重庆市巴蜀中学2015_2016学年九年级化学上学期第一次月考试题含解析新人教版.doc

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1、2015-2016学年重庆市巴蜀中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题共40分【每题只有一个正确选项，请把答案填在答卷上】1下列各气体不属于大气污染物的是（）A可吸入颗粒物B二氧化硫C一氧化碳D二氧化碳2葡萄酒营养丰富，适量饮用具有健身养颜的功效下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）A清洗葡萄B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒D用细纱布过滤后装瓶32004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C火星大气中O2的体积分数大

2、于空气中O2的体积分数D火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4下列实验操作中，错误的是（）ABCD5下列对实验现象描述中正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色物质B红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C木炭燃烧生成二氧化碳D硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体6电视上广告用语没有科学性错误的是（）A凡含有食品添加剂的实物对人体健康均有害，不可食用B没有氧气就没有人类C这种化妆品不含任何化学物质D人长期在纯氧环境中，可以延年益寿7实验室可用MnO2作催化剂，加热分解KClO3制O2许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用用右表中物质作催化剂，KC

3、lO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示若用KClO3来制O2，如果没有MnO2，最好选用的替代物是（）使用的催化剂MgOCuOFe2O3Al2O3开始反应（）490305470515剧烈反应（）545350490540AAl2O3BCuOCFe2O3DMgO8下列物质中，属于纯净物的是（）A清澈的海水B冰水混合物C汽车的尾气D康师傅矿泉水9区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（）物质选用的方法或试剂A二氧化碳和氮气燃着的木条B二氧化锰和食盐观看颜色C酒精和白醋闻气味D金属镁和铁点燃观察现象AABBCCDD10下列关于氧气的说法正确的是（）A实验室常用空气为原料来制取氧气B水中的生物能

4、依靠溶在水中的少量氧气而生存C氧气化学性质很活泼能在常温下跟所有物质发生氧化反应D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃11下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A催化剂在化学反应前后的质量和性质不变B不使用催化剂物质就不能发生化学反应C使用催化剂可以增加生成物的量D使用催化剂能改变化学反应的速率12既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D红磷13实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是（）撤去酒精灯；将仪器固定在铁架台上；检验装置的气密性；给装入药品的试管加热；收集气体；撤出伸入水中的导气管；装入氯酸钾和二氧化锰

5、的混合物，用带导管的橡皮塞塞紧试管口ABCD14用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有：用酒精灯的外焰加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部接触灯芯；被加热的液体体积超过试管容积的；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部其中与之相关的是（）ABCD15位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转这时他应该（）A减少药品B向右盘中加砝码C移动游码D调节天平的平衡螺母16“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子下列说法中，不正确的是（）A分子在化学变化中可分B化学变化前后物质种类一定改

6、变C原子在化学变化中不可分D化学变化前后原子种类不变17空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空C露天焚烧垃圾不会造成空气污染D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染18（实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A用水冲灭B用嘴吹灭C用泡沫灭火器扑灭D用湿抹布扑灭19对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出

7、的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD20如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热制氧气过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标表示的是（）A生成O2的质量B固体总质量C固体中MnO2的质量D固体中KClO3的质量二、填空题共31分【请把答案填在答卷上】21在氧气、二氧化碳、水蒸气、二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁中，选择适当物质并将其化学符号填写在下面空格中；（1）可用于医疗、潜水、气焊以及航天等的是（2）有刺激性气味的是（3）大量释放会造成温室效应的

8、气体是（4）松脆的饼干遇到会变软的是（5）白色固体是22水是我们最常接触的物质之一，在下列选项中选择最适合的观点的序号回答下列问题A、分子间有间隙；B分子在不断运动；C、分子的质量和体积都很小（1）1滴水中大约有1.671021个水分子，说明；（2）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明；（3）100mL水和100mL酒精混合后总体积小于200mL，说明23（4分）（2015大庆模拟）空气是一种重要的自然资源（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是（填物质名称）；洁净的空气属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）空气中稀有气体的用途有（填序号）A多种用途的电光源 B助燃剂 C保护气（3）洁

