2022《春天》大班教案_6.docx
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1、第 1 1页共 5050页20222022春天大班教案春天大班教案春天大班教案作为一名教学工作者,时常要开展教案打算工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的春天大班教案,希望能够帮助到大家。春天大班教案 1教材简介:这首诗歌把春天的色调、形象、声音都描绘的绘声绘色,描绘出了自然界万物之间密切的联系,作品不仅画面感强,而且语言凝练,韵律和谐,有较强的音乐性,既让孩子观赏春天的美景,又让孩子观赏诗歌的意境美、语言美,同时又能激发孩子动手描绘和制作春天美景的剧烈愿望。目标预设:1、在听、看、了解春天特征的基础上,理解诗歌的内容及诗歌中表现
2、的春天的趣味,感受诗歌中美丽的意境。第 2 2页共 5050页2、通过活动使孩子乐意参加到诗歌观赏中,并能将自己的感受用不同的形式表达。3、让孩子理解和体会诗歌的内容,感受春天的美,更能感受文学作品的美,激发孩子酷爱大自然的情感。重点、难点:学习重叠词:轰隆隆呱呱呱滴滴答叽叽叽设计理念:诗歌是文学作品的一种表现形式,以美丽的语句和意境培育孩子对美的感受。在教学活动中,配以适当的背景音乐和图片,给孩子剧烈的视听刺激,提高孩子观赏美、感受美的实力。通过用眼睛、鼻子、耳朵、手去感觉春天,尽可能赐予孩子发言的机会,激励孩子主动思索,想得和别人不一样,同时要留意把握诗歌的美丽性,赐予孩子发言的机会,激励
3、孩子主动思索。设计思路:课前打算课件、三本书、PPT 和实物让孩子观赏,并利用漫步活动、谈话活动带领孩子到户外去找春天、说春天,引导孩子视察季节的改变,让孩子用感官去感知春天的特征,亲身感受大自然的美,为第 3 3页共 5050页诗歌教学的开展奠定基础。教学过程:一、谈话导入提问:1、现在是什么季节?(春天)2、那你发觉春天有什么改变?(小草变绿了、花儿开了、蘑菇偷偷长出来了、蜜蜂飞来了、小燕子从南方飞回来了)3、漂亮的春天来到了,师小结:春天有这么多改变,春姑娘也静静地来到了我们教室,她对朱老师说“今日要送一份礼物给我们大(2)班的小挚友,你猜猜看,会是什么礼物?”(孩子都摇摇头,说不知道)
4、那你们轻轻地闭上小眼睛,数 1、2、3 礼物就出来了。二、理解诗歌内容。漂亮的春天在哪里?漂亮的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。1、出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书里有什么?孩子说,老师逐步出示 PPT 实物照片。(黄的迎春花,红的桃花,第 4 4页共 5050页绿的柳叶,白的梨花)2、出示其次本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)谁在书里笑了?(1)、(小池塘)小池塘为什么笑呢?(春天到了,小池塘里的蝌蚪、小鱼、小虾都出来做嬉戏了)(2)、(小挚友),小挚友是怎么笑的?小挚友为什么笑了?(春天到了,小挚友可以去春游、可以在草地上做嬉戏、放风筝)(3)、老师逐步出示
5、 PPT,让孩子感受。3、分步听春雷、春雨、燕子、青蛙的叫声,引导孩子说出春天里的是谁在唱歌,它是怎么唱的?师:春雷幼:轰隆隆师:春雨幼:滴滴答师:燕子幼:叽叽叽师:青蛙幼:呱呱呱出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)4、春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起听听。5、观赏并朗诵诗歌,感受春天的美。春姑娘很能干,她把这三本书编了一首好听的诗歌,那你们想不第 5 5页共 5050页想听?(想)(1)孩子整体观赏,让孩子感受课件给孩子带来的春天美景。(2)孩子完整朗诵诗歌。(3)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次观赏一遍),小挚友可以轻轻的跟念,集体朗诵。(4)
