠肺炎疫情防控指南前 言2020 年新春，一场突如其来的新冠肺炎疫情肆虐神州大地，全国人民在党中央的坚强领导下，众志成城，万众一心，共战疫情。期间，学校积极响应上级要求，认真扎实地开展了“停课不停学”线上教学活动，积极参与居家锻炼，大家毫不放松。如今，我国疫情防控工作取得了阶段性的胜利。随着开学脚步的临近，学校为了保障全体教职员工和学生的生命健康安全，早早地准备防疫物资，制定防疫应急预案和各项制度，进行疫情防控应急演练，开展校园大清洁、大消杀活动，一切就绪，就盼着孩子们归来。首先，请每一位同学记住：生命高于一切。希望每个同学主动学习新冠肺炎疾病相关知识及防护常识

2、，讲究卫生，开窗通风，遵守学校各项制度，争做卫生健康文明的传播者。其次，珍惜时间，端正态度，努力学习，在老师的帮助关怀下，努力成为灵魂健康、头脑灵活、身体灵动、心灵美好、手足灵巧的灵气少年。其次，请每一位老师记住：我们的责任重于泰山。希望每个老师践行着“美的修为、活的行为、灵的作为”，既关心孩子的学习状况，更关注孩子的身体健康，做好晨午检，日报告，教室消杀，给孩子营造干净整洁，积极向上的学习生活氛围。最后，请每一位家长记住：孩子的安全是第一。希望每个家长积极配合学校工作，密切关注孩子身体健康，如有发热、咳嗽和其他呼吸道感染症状，特别是持续发热不退的，及时送孩子到指定的医疗机构就诊，如实向班主任

3、报告病情。关注孩子的心理，多陪伴，常谈心，让孩子以乐观向上的态度面对学习与生活。没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。只要我们齐心协力，团结一致，一定能够战胜疫情，取得彻底胜利。这本疫情防控手册献给你，希望认真阅读，遵照执行。第一部分：基本知识篇第一部分：基本知识篇第 1 页 共 16 页一、什么是新型冠状病毒？冠状病毒是一大类病毒，部分会引起人发病，患者表现为从普通呼吸道症状到重症肺部感染等不同临床症状，其形态看上去像帝王的皇冠，因此命名为“冠状病毒”。2019 新型冠状病毒（2019-nCoV，引发新型冠状病毒肺炎COVID-19）是目前已知的第 7 种可以感染人的冠状病毒。二、新冠

4、病毒传染源有哪些？传染源:目前认为,传染源主要是新型冠状病毒感染的患者,无症状感染者也可能成为传染源。三、新型冠状病毒的传播途径有哪些？1.传播途径主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传播。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒,应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。2.易感人群普遍易感。四、新型冠状病毒肺炎者有什么临床表现？基于目前的流行病学调查,人从感染到发病的潜伏期为 114 天，多为 37 天。新型冠状病毒肺炎患者以发热、干咳、乏力为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状。重症患者多在发

5、病一周后出现呼吸困难和低氧血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍及多器官功能衰竭。值得注意的是重型、危重型患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。部分儿童及新生儿病例症状可不典型,表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。五、什么是密切接触者？第 2 页 共 16 页密切接触者是指 14 天内曾与病毒的确诊或高度疑似病例有过共同生活或者工作的人。包括办公室的同事，同一教室、宿舍的同学，同机的乘客等，以及其它形式的直接接触，包括病毒感染病人的陪护，乘出租车、乘电梯等。第二部分：师生防

6、护知识篇第二部分：师生防护知识篇一、上学前（一）学生上学前防护知识（一）学生上学前防护知识居家隔离：1.严格居家 14 天，不聚集来不离市；2.测量体温做记录，按时上报不隐瞒；3.身体健康无异常，安全返校学知识。出行交通：1.优选步行私家车，公共交通保距离；2.乘坐出租窗通风，全程口罩戴手套。公共卫生：1.口罩佩戴要正确，注意正反压鼻夹；2.废旧口罩不乱扔，放入指定回收点；3.喷嚏咳嗽捂口鼻，避免飞沫再传染。居家生活：1.多喝水、勤洗手，“七步”洗手记心间；2.劳逸结合勤运动，勤换衣服勤洗澡；3.双休尽量不外出，口罩手套不离身；4.充足睡眠保健康，放松心态最重要。（二）开学前心理疏导知识（二）