9、净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是（填序号）使用清洁能源 排放烟尘 积极植树24请写出下列反应的化学符号表达式：（1）灼热的铁丝在氧气中燃烧：；（2）硫在空气中燃烧：；（3）磷在空气中燃烧：；（4）电解水：；（5）实验室用过氧化氢制取氧气：25在下列化学反应中：A铝+氧气氧化铝 B水氢气+氧气C氨气+氧气二氧化氮+水D氧气+氢气水E甲烷+氧气水+二氧化碳 F二氧化硫+氧气三氧化硫其中，（1）属于化合反应的有；（2）属于氧化反应的有；（3）既是化合反应又是氧化反应的有；（4）是氧化反应但不是化合反应的有（5）属于分解反应的有26化学是一门以实验为基础的科学请根据下列实验要求填空：

10、（1）量取9.5ml溶液，除需要胶头滴管外还需要（2）取用块状固体除可以使用药匙外还可以使用的仪器是（3）读取量筒内液体体积时视线应与27某暗紫色固体A加热时放出气体B和一种黑色固体C与另一种固体D，气体B和一黑色固体E能反应生成气体F，F能使澄清的石灰水变浑浊，C加入白色固体G中能使G生成B和另一固体H的速度大大增快，并在反应后测量C的量没变试推断并写出下列物质的化学符号（1）ABC（2）写出C加入G中生成B和H的化学符号表达式28如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：（1）先用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为（2）C图中木炭自上而下（填“缓慢”或“迅速”）伸入到集气瓶

11、（3）C图中木炭在氧气中燃烧的化学符号表达式是三、实验与探究题共29分【请把答案填在答卷上】29请将体现下列实验操作目的正确序号填在对应的横线上A防止药品污染B防止试管破裂C防止实验误差D防止标签被腐蚀E防止烫坏试验台F防止液体喷出伤人（1）加热试管时，先预热，后集中加热：（2）胶头滴管清洗后，再取用其他药品：（3）倾倒液体时标签向手心：（4）加热试管中的液体，试管口不能对着有人的地方：30用来测定空气成分的方法很多如图1所示的是小芳同学用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步：待红磷熄灭并冷

12、却后，打开弹簧夹，发现水被吸 入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5请回答下列问题：（1）上面的实验同时证明了氮气有的化学性质 （答一点即可）（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是： （答两点即可）【问题提出】有实验资料表明：此实验因为设计缺陷，在操作规范的情况下也常常测出氧气的含量会大于1/5（3）小包同学设想用其他物质代替红磷进行实验（装置不变），则下列因素不会影响实验结果的是（填字母标号）：A替代物能否和氧气反应 B替代物的用量C替代物能否溶于水 D生成物的状态【实验改进】根据铁在空气中生锈的原理设计图2实验装置，再次测定空气

13、中氧气含量装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈测定实验数据如表4测量 项目实验前 实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0表4【交流表达】（4）铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化铁Fe（OH）2，写出该反应的化学方程式（5）根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是（计算结果精确到0.1%）（6）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：；（写一点）31小秋同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究请填写下列空格（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中

14、，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水；（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层 把一根火柴梗放在火焰中（如图1）约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化结论：蜡烛火焰的温度最高；（3）再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊结论：蜡烛燃烧以后的生成物是和（4）小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图2所示）由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的查阅资料物质熔点沸点燃烧时温度石蜡50703

15、00550约600铁15352750越1800钠97.8883越1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关由此推测：钠在燃烧时，（填“有”或“没有”）火焰产生32如图1是实验室制取气体的常用仪器请根据要求填空：（1）写出图中字母所标示的仪器名称（2）小娟同学用高锰酸钾制取并收集一瓶氧气，应选择上图中的仪器除、外还需要（填序号）其化学符号表达式为；装置的试管口要略向下倾斜目的是还需在装置口增加才可连接胶塞（3）用（2）中收集好的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验，发现铁丝并未燃烧，造成此结果的原因可能是（从下列选项中选择合理选项回答多选、少选、错选均不得分）A

