2021年小班科学活动我是小小魔术师教案反思.doc

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1、12021 年小班科学活动我是小小魔术师教年小班科学活动我是小小魔术师教案反思案反思这是小班科学活动我是小小魔术师教案反思，是优秀的小班科学教案知识，供老师家长们参考学习。设计背景：小班幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇，而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动我是小小魔术师就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术等幼儿喜欢的活动，采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的认识。让幼儿感受到颜色的变化多端，知道红、黄、蓝三种颜色两两混合就能变出紫色、橘色、绿色的颜色常识，丰富幼儿的生活经验，从而使幼儿明白色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们身边的事物中。活动目标：1、通过让幼儿

2、自由探索，引导幼儿体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、幼儿学习看图谱说儿歌。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。25、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。活动重难点：幼儿在做做玩玩中知道混色后的结果，并尝试说儿歌。活动准备：1、红黄蓝图片2、红黄蓝及其他颜色水粉颜料若干活动过程：一、情景：教师扮成魔术师导入课题1、今天，我是一个小小魔术师，你们知道魔术师是干嘛的呀？我带来了颜色宝宝，我今天要用他们给大家表演一个魔术。2、师幼认识颜色（主要认识红黄蓝）。二、幼儿自由探索颜色，初步感受颜色。请小朋友们自己使用水粉颜料自由涂鸦，问：你们有什

3、么发现。三、师带领幼儿一起观察颜色，初步感知混色。1、将红、蓝倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？2、为什么会变成紫色（在里面加了蓝色）。紫色像什么呀？3幼儿自由发表想法。3、用图片（红色宝宝和黄色宝宝拉手变成紫色宝宝）将实验过程表示出来。四、请幼儿与老师一起实验，激发幼儿探索的欲望。1、师幼一起操作将红色和黄色宝宝拉手，看看变化。2、为什么会变成橘色（在里面加了黄色）。橘色像什么呀？幼儿自由发表想法。3、同样也用图片表示出来。五、幼儿自己操作黄色和蓝色宝宝拉手的实验，师指导。并用图片表示。六、师幼一起看图谱念唱儿歌，并以游戏猜出下一句结束活动。自我评析：我结合本班幼儿的情况，更结合

4、小班幼儿的年龄特点，因此我选择了一节科学活动我是小小魔术师。这节课的目标是 1、通过让幼儿自由探索，引导幼儿体验混色变化带来的快乐。2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。3、幼儿学习看图谱说儿歌。本次活动的导入部分，我通过让孩子自由探索来发现颜色的奥秘，来激发幼儿的探索欲望，相比较前一次老师直接示范试验，幼4儿更喜欢自由探索，也充分满足了幼儿的成就感。整节活动，我安排了三个环节：首先老师的变魔术的形式吸引幼儿的眼球，激发幼儿的玩色兴趣。老师通过红色加蓝色变成紫色这个魔术，充分调动幼儿的多方面感官，使幼儿兴趣高昂。第二个环节就让幼儿自己尝试与老师一起配色，感知体验颜色的变化。再次以变魔术的

5、方式，让幼儿初步感知两种颜色调配在一起就会变出另一种颜色，激发幼儿进一步探索的欲望。第三个环节我便彻底放手，让幼儿自己完成了整个实验，层层递进，幼儿真正感受了一次做魔术师的快乐。最后都通过图片配儿歌的形式让幼儿很快的记住了颜色的变化。这次，我将图片做的拟人化了，孩子的眼球立刻就被吸引了，在两种颜色混色之后的颜色像什么这个环节，我留给孩子更大的空间去想象、表述，孩子们很高兴。真正让孩子做到在做中玩，玩中学，将一节原本枯燥无味的科学活动变得让孩子感兴趣并且喜欢。但是，上完课之后我发现依旧存在的不足是教师的语言不够精炼，表情在生动一点就更好了。作为年轻教师的我，需要学习的地方有很多，在以后的教学中我

6、会继续努力，不断提高自己的教科研，认真上好每一节活动课。教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们5好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。相关知识小班科学教案：我有耳朵和鼻子：小班科学活动我有耳朵和鼻子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简单的保护方法。能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的

7、方法。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学我有耳朵和鼻子教案吧。小班科学教案：有趣的镜子：小班科学活动有趣的镜子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步了解镜子的用途，知道镜子能照出人或物体。通过照镜子感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小班科学有趣的镜子教案吧。小班科学教案：学做泡泡水：小班科学活动学做泡泡水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。适合幼儿6园老师们上小班科学活动课，快来看

8、看幼儿园小班科学学做泡泡水教案吧。相关小班科学教案小班科学教案：好朋友(认识蚯蚓)小班科学教案：了不起的轮子小班科学教案：水果宝宝的聚会小班优秀科学教案:哪些东西能运水小班科学教案：声音叮叮当小班科学教案：肥皂泡泡小班科学教案：泡泡满天飞小班科学教案：小动物做饼干小班科学教案：可爱的蛋宝宝小班科学教案：谁转得快小班科学教案：好吃的菠菜小班科学教案：饮料的气泡之谜小班科学教案：香香的和臭臭的小班科学教案：猫咪大发现7小班科学活动故事送蛋糕 PPT 课件幼儿园美景欣赏我是小小旅行家 PPT 课件小班科学奇纹共赏 PPT 课件小班科学动物的嗯嗯 PPT 课件小班科学梧桐树 PPT 课件小班科学不怕冷

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