7、开学前心理疏导知识开学的脚步越来越近了，你是否已经准备好了呢？一份开学前心第 3 页 共 16 页理调适建议送给大家，期待与同学们的相见。01 让认识“提”上去我们要认识到开学意味着回归正常。如果我们可以到学校正常上学了，一定是疫情在可控范围内了，我们只需要遵照学校要求即可。02 让情绪“美”起来正向思考，保持情绪稳定。面对危机，我们自然会感到恐慌与焦虑，这是正常的。可以通过阅读、了解关于这场冠状病毒的科学防护绘本及抗击疫情的积极进展，放下担心，让内心恢复平静。沟通交流，缓解心理压力。可通过电话或微信与同学聊一聊在家里都在想什么，做什么，有没有什么趣事，做到互通有无、相互学习，这样不仅能增进彼

8、此的了解，还能缓解心理压力。宣泄疏导，做好情绪管理。心情特别烦躁时，可以通过倾诉、歌唱、书写、绘画、音乐、运动等多种方式表达和抒发出来。当然，安排好丰富的家庭活动，也是转移注意力的好方法。咨询辅导，必要时求助专业人士。如果出现焦虑、抑郁等难以排解的情绪时可以向学校心理咨询老师、心理辅导中心热线以及社会心理热线等专业人士求助。03让行为清单“动”起来整理生物钟，作息有规律。制定一个和学校生活接近的作息时间表，按时起床、学习、运动、睡觉，从而更好地适应开学后的学习生活。核清作业单，学业有考量。对于寒假作业和近段线上学习任务抓紧核清，进行查漏补缺，高质量完成。准备新用品，学习有保障。提前准备好学习用

9、品，也可置办些新“装备”，提升自己对新学期的期待。提高免疫力，防疫有底气。锻炼身体，保证睡眠，提高自己的身体素质，抵御病毒入侵。第 4 页 共 16 页二、在校期（一）居家晨检每天上、下午的上学前，家长先对学生进行体温检测。如体温37.3或有其他身体不适请向班主任请假，并带孩子到医院就诊。（二）进校门1.从离开家到进学校全程需佩戴口罩。（请给孩子在书包放两个备用口罩，口罩如有污染或者浸湿，请及时更换，并叮嘱孩子在校要保管好自已的口罩）2.按照学校错峰入校的规定，在指定时间内入校，不得提前到校。进校时需听从值班老师和保安指挥，有序进入校门，同学之间间隔至少 1 米远。3.进入校门接受体温检测。体

10、温正常则根据指定路线有序进入班级，不要聚集逗留。体温37.3则听从值班老师指令到校隔离点等候家长接到医院就诊。4.家长送孩子到校，请即停即走，不要在校门口逗留，避免造成人员聚集和交通拥堵。（三）交作业进到班级后，作业交到指定位置，如遇到有同学正在交作业，应自觉间隔 1 米以上等待，避免近距离接触。（四）晨间教室测温自觉有序接受老师晨间检测体温，老师下到学生座位前检测。当发现身体不适需及时报告老师。如发现体温37.3则转移到校内隔离室，同时，其他同学原地隔离。（五）上课1.上课过程中要佩戴口罩，如有身体不适请及时告知上课老师。由上课老师联系校医带到校医室检测体温。体温37.3则转移到校内隔离室，

11、班主任联系家长，由家长到校门外接孩子到医院就诊。同时，全班同学及上课老师原地隔离。第 5 页 共 16 页2.体育课请按照指定区域上课，听从体育老师指挥，同学间注意保持间隔。（六）课间1.课间一律不允许串班，尽量在教室或者走廊休息，不准奔跑追逐、嬉戏打闹、聚集聊天，同学间交流注意保持一定距离。课间除科代表交作业之外，学生不允许随意进办公室。2.按照各班指定楼梯上下楼。不要拥挤，同学间注意保持间隔。（七）体育锻炼各班按照指定区域开展体育锻炼等课间活动，不许聚集玩耍、嬉戏打闹。（八）用餐1.为防止人群密集，学校已安排各班用餐地点，在教室用餐的班级请安静在教室等候食堂配餐，班主任分餐时，学生依次逐个

