高考模拟作文升格导写：最遥远的距离（附原文、问题诊断及升格文点评）.docx

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1、高考模拟作文升格导写：最遥远的距离文题什么是最遥远的距离？有人从天文学的角度说：还在不断扩大、无从探测边界的宇宙，就是最遥远的距离。也有人说：最遥远的距离，是生与死的永远分别。还有人说：最遥远的距离，是我就站在你面前，你却不知道我的心思。试以“谈最遥远的距离”为题，写一篇议论文。要求：选好角度，立意自定;不要套作，不得抄袭;不少于800字。思路引导这是一个典型的“材料+命题”的作文题，同学们在写作时可以结合自己的生活经历和感悟，多角度进行发散思维，以便文章的内容更丰富、更深刻。“什么是最遥远的距离？”暗示写作的重心是要围绕“最遥远的距离”来写，同时还要能由此引发自己的思考。确定了文章的立意以及

2、行文思路之后，还要想一想哪些素材是自己能熟练运用的，能恰当证明自己论点的。原文最遥远的距离世间最遥远的距离就是人类伸出手却无法触碰。（开头表意不太明确，逻辑稍显混乱，语言也比较平淡。）生死两极，永不可及。生与死，没有谁能跨越两者的距离，永远也不可能。焦仲卿与刘兰芝，一生一死，天人永隔，他没有办法将她自死界拉回，于是自挂东南枝，期望在死界相逢，焦仲卿走不过生与死之间的漫漫长路，所以他以命殉情。（选用的事例有点单薄，说服力弱。）生与死是这个宇宙最根本的法则之一，是一个平衡，没有人能打破，这条路太过遥远，看不见终点。珍惜吧，对你所爱的生者。（议论文的语言讲究逻辑性，本段文字的表意不够流畅，可以加进合

3、适的关联词，使句子之间的逻辑关系更加明确。）今天与明天，只隔了一秒钟，但这一秒钟无比遥远，无法触碰。我们清楚地知道明天在哪里，可我们永远到不了明天，因为当你以为自己到了明天时，你会恍然发现，这还是今天。今天与明天之间是一条线，但这条线围成了一个圆，人类将手伸向了今天的终点，却也回到了今天的起点。原来，最遥远的距离是时间，空间犹可跨越，时间却无始无终。时间是一只藏在黑暗中的手，在你一出神一恍惚之间斗转星移。请珍惜你所拥有的时间，你身后的时间不会回来，你前面的时间不会等你。我们与生死、时间之间隔着遥远的距离，但要说到“最”字，那当唯有一个。生死与时间，似乎都指向了统一：逝去与未来。人类永远无法触摸

4、的是已然逝去之物。逝去了就再也不会回来，若你伸手去抓，会发现隔了无尽的距离。刘兰芝逝去了，焦仲卿没有办法让她回来。（这里所用事例比较单一，可以呼应前面的事例，再举一例。）时间逝去了，谁也不能让它重来。焦仲卿不能触碰未来，所以刘兰芝无奈嫁了人，最终举身赴清池;正是因为人类无法触碰未来，所以才会有那么多的逝去。我们需要为了不可知的未来做准备，以免出现太多的逝去。人类的逝去未曾触碰过去，也未曾临及将来，我们只有现在。我们为逝去而遗憾，憧憬未来，这共同构成了生活。逝去与未来之间的距离无尽遥远，我们伸手只能触碰终点，不能前进，不能后退。（结尾两段的语言不太通顺，逻辑比较混乱，不能准确地表明作者的意思。）

5、问题诊断整体来说，这是一篇观点比较明确、论证角度比较新颖、论证也比较深刻的议论文，写作内容符合题意，论证思路也比较清晰。但作为议论文，该文也存在一些小问题：1.语言不够简洁，逻辑稍显混乱，特别是开头结尾的一些观点句、总结句。2.在论述的过程中，选用的事例比较单一，文章的内容不够丰富，论证不够有说服力。3.中间过渡部分思绪较混乱，文末的语句不太通顺，这些都让读者感觉到文章对中心论点的表述不够简洁明了。升格文最遥远的距离邵 帆最遥远的距离是什么？世间有许多的遥远都曾被人类征服：有人触碰过海底，有人抚摸过星辰。但有些东西，人类怎么也不可触及，它与人类的距离是最遥远的。（运用设问，引发读者思考，使开头

