山西省灵石县第二中学七年级地理上册 4.3 影响气候的主要因素学案1（无答案） 湘教版.doc

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1、影响气候的主要因素学习内容：第四章 世界的气候 第三节 影响气候的主要因素（一）师：教学设计 (收获)（6）每年的春分日到夏至日，太阳直射点由 移到 ；夏至日到秋分日呢？秋分日到冬至日呢？冬至日到春分日呢？三、展示反馈：四、拓展检测：结合教材P81活动图4-23“地球上的五带”，完成下列填空：热 带 N至 S;北温带 N至 N;南温带 S至 S;北寒带 N至 N;南寒带 S至 S;在地球上的五带中，有阳光直射的是 带，出现极昼极夜现象的是 带和 带，四季分明的是 带和 带。我国大部分地区位于地球五带当中的 带，有太阳直射南极圈南回归线北回归线北极圈现象吗？哪一个季节昼长夜短? 学习目标：学习地

2、球形状和地球的运动对气候的影响。生：自学中的收获重点和难点：建立空间思维，理解地球形状及运动对气候的影响。一 、自主学习：阅读教材P78-81文字部分，完成下列各题，你能行！、自学指导：1、太阳高度是指 与 的夹角，太阳光线垂直照射的地方，太阳高度 ，太阳辐射 。当太阳光线垂直照射赤道时，随着纬度的增高，太阳辐射的强度逐渐 。2、一天中，正午太阳高度最大，太阳高度越大，太阳辐射就 ，地面获得太阳的光热就越 ，气温就会越 。3、在希腊语中，“气候”一词原意为倾斜，指的是由于太阳对地面的 不同而造成各地 的差异。4、地球的自转和公转：项目围绕中心周期方向产生的地理现象地球自转地球公转5、地球围绕太

3、阳公转时，地轴与公转轨道的平面成 的固定倾角。6、一天当中，气温的变化是由于地球的 ；一年当中，气温的变化是由于地球的 。7、地球公转使赤道以外的地区产生了 长短和正午太阳高度角的变化，形成了 和 ，在南北极圈内会出现 和 现象。、再次阅读教材，突破重点难点，师生互动并构建知识网络。二、小组活动：结合教材P80图4-21 “地球公转示意图”完成下列要求:（1）在图中标明地球公转的方向是 ，并在适当位置标注二分二至点的名称。（2）春分日时，太阳直射 ，约为 月 日前后，此时昼夜 。（3）夏至日时，太阳直射 ，约为 月 日前后，此时昼 夜 。北极地区出现 现象，南极地区出现 现象。（4）秋分日时，太阳直射 ，约为 月 日前后，此时昼夜 。（5）冬至日时，太阳直射 ，约为 月 日前后，此时昼 夜 。北极地区出现 现象，南极地区出现 现象。师：教学反思 （疑惑）生：自学中的疑惑 第 35页 第 36页 2