中班游戏蒲公英教案反思.doc
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1、1中班游戏蒲公英教案反思中班游戏蒲公英教案反思这是中班游戏蒲公英教案反思,是优秀的中班游戏教案知识,供老师家长们参考学习。活动目标:1、以游戏形式复习部分字词,培养幼儿认识字宝宝的兴趣。2、重点欣赏 15 课,认识重点字词:梦、怀里、病、蒲公英。3、初步感知字词间的关系。4、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。5、喜欢听音乐,体验随乐表现的乐趣。活动准备:1、录音机、音乐磁带、第四册识字磁带。2、识字书准备摆好;15 课大范例。幼儿地名字卡一套。3、小波波豚、青蛙手偶一个,数字卡片 174、字卡:梦、怀里、病、蒲公英。5、字条:吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举
2、起来、小手藏背后、大家一起朗读这首儿歌。6、字条:听音乐传书、收书、欣赏、跟读、朗读、请把身体转向桌子坐。7、字宝宝住的大楼房:用彩板做一个楼房的样子。上写好215 蒲公英活动过程:(一)开始部分:嗨大家好!今天呀小波波豚特别高兴,因为它的一个好伙伴也来了,我们来看看他是谁?(嗨,大家好,我是小青蛙呱呱,听说中二班的小朋友特别聪明,我就想和你们一起玩游戏好吗?咱们玩一看字宝宝做动作的游戏,就是我出示字宝宝,小朋友要是看明白了就用动作表示出来,注意呀不要出声告诉别人喔!出示字条吃苹果、拍手两下、踏脚三下、摸摸鼻子、捏捏耳朵、请把手枪举起来、小手藏背后。大家一起朗读这首儿歌:这时把 15 课大范例
3、翻过来,大家一起朗读 15 课蒲公英呜,呱呱你怎么哭了?噢 原来他说中二班又这么多小朋友都会念这首儿歌,可是他却不会,这怎么办呀?啊,就是,别着急,这首儿歌就在我们的识字书里,我们现在就一起来学!(二)基本部分:1、请小朋友按字宝宝的要求去做,出示字条:把身体转向桌子坐、听音乐传书,请把书翻到小波波豚指的这一页 17,我们一起先欣赏图画:看图中有些什么?蒲公英在干什么?风吹来的时候他会怎样?他们像什么?3好,我们一起来欣赏一遍这首儿歌,听听阿姨是怎样朗读这首儿歌的。阿姨朗读的真好,我们大家一起跟读一遍,注意阿姨朗读时的语气。现在有没有小朋友自报奋勇来朗读一下呢?(抽出一个孩子的名字卡)请他朗读
4、,提醒大家不要读错字,读少字,声音要洪亮有感情。最后,大家一起朗读一遍。好了,呱呱你这次学会了吧,嗯,学会了。那我们现在就开始听音乐收书了把身体转向老师坐。2、呱呱你说都学会了,我们可要考考你了(三)结束部分1、游戏:呱呱说:我看字宝宝都站在雪白的空地上,冬天这么冷,我给他们盖了一栋楼房请他们住进去,看他们都挤成了一对,这房子怎么住呢?做楼上应该是那些字宝宝呢?(幼儿发现,要按照儿歌的顺序,从左往右,从上到下。那我把字宝宝发到你们手中,你们帮小青蛙呱呱把字宝宝送到应该住的地方。在发的过程中鼓励幼儿之间讨论、认读。让幼儿分组把字宝宝贴在相应的地方。2、小朋友好棒,小青蛙呱呱想亲亲每一个小朋友,那
5、我们4一起再来玩一个猪小弟的游戏吧!(复习这学期的重点字词),在欢快的气氛中结束游戏。活动反思:在这个教学过程中,我以歌唱、表演为中心,环环相扣,层层递进,符合幼儿的认知规律。孩子对此活动兴趣相当高,而且对蒲公英形态变化也十分明了,孩子一看便知,音乐的选择也十分符合蒲公英的生长变化,孩子学习起来比较容易。在活动中幼儿可以体验和同伴合作的快乐,现在的孩子都是独生子女,合作对他们来说好像很难,多通过活动培养他们互相合作的精神,有利于他们以后的成长。相关知识中班游戏活动教案:跑步比赛教案:中班游戏活动跑步比赛教案主要包含了活动目标,活动准备,活动玩法,活动要求,注意事项等内容,发展幼儿跑的能力,增强
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