2021年小班科学有生命和无生命教案反思.doc

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1、12021 年小班科学有生命和无生命教案反年小班科学有生命和无生命教案反思思这是小班科学有生命和无生命教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动目标1、在操作活动中让幼儿学会区分有生命的与无生命的物体，进一步掌握分类的方法。2、让幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，而无生命的物体则不能。3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自己的生活环境。4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。二、活动准备 1、多媒体：有生命与无生命物体的录像。2、若干小贴纸标志：哭脸和笑脸 3、活动前布置户外活动场地，放置相

2、关有生命与无生命的物体，如：各种昆虫、花草等。三、活动过程 1、播放多媒体让幼儿观察，引发幼儿进行分类的兴趣。2（1）播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命体和无生命体的特征，并加以区分。（2）渗透有生命与无生命两词，引发幼儿进行探索与分类的欲望。2、教师讲解用图标分类方法，幼儿操作。（1）教师出示标志，笑脸代表有生命，哭脸代表无生命，将有生命的物体粘贴上笑脸，无生命的物体粘贴上哭脸。（2）组织幼儿在户外寻找有生命与无生命的物体，并进行分类、粘贴标志。孩子们在户外尽情的寻找有生命与无生命的物体，并为其粘贴标志户外的小

3、草、大树、毛毛虫被粘贴上了小笑脸，滑梯、秋千、垃圾桶被粘贴上了小哭脸。3、共同讨论有生命与无生命的区别及其概念。（1）共同探讨有生命与无生命的区别：根据幼儿的分类结果，引导幼儿分别说出寻找到的有生命和无生命物体的特征。（2）教师进行小结：有生命的物体在不断的生长变化，而无生命的物体则不能。（3）带幼儿一起检查分类结果，并找出错误进行改正。4、教育幼儿保护生命，热爱环境。3（1）幼儿一起探讨：我们应如何爱护有生命的动植物？（2）带领幼儿将大自然的动物放生。5、延伸活动：看幻灯片。感知巩固有生命体和无生命体的特征。（作者：河北省直机关事务管理局河北省直机关第二幼儿园 小一班苏淑巧）课后反思：本节活

4、动有二十五名幼儿参与，大部分幼儿表现很好，课堂气氛活跃，目标完成很好。相关知识小班科学教案：大小、长短：小班科学活动大小、长短教案主要包含了活动名称，活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿通过操作活动,复习巩固大小、长短、前后、上下的概念。培养幼儿动作灵敏、反应迅速、动手动脑的能力。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学大小、长短教案吧。小班科学教案：学做泡泡水：小班科学活动学做泡泡水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。适合幼儿园老师们上小班

5、科学活动课，快来看看幼儿园小班科学学做泡泡水教4案吧。小班科学教案：白天黑夜：小班科学活动白天黑夜教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，理解白天与黑夜的含义。能正确运用白天与黑夜的时间词汇。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学白天黑夜教案吧。相关小班科学教案提高宝宝智能的 6 种玩具小班科学教案：声音的振动铃铛乐器小班科学：挖土大力士小班科学教案：变了变了小班科学教案：绳子的用途小班科学活动：让玩具动起来小班科学教案：糖果王国小班科学教案：青青的小草小班科学教案：热乎乎的东西小班科学教案：飘啊飘小班科学教案：哪杯是清水5幼儿园科学教案：毛茸茸的毛豆幼儿园科学教案：猫咪

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