中班数学活动优质课《找春天》教案.doc

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1、1中班数学活动优质课找春天教案中班数学活动优质课找春天教案中班数学活动优质课找春天教案包含了，活动目标是复习10 以内的数，能排除大小、排列方式的影响准确判断 10 以内物品的数量，进一步感知春天的特征，发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。一、活动目标：1.复习 10 以内的数，能排除大小、排列方式的影响准确判断 10以内物品的数量。2.进一步感知春天的特征，发展幼儿观察点数能力和思维的抽象概括能力。二、活动准备：1.课件2.图形卡片若干三、活动重点：幼儿能准确判断 10 以内物品的数量。四、活动难点：让幼儿理解数的守恒。五、活动过程：（一）、创设情景导入课题，引导幼儿感知春天的特征，复

2、习 10以内的点数。2师：孩子们，现在是什么季节？师：美丽的春天来了，谁知道春天都有哪些美丽的景色？师：春天来了，春姑娘还给小朋友们带来了一幅美丽的图画，请看大屏幕，看上面有什么？它们的数量是几？（二）、播放课件，启发幼儿观察感知 10 以内物品的数量及守恒。1、排除物体大小的干扰，正确感知数的守恒。师：春姑娘还带来了什么？出示课件（花）什么花？(桃花)师：请小朋友观察这两排桃花，有哪些不同？（大、小）大桃花有几朵？小桃花有几朵？是不是一样多？都用数字几来表示？教师小结：尽管他们大小不同，但数量相同，都可以用数字 5 来表示。2、排除物体排列方式的干扰，正确感知数的守恒。师：春天来了，天气渐渐

3、变暖和了，小燕子从南方飞回来了，出示课件，飞来几只小燕子？（数完后，出示数字 10）它们排着什么队形飞来的？师：(一横排)小燕子飞呀飞呀，飞成什么队形了？（半圆形）数一数，小燕子的数量变了吗？它们发生了什么变化(队形变了，但数量没变，出示数字 10)，小燕子继续飞呀飞呀，又飞成什么图形？（三3角形），提问内容形式同上。教师小结：尽管它们的排列方式发生变化，但都可以用数字 10来表示？（三）、玩一玩，做一做：进一步体验 10 以内物品数量的守恒。1、游戏：小燕子变队形，体验物体的数量与物体排列方式无关。师：你们想不想玩小燕子变队形的游戏？幼儿分两组玩小燕子变变变的游戏。大家边说儿歌，幼儿边变队形，形式无论怎样变，幼儿人数始终不变。2、拼摆图形卡片，体验物体的数量与大小、排列方式无关。师：刚才小朋友变队形变得真好，春姑娘为小朋友带来的好玩的礼物，你们看是什么？（图形卡片）师：小朋友都会用图形卡片拼摆好看的图案，老师把小朋友分四组，每组卡片都不一样，看看哪组的小朋友拼摆的图案最漂亮（注：每位幼儿最多用 10 张卡片）。完成之后，幼儿欣赏每组的作品，猜一猜是什么图案？用的图形卡片的数量是多少？寻找数量相同，但是图案不同的图形。教师小结：尽管它们的排列方式不同，但图形卡片的数量不变。