12、上讲台领餐，回到座位就餐，午餐时不与同学交流，餐后及时戴好口罩，收拾座位卫生、把餐具归还到指定地方。2.在食堂就餐的班级按先后顺序排队领餐，每次一个班级在领餐处排队，每人之间需隔开1 米以上距离。就餐时，每人隔开1 个空位就座，午餐时不与同学交流，餐后及时戴好口罩，收拾座位卫生、把餐具归还到指定地方。（九）上厕所1.课间上卫生间时注意人群不要过于密集，按地面标识行走、等候，保持间隔。2.便后按照“七步洗手法”把手洗干净。（十）午间测温下午到校后（午休后）回到班级，学生坐在座位上，老师下到学生座位前检测体温。当发现身体不适需及时报告老师。如发现体温37.3则转移到校内隔离教室，同时，其他同学原地

13、隔离。第 6 页 共 16 页（十一）放学1.因放学后教室要进行消毒，请自行清理好桌面，桌面不能放任何物品。放学时各班教室的门窗需打开保持通风（当天值日班干和值日生负责检查）。2.各班实行错峰放学，班内实行分组错峰离开教室。离开教室后请尽快离校，不允许在校园内聚集逗留。3.如家长在校外等候孩子，注意与他人保持间隔，接到孩子后请尽快离开，不要在校门口逗留，避免造成人员聚集和交通拥堵。（十二）开学后心理疏导知识1.习得新知识，自护有理念。掌握疫情防控基本知识，了解疫情防控概况，树立正确的理念。2.调整生物钟，作息有规律。制定作息时间表，作息有规律，从而更好的适应开学后的学习生活。3.制定新计划，学

14、习有目标。根据自己的实际情况，制定新学期的计划与目标，确定学习方向。4.建立好关系，沟通有技巧。尊重友爱、相互关心与支持帮助同学、老师，尤其在特殊阶段要多多宽容理解，与他人建立深厚的友谊，遇到困难彼此倾诉。5.增强防护心，自查有行动。复课后，如身体出现不适，及时告知家长和老师；当心中有一定压力，发现自己的不良情绪已经影响到正常的生活和学习，无法自我，应及时和父母、老师、同学沟通，寻求他们的帮助，将心中的不解与困惑发泄出来，敞开心扉，让压抑的情绪释放出来。三、教职工防护知识三、教职工防护知识1.办公（1）建议桌面、键盘、鼠标等办公设备，每日用 75%酒精擦拭第 7 页 共 16 页两次，如果使用

15、频繁可增加至四次。（2）人与人之间保持一米以上距离，在讲课、办公室期间或接待外来人员时均要佩戴口罩。（3）勤洗手，多饮水。坚持在进食前、如厕后、接触公用物品或批改作业前后按照七步洗手法洗手。2.会议减少现场会议，尽量以视频会议为主。现场会议要求佩戴口罩，参会人员间隔 1 米以上距离就座。保持会议室环境清洁,开窗通风，不开空调。3.上课（1）班主任提前10 分钟进入班级进行晨检，核对学生人数，检查教室开窗通风。（2）上课期间教师要佩戴口罩。教学活动时尽量不组织小组讨论活动，学生之间不近距离交流、互动，减少师生、生生之间的近距离接触。（3）对教学用品、教学器械等设备，上课前后必须使消毒。（4）批阅

16、学生作业，分发学生作业、器材、资料及其他用品前后均需洗手、消毒。（5）任课老师下课后要组织本班学生有序的进行课间活动（尽量安排在室内活动）。4.车辆管理为保证校门通畅，本校教职工汽车上午7:30-8:00，下午2:10-2:40 不可进入校园。校外人员和车辆未经同意不准进入校园，确需进入校园的校外人员和车辆必须经学校领导批准并履行体温测量、车辆消毒及扫码程序后方可进入校园。3第三部分：健康技能篇第 8 页 共 16 页一、正确佩戴口罩正确佩戴口罩,可以阻挡有害气体和飞沫。在呼吸道传染病流行时需要佩戴口罩，有些小伙伴平时比较少接触口罩,会忽略口罩的正确佩戴方法。下面让我们一起学习如何正确佩戴口罩