16、、在用排水法收集氧气前集气瓶未装满水 B、铁丝表面有油漆C、铁丝上未系火柴等预热物 D、没有在瓶底铺一层沙或放少量的水E、导气管口一出现气泡就开始收集（4）巴蜀中学化学兴趣小组的同学们为测定一定质量的高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图2装置（填编号）来收集并测量氧气体积在实验过程中小希待有均匀连续气泡开始收集氧气，最终测定氧气体积会（填“偏大”、“偏小”、“不变”）在实验过程中小钰俯视读数，最终测定氧气体积会（填“偏大”、“偏小”、“不变”）2015-2016学年重庆市巴蜀中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题共40分【每题只有一个正确选项，请把答案填在答卷上】1下

17、列各气体不属于大气污染物的是（）A可吸入颗粒物B二氧化硫C一氧化碳D二氧化碳【考点】防治空气污染的措施 【专题】化学与环境保护【分析】根据大气污染物来考虑本题，了解空气污染物后要考虑尽量减少空气的污染【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气烟尘就是指的空气中的可吸收颗粒物故选D【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力（这里所谓污染大气仅指列入空气质量报告检测范围的意思）2葡萄酒营养

18、丰富，适量饮用具有健身养颜的功效下列家庭酿制葡萄酒的过程中属于化学变化的是（）A清洗葡萄B把葡萄捣碎C葡萄发酵成酒D用细纱布过滤后装瓶【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：A、清洗葡萄是将葡萄中的脏污洗掉，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、把葡萄捣碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、葡萄发酵成酒有新的物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；D、用细纱布过滤后

19、装瓶是将不溶于液体的固体和液体分离的一种方法，没有新物质生成，属于物理变化，故D错；故选C【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化32004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（）A火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数

20、【专题】空气与水【分析】由空气的组成结合题目所给火星大气成分含量示意图进行分析判断即可【解答】解：A、地球和火星的大气中都含有氮气，空气中氮气的体积分数为78%，火星大气中N2的体积分数明显小于空气中N2的体积分数；故选项说法正确；B、地球大气中CO2的体积分数为0.03%，故火星大气中CO2的体积分数大于空气中CO2的体积分数故选项说法错误；C、地球的大气中O2的体积分数为21%，故火星大气中O2的体积分数小于空气中O2的体积分数故选项说法错误；D、火星上大气中含有稀有气体，空气中也含有稀有气体故选项说法错误故选A【点评】本题是一道新信息题，掌握空气的组成、紧围绕题目中提供的信息进行分析、判

21、断是解题的关键4下列实验操作中，错误的是（）ABCD【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】实验操作型【分析】A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；B、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内【解答】解：A、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，图中操作正确，故A正确；B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等，图中操作正确，故B正确；C、操作：先将试管横放

22、，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确，故C正确；D、胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染操作错误，故D错误故选D【点评】了解液体和固体药品的取用及注意事项，掌握量筒和胶头滴管的使用方法5下列对实验现象描述中正确的是（）A铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色物质B红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C木炭燃烧生成二氧化碳D硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据木炭燃

23、烧的现象进行分析判断D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误C、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误D、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别6电视上广告用语没有科学性错误的是（）A凡含有食品添加剂的实物对人体健康均有害，不可食用B没有氧气就没有人类C这种化妆品不含任何化学物质D人长

24、期在纯氧环境中，可以延年益寿【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；氧气的用途 【专题】化学与生活【分析】A按照食品法规定的符合添加剂标准的食物对人体健康无害；B根据氧气与生命的关系分析；C、根据物质的组成分析；D根据氧气与生命的关系分析【解答】解：A合理使用食品添加剂，对丰富食品生产和促进人体健康有好处，可以食用，但不能过量，故A错误； B生命离不开氧气，没有氧气就没有生命，故B正确；C任何物质都是由化学元素组成的，化妆品是由化学物质组成的；故C错误；D氧气浓度过高不利于呼吸，长期在富氧环境中，对人体没有益处，故D错误；故选B【点评】通过本题的练习，应认识到化学与生活的紧密联系，生活