6、更具有吸引力。）生死两极，永不可及。生与死，没有谁能跨越两者的距离，永远也不可能。焦仲卿与刘兰芝，一生一死，天人永隔，焦仲卿没有办法将刘兰芝自死界拉回，于是自挂东南枝，期望在死界相逢。焦仲卿走不过两人生与死之间的漫漫长路，唯有以死解脱，以命殉情。唐玄宗在赐死杨贵妃之后也曾苦苦追寻“海外九州”，可现实却是“空闻虎旅传宵柝”。生死的距离，岂是一段传闻所能填补的？（增加一段事例可以使文章内容更加丰富，更有说服力。）生与死是这个宇宙最根本的法则之一，是一个平衡，没有人能打破，只是这条路太过遥远，看不见终点。所以，珍惜吧，对你所爱的生者。（本段文字加进合适的关联词，使句子之间的逻辑关系更加明确，语言也更

7、显流畅。）今天與明天，只隔了一秒钟，但这一秒钟无比遥远，无法触碰。我们清楚地知道明天在哪里，可我们永远到不了明天，因为当你以为自己到了明天时，你会恍然发现，这还是今天。今天与明天之间是一条线，但这条线围成了一个圆，人类将手伸向了今天的终点，却也回到了今天的起点。今天与昨天同样只隔一秒钟，但这一秒钟我们连碰都碰不到。正如曾因春晚而走红的歌曲时间都去哪儿了背后的故事，那是一个与时间赛跑的纪录片，主人公虽然用影像资料记下了自己和亲人的昨天，可昨天对他们来说，还是遥不可及，永远也无法触摸到。（增加相应的事例，来证明时间与人的距离是遥远的，是不可触及的，以强调珍惜时间的必要性。）原来，最遥远的距离是时间

8、，空间犹可跨越，时间却无始无终。时间是一只藏在黑暗中的手，在你一出神一恍惚之间斗转星移。请珍惜你所拥有的时间，你身后的时间不会回来，你前面的时间不会等你。逝去了就再也不会回来，若你伸手去抓，会发现隔了无尽的距离。刘兰芝逝去了，焦仲卿没有办法让她回来;杨贵妃逝去了，唐玄宗没有办法将她找回;时间逝去了，谁也不能让它回来。请珍惜你所拥有的一切，不论亲人还是朋友，他们都终将逝去。或许今天你们亲密无间，但明天也许就是咫尺天涯。请珍惜时间，珍惜拥有吧！（呼应前面，加进唐玄宗的事例，使文章前后呼应，浑然一体，让论证更加严密。适当调整语序，使“今天”和“明天”形成对比，强化作者的观点，论证过程较原文相比更有说

9、服力。）逝去之物不可挽回，未来之物无法触碰。焦仲卿不能触碰未来，所以刘兰芝无奈嫁了人，最终举身赴清池;唐玄宗不能触碰到未来，因此遭遇马嵬兵变，贵妃离去。正是因为人类无法触碰未来，所以才会有那么多的逝去。我们需要为了不可知的未来做准备，以免出现太多的逝去。（加进唐玄宗的事例，丰富文章的内容，增强说服力。）人类未能触碰过去，也无法临及将来，我们只有现在。现在的我们仍会为逝去而遗憾，为未来而憧憬。逝去与未来之间，无尽遥远，但我们可以握住现在，将它们链接起来。（结尾的语言逻辑清晰，表意更明确，同时点题，指出我们应该拥有的态度，对读者有启发性。）升格总结开头部分逻辑关系更加明确，语言更有吸引力。在论述的过程中，加进了相应的事例，使得文章的内容更加丰富，论证更有说服力。适当调整语序，使“今天”和“明天”形成对比，强化作者的观点，更有说服力。文末的语句表意更明确，句式更整齐，更好地强化了中心论点。