17、：1.在佩戴口罩的时候，我们需要先学会辨认口罩的正反面。2.以最常见的浅蓝色口罩为例：一般深色为正面，向着外面的为深色；而浅色是反面，则向着脸部的一面为浅色。3.口罩有一边的上方有一条细细的铁丝，这是戴在鼻子上方的一面，可以稳固贴住鼻子两端。4.口罩需贴近鼻子和下巴佩戴，尽量在2-4 小时更换一次口罩，保持口罩干净无污染。注意事项l 1.在佩戴前要把双手清洗干净。l 2.勤洗手，尽量避免去人多的地方，保持呼吸畅顺。1.在佩戴前要把双手清洗干净。2.勤洗手，尽量避免去人多的地方，保持呼吸畅顺。二、正确洗手“病从口入”人人皆知，病从口入的媒介是手。因此注意手的卫生是预防病从口入的重要环节。饭前便后

18、洗手是保证手卫生的基本条件。经常洗手是防止各种病毒不管是普通流感病毒，还是正处疫情当中的新冠病毒病毒入侵的最有效方法。专家认为，流感病毒大都是经手而传到口中的。打完喷嚏，擦擦鼻子，然后又去摁微波炉开关，或者咳嗽，这些不经意的动作都会使我们手上沾满有害微生物。医生们认为很多病毒都是这样通过手传播的。所以，要经常洗手。使回用酒精棉球和消毒肥皂都能有效地杀死细菌和病毒。（一）我们什么时候必须洗手？1.看完报纸、书籍、做完作业要洗手，印刷油墨中常使用乙醇、第 9 页 共 16 页异丙醇、甲苯等有机溶剂，这些物质即使是残留部分，也对人体有害。2.做饭之前、吃饭之前、做饭之后都要洗手。切记！家中有孩子的，

19、给宝宝换尿布前、后要洗手。3.只要触摸过公共设施、商场购物、外出活动等回家后都要洗手。4.接触食物，鼻粘膜、眼结膜等粘膜之前，手脏、擤鼻涕、打喷嚏后要洗手。5.出门倒垃圾、接触动物、动物粪便等，回来后都需要洗手。6.在接触他人，以及参加各类公共活动的，外出回来后，有条件的可以洗澡，没条件的要仔细洗手。（二）我们用什么洗手？应用肥皂、含酒精的洗手液和流动水洗手。揉搓时间不少于 20秒。（三）如何正确洗手？牢记七字诀：内、外、夹、弓、大、立、腕，每个步骤稍加用力，至少来回五次。三、咳嗽和喷嚏礼仪（一）为什么提倡咳嗽和喷嚏礼仪？严重的呼吸道疾病，如流感、新冠肺炎、SARS、百日咳以及呼吸道合胞病毒都

20、是由以下途径传播的：1.咳嗽或打喷嚏（飞沫、空气传播）2.不洁的手（接触传播）人群密集及通风不良的公共场所，呼吸道疾病更容易传播。（二）什么是咳嗽和喷嚏礼仪？四、测量体温（一）常见的体温计类型第 10 页 共 16 页目前常见的有三种体温计：水银温度计、电子温度计、红外线耳温计。每种温度计都有不同的优缺点：1.水银体温计使用率最高。由于水银的性能非常稳定，故测量时产生的误差较小。但在使用中要防止其破裂。另外水银体温计数字太小，老年人使用不是太方便。2.电子式体温计将体温以数字的形式显示出来，读数清晰，携带方便，而且用电子体温计需要的时间短。不足之处在于示值准确度受电子元件及电池供电状况等因素影

21、响。3.红外线耳温计通过测量耳朵鼓膜的辐射亮度，非接触地实现对人体温度的测量，仅有几秒钟就可得到测量数据，非常适合急重病患者、老人、婴幼儿等使用。但使用初期需要熟悉操作才行。4.红外线体温计非接触测量、测量范围广、测温速度快，即响应时间快。不足之处就是易受周围高温物体的影响，测温仪最好垂直对准被测物体表面，在任何情况下，角度都不能超过 30。（二）怎样准确测量体温？健康人体温在 36-37.2 度之间（腋窝），超出这个范围是发烧。38 度以下是低烧，39 度以上是高烧。那么我们要怎么测量体温呢？1.首先，使用之前，一定要检查体温计是否有破损，破损的体温计是不能使用的，甩体温计的时候一定要避开硬