25、中处处有化学，化学就在我们身边7实验室可用MnO2作催化剂，加热分解KClO3制O2许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用用右表中物质作催化剂，KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示若用KClO3来制O2，如果没有MnO2，最好选用的替代物是（）使用的催化剂MgOCuOFe2O3Al2O3开始反应（）490305470515剧烈反应（）545350490540AAl2O3BCuOCFe2O3DMgO【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】结合课本知识的信息【分析】从表中可以看出氧化铜在作催化剂时，开始的温度与剧烈反应时的温度是四种物质中最低的【解答】解：不用二氧化锰时选择氧化铜作催化剂

26、时，开始的温度与剧烈反应时的温度是四种物质中最低的，是条件最容易达到的故选B【点评】此题涉及到催化剂的选择知识，一个反应催化剂可以有多种，但选择时应该是在条件容易达到的前提下找到合适的物质8下列物质中，属于纯净物的是（）A清澈的海水B冰水混合物C汽车的尾气D康师傅矿泉水【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等物质，属于混合物，故A错；B、冰水混合物中含有水一种物质组成，属于纯净物，故B正确；C、汽车的尾气中含有一氧化碳、一氧化氮等物质，属于混合物

27、，故C错；D、矿泉水中含有水和多种矿物质，属于混合物，故D错故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成9区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是（）物质选用的方法或试剂A二氧化碳和氮气燃着的木条B二氧化锰和食盐观看颜色C酒精和白醋闻气味D金属镁和铁点燃观察现象AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的鉴别题【分析】A、根据氮气和二氧化碳都不能支持燃烧进行分析；B、根据二氧化锰和食盐的颜色不同分析；C、根据酒精有芳香气味，白醋有酸味

28、进行分析；D、根据镁和铁点燃的现象不同分析【解答】解：A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法鉴别，故A符合题意；B、二氧化锰是黑色固体，食盐是白色固体，可以鉴别，故B不符合题意；C、取样品，闻气味，有酸味的是白醋，有芳香气味的是酒精，现象不同，可以鉴别，故C不符合题意；D、金属镁能够点燃发出强光，而铁在空气中不能燃烧，故D不符合题意；故选：A【点评】本题考查了常见物质的鉴别，解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，在鉴别物质时，选用的试剂和方法需要在被鉴别的物质中出现不同的现象10下列关于氧气的说法正确的是（）A实验室常用空气为

29、原料来制取氧气B水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存C氧气化学性质很活泼能在常温下跟所有物质发生氧化反应D带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质 【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】A、根据实验室制取氧气的原理分析；B、根据氧气能供给呼吸分析；C、根据氧气的化学性质分析；D、根据带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃分析【解答】解：A、实验室常用高锰酸钾、氯酸钾等为原料来制取氧气，故A说法错误；B、氧气能供给呼吸，水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存故B说法正确；C、氧气化学性质比较活泼，在一定条件下，能跟许多种物质发生氧化反应，故

30、C说法错误；D、带火星的木条必须在氧气的量达到一定浓度时才能复燃，并不能在含有氧气量少的集气瓶中复燃，故D说法错误故选B【点评】本题的难度不大，了解氧气的性质、制取方法是解答本题的基础知识11下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A催化剂在化学反应前后的质量和性质不变B不使用催化剂物质就不能发生化学反应C使用催化剂可以增加生成物的量D使用催化剂能改变化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率

31、，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质（而不是性质）不变，故选项说法错误B、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误C、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误D、使用催化剂能改变化学反应的速率，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键12既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去又不增加其他气体的成分下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A木炭B硫磺C铁丝D

32、红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 【专题】结合课本知识的信息【分析】木炭、硫磺在空气中燃烧会生成气体；铁丝在空气中不能燃烧；红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体【解答】解：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体故选：D【点评】解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断13实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是（）撤去酒精灯；将仪器固定在铁架台上；检验装置的气密性；给装入药品的试管加热；收集气体；撤出伸入水中的导气管；装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带