22、物，以免碰碎体温计2.使用体温计前，用纯度 75%以上的酒精消毒，并将水银柱甩到 35.5以下。3.测腋下体温时，要先擦去腋窝下的汗，再把体温计有水银的一头放入腋部中央夹紧，10 分钟后取出。第 11 页 共 16 页4.看体温计数字时，应横持体温计缓慢转动，取水平线位置观察水银柱所示温度刻度。5.若是午后发送的话，夜里一定要再测一次，第二天早上起床也一定要再测一次。测量的体温要记录下来，向医生提供，以便得到正确的诊断和治疗。体温计用完后，最好用75%的酒精消毒。传染病病人用过的体温计，更应消毒。（三）打碎水银体温计时，该怎么办？1.把孩子带离打破水银体温计的房间，让孩子回避。2.带上橡胶或胶

23、乳手套。3.首先用纸巾小心捡起那些碎玻璃片，并用密封袋/瓶装好。4.对于较大的水银颗粒，用纸板小心收集。要特别注意，水银颗粒在平滑的地板上滚动很快，所以请仔细检查整个地板，以防“漏网之鱼”。5.对于较小的水银颗粒，建议用滴管小心收集，然后用纸巾包好，再放入密封袋中。6.对于那些更小的、难以看清的水银颗粒，可以用剃须膏涂在小刷子上，一点点粘，或者用胶带粘，最后再将小刷子和胶带一并放入密封袋。7.如果家里有硫磺粉，还可以用硫磺粉洒在水银流过的地方。硫磺碰到水银会从黄色变成褐色（硫化汞），硫化汞不会挥发至空气中影响健康，同时也利于清理。如果有一些细小的水银，可以选择用三氯化铁溶液、漂白粉溶液或者硫磺

24、粉清洗，以降低水银的毒性。8.建议通风数小时候再进入。如果发现有身体不适，要及时就医。注：所有装有水银污染物的密封袋，可根据各地的情况，询问当地的环保部门处理。千万不要这样干！1.不要用吸尘器：吸尘器把水银吹到空气中，会加速水银的挥发。第 12 页 共 16 页2.不要用扫帚：扫帚会打散水银，导致水银球到处滚动，难以清理。3.不要把水银倒进下水道：这会污染环境。（四）咬碎水银体温计应该怎么办？4.一旦食入应立即漱口，饮牛奶或蛋清，并及时到附近医院就医。5.如果不小心把水银碰到皮肤上，采取的措施是脱去污染的衣服，立即用流动清水彻底冲洗。然后将衣服用塑料袋包裹好，以防止乱扔，造成二次污染。6.如果

25、是眼睛接触到，则立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水冲洗。最后提醒一下大家：水银体温计一定要放在孩子碰不到的地方。五、科学就医1.如果发现有头晕，咳嗽、胸闷、呼吸困难等呼吸道疾病症状，要立即家长（在学校，告诉老师）先测量体温，看是否发烧。如果体温超过 37.3，既是发烧。2.佩戴好口罩，到附近指定医院的发热门诊就医。据实告知医生旅居史和接触史。3.配合医生做相关的检查4.是非传染性疾病，出具医院开具的疾病证明，即可返校上课。5.确诊是呼吸道传染病，则遵医嘱进行治疗、隔离。隔离期满，自觉良好，则去医院开具疾病康复证明即可返校上课。如果是新冠肺炎，除了疾病康复证明外，还需有村(居)委会出具隔离期

26、限确认证明后，方可返校。4第四部分：学校管理措施篇一、开学后日常防控措施第 13 页 共 16 页（一）校门管理1.封闭式管理，教职工进出校门需扫码进入，如有特殊情况需要进校的外来人员需登记扫码后方可进入。2.师生入校一律测量体温，测温时间隔 1.5 米，体温高于 37.3度不得进入校门。（二）每日健康监测、信息日报告1.每日上午 10:00 前，师生填写健康状况信息登记表，坚持早发现、早报告，加强对第一线信息的核实、收集和上报，提高情况信息的报送效率和质量。2.学校每日早、午给教职工测量体温，每班进行早、午检，发现发烧等症状人员，立刻采取隔离措施。（三）开学第一课主题：弘扬“中国精神”做好自

27、我防护1.学会自我防护2.感受“中国精神”感悟生命可贵3.找准努力方向 勇担时代责任（四）疫情防控流程图（五）四级防控工作联系网络图二、预防性消毒措施（一）室内空气1.自然通风：定时打开门窗自然通风，每天开窗3 次，可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。自然通风是最经济、简便和有效的保持室内空气新鲜、减少细菌浓度的方法。在有人或无人情况下均可使用。2.紫外线灯照射：可以是固定式照射，也可以移动式照射，室内按 11.5W/cm3 的紫外线灯功率计算，照射 3060 分钟，有很好的消毒效果。由高强度紫外线灯和过滤系统组成循环风紫外线空气消毒第 1

28、4 页 共 16 页器，同样有很好的消毒效果，使用时可开机 30 分钟，间隔一定时间后再开机；也可持续开机消毒。紫外线照射对人的眼睛、皮肤有一定伤害。3.静电等空气消毒净化器：这类空气消毒器除对室内空气中的微生物有消毒效果外，还有一定净化室内空气的效果，可用于人在情况下空气的连续动态消毒。但对室内物体表面的污染微生物没有杀灭作用。Happy Halloween（二）地面、墙壁及物体表面对教室、宿舍、办公室、学生实验室、图书室、体育活动场所、卫生室和厕所等公共区域的地面、墙壁、门窗、讲台、课桌椅、门把手、洗手池、卫生间等物体表面每天湿性清洗，必要时用0.05-0.1过氧乙酸或有效氯含量为 250

29、mg/L 或 500mg/L 的消毒溶液消毒，每天至少 1 次，作用时间不少于 30 分钟。（三）分泌物、呕吐物痰迹等少量污染物:擦拭清洁后有效氯浓度为 1000mg/L 的含氯消毒液，作用 30 分钟，清水清洗。出现人员呕吐时，应当立即用一次性吸水材料（如纱布、抹布等）加足量消毒剂（如有效氯浓度为5000-10OOOmg的含氯消毒液）或有效的消毒干巾对呕吐物进行覆盖消毒;清除呕吐物后，使用含氯消毒剂（有效氯浓度为 lOOOmg/L 的含氯消毒液）进行物体表面消毒处理，作用 30 分钟后，再用清水舗干净。（四）洗手池、便器等1.卫生间应保持清洁和干爽，空气流通，提供洗手液、肥皂和擦手纸巾，并保

30、证室内设施正常使用。2.应增加卫生间的巡查频次，每天对卫生间要彻底清洁消毒1次，并视情况增加消毒次数。卫生间内手经常接触的表面应作为主要第 15 页 共 16 页消毒对象，如卫生间门把手、洗手台面、水龙头、坐便器内外及其坐垫和按钮等，可用有效氯浓度为 500mg/L 的含氯消毒液擦拭消毒,作用 30 分钟后清水擦拭干净。卫生间蹲坑、小便池及周边可用有效氯浓度为 1000mg/L 的含氯消毒液擦拭或喷雾消毒，作用 30 分钟后用清水冲洗干净。3.卫生间的拖布和抹布等清洁工具应专区专用、专物专用，做好标识，避免与其他场所的清洁工具交叉污染。使用后以有效氯浓度为500mg/L 的含氯消毒液浸泡消毒，作用 30 分钟后 用清水冲洗干净，悬挂晾干后分区存放。（五）生活垃圾对生活垃圾每天及时统一收集后集中运到垃圾池，及时清理，并按消毒规范要求拖拭或冲洗，每日至少消毒 1 次。设置标识清楚的废弃口罩专用收集垃圾桶，并派专人对废弃口罩每日清理，消毒后再用塑料袋打包回收后交由环卫部门统一收运处置。结语在日常的学习工作中，我们不麻痹思想，不侥幸心理，不松劲心态，继续丝毫不放松，抓紧抓实各项防疫工作，不获全胜决不轻言成功。让我们为抗击疫情一起加油干！第 16 页 共 16 页