33、导管的橡皮塞塞紧试管口ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选A【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶

34、庄定点收利息”）是正确解答本题的关键14用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有：用酒精灯的外焰加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部接触灯芯；被加热的液体体积超过试管容积的；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部其中与之相关的是（）ABCD【考点】给试管里的液体加热 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】给试管中的液体加热应注意以下问题：要先预热；试管上不能有水珠；试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过3分之1；用外焰加热；加热时要来回晃动使受热均匀【解答】解：酒精灯外焰温度最高，是正确的操作试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂试管底部接触焰

35、心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管试管内的液体超过容积的 ，其后果往往是加热沸腾后液体飞溅出现事故没有进行预热直接集中加热试管内的液体，这样会使试管受热不均炸裂试管故选C【点评】给试管中的液体加热应注意以下问题：要先进行加热前的预热；试管上不能有水珠；有水珠要擦干试管夹夹在中上部；手拿试管夹长柄；液体不超过试管容积的；用外焰给其加热；加热时要来回晃动使受热均匀15位学生要用托盘天平称量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转这时他应该（）A减少药品B向右盘中加砝码C移动游码D调节天平的平衡螺母【考点】称量器-托盘天平 【专题】压轴实验题；常见仪器及化学实验基本操作【分

36、析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡指针偏左，说明药品体质量大于砝码质量，应减少药品【解答】解：用托盘天平称量2.5g药品，步骤应该是：调节天平平衡，先向右边托盘添加2g砝码，再向右移动0.5g游码，然后向左边托盘添加药品，若指针偏左，说明药品的质量大于砝码的质量，应减少药品，直至天平平衡故选A【点评】本题考查天平的使用，明确使用托盘天平称量一定量的药品质量药品时注意事项是解答此类题的关键16“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体如图为该反应的微观示意图，其中不同的球代表不同种原子下列说法中，不正确的

37、是（）A分子在化学变化中可分B化学变化前后物质种类一定改变C原子在化学变化中不可分D化学变化前后原子种类不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质 【专题】化学反应模拟图型【分析】观察反应的微观示意图，根据微粒的构成分析物质的类别；根据微粒的变化，分析分子、原子的变化、物质种类的变化等【解答】解：A、反应前后，分子变成了其他物质的分子，所以分子在化学变化中可分，此说法正确B、由上述分析可知，在化学变化中分子可再分，物质的种类一定改变，故此说法正确C、由微粒的变化可知，原子在化学变化中不可分，只是重新组合，故说法错误D、由微粒的变化可知，原子在化学变化中不可分，只是重新组合，所以，化学变

38、化前后原子种类不变；故此说法正确故选C【点评】解题时根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，依据同种原子构成的分子为单质的分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子，正确判断变化中的物质构成与粒子个数关系，是解题的基本方法17空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空C露天焚烧垃圾不会造成空气污染D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害 【专题】空气与水【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧

39、气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称；露天焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，会造成污染；空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒【解答】解：A、空气中含量最多的是氮气，氧气可支持燃烧，不是氧气最多，故选项错误；B、臭氧（O3）属于稀有气体错误，稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，臭氧不是稀有气体，故选项错误；C、露天焚烧垃圾生成有害气体和烟尘，会造成污染，不会造成空气污染错误，故选项错误；D、空气污染的途径主要

40、有两个：有害气体和粉尘有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中18（实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A用水冲灭B用嘴吹灭C用泡沫灭火器扑灭D用湿抹布扑灭【考点】常见的意外事故的处理方法；灭火的原理和方法 【专题】结合课本知识的信息【分析】可以根据灭火的原理进行分析，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火【解答】解：酒精着火时最简单的灭火方法是使用湿抹布盖灭，能

41、起到降温和隔绝氧气的作用，观察选项，故选：D【点评】本题考查了酒精着火的灭火方法，完成此题，可以依据已有的知识进行19对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满AABBCCDD【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；测定空气里氧气含量的探究；常用气体的收集方法 【专题】结合课本知识的信息【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A正确；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B错误；C、铁