6、春天可真美,让我们一起用好听的声音来朗诵这首诗歌。三、发散思维,绽开想象。1、春天很美,你最喜爱三本书中的哪一本呢?为什么?(1)老师引导孩子,然后示范。师:我最喜爱第三本,因为春天除了有春雷、春雨、燕子、青蛙会唱歌,还有许很多多的小动物唱着好听的歌-蜜蜂嗡嗡嗡、小鸡叽叽叽、小鸭嘎嘎嘎(2)幼:我最喜爱第一本,因为春天还有油菜花、青菜花、许很多多的花儿开放幼:我最喜爱其次本,因为春天小挚友到外面放风筝、在草地上做嬉戏结束语:春天真漂亮,那让我们一起来唱一唱、跳一跳春天。播第 6 6页共 5050页放音乐春天在哪里孩子边唱边跳出教室。活动反思:活动一起先我就让孩子通过视察实物、观看 PPT 最终
7、在一起观赏课件逐一翻出“春天的书”,在视察书里各种颜色的花的基础上共同总结出“春天是一本彩色的书”,“春天是一本会笑的书”亦如此。而“会唱的书”这一段,我让孩子用听觉感受春天的“轰隆隆、滴滴答、唧唧唧、呱呱呱”等各种奇妙的声音,感知不同的音高和音色组成的好听的音乐,得出“春天是一本会唱的书”这一结论,解决活动的难点,这种完全让孩子动用各自的视听觉器官感知、老师引导而得出“诗句”的形式,孩子学习的主动性提高到极点。在完整观赏诗歌过程中,声情并茂的朗诵和美丽的画面进一步让孩子体验了诗歌美妙的意境,使孩子在乐此不疲于诗歌学习和朗诵活动中的爱好盎然。在引导孩子讲解并描述自己喜爱的哪一本书的时候,孩子发
8、言踊跃,欣喜之情溢于言表!最终在春天在哪里的歌曲把孩子带进了欢快的氛围中,很自然地进入到唱一唱、跳一跳的活动中,表达自己对春天的宠爱。春天大班教案 2第 7 7页共 5050页活动目标1、尝试运用印、剪、画等多种手法大胆创作,表现花树的不同形态。2、体验表现与创建的乐趣,激发幼儿酷爱大自然的情感。活动打算ppt(桃花树、梨花树、迎春花树、樱花树的图片)幼儿有过剪花瓣的阅历蜡笔、棉签、颜料、彩纸、剪刀、白纸。(一组投放蜡笔,一组投放棉签、颜料、吸管,一组投放吸管、颜料“手指引画”,一组投放剪刀、彩纸)活动过程一、谈话导入1、导入语:春天来了,你发觉大自然中有哪些改变吗?引导幼儿沟通春天大自然的一
9、些特征。2、师:你看到春天的树有什么改变吗?哪些树会开花?幼儿回忆阅历,知道春天的大树有许多改变,有的树叶发芽了,有的树开花了第 8 8页共 5050页二、视察 ppt 图片,发觉不同的树的树枝和花朵的不同形态过渡语:看看,这里有一些树开花了,你相识它们是什么树吗?1、视察桃树、梨花树图片师:这是什么树?它的树枝是什么样子的?花朵的颜色是什么样子的?(引导幼儿视察桃树、梨花树的树枝、树干和花朵的颜色)2、视察迎春花树、樱花树图片师:这两种树你相识吗?它们有什么不一样?花朵是怎样排列的?(引导幼儿视察树枝的不同:迎春花的树枝是长条的,樱花的树枝是弯弯的;视察花朵的颜色以及排列的不同:有的是一朵一
10、朵排列在树枝上,有的是几朵花簇在一起)三、示范作画,重点介绍吹画树干和点画花瓣的方法过渡语:开满花儿的大树真美呀,你们想不想来画一画漂亮的花树呢?1、探讨画树干的方法第 9 9页共 5050页师:你想画什么树?树干可以怎样画呢?师:除了用蜡笔来画树干,我们还可以用颜料和吸管来吹出树干。老师介绍吹画的方法:用吸管蘸上褐色的颜料,滴在画纸上,然后往不同的方向吹,吹出不同方向的树枝。2、介绍作画的工具,探讨画花的方法师介绍作画的工具:彩纸、剪刀、吸管、颜料、蜡笔等。师:你想用什么工具来画花?怎样画呢?老师重点介绍点画花瓣和剪花瓣的方法。四、幼儿作画,提出作画要求过渡语:小挚友,我们一起来画画春天里的
11、花树吧。1、老师提出作画的要求:(1)幼儿可以选择不同的作画工具来创作,大胆用不同的方法表现春天里的花树。(2)表现大树上的花的时候,留意画面的布局美,可以是一朵一朵的开,也可以几朵几朵的开在一起。同时还要留意画出树枝的不同第 1010页共 5050页方向。2、幼儿自由选择材料进行作画,老师指导。针对幼儿的不同实力适时的进行指导,重点指导花的布局以及树枝的方向,激励幼儿大胆表现出不同的花树的形态。五、展示作品,讲评1、将幼儿的作品布置成一片花树林,幼儿相互观赏同伴的作品。2、讲评:(1)请小挚友来介绍一下自己的作品:你画了什么树?用什么材料来创作的?介绍一下自己的创作方法?(激励幼儿来讲解并描
12、述自己的作品)(2)你觉得哪棵花树最特殊?你喜爱它的什么地方?(引导幼儿从树枝和花儿的不同形态来评价)(3)春天里还有什么树也会开花?是什么样子的?(激励幼儿以后创作不同样子的花树)春天大班教案 3幼儿现状分析:第 1111页共 5050页春天是一个漂亮的季节,在春天里万物复苏、绿草如茵、百花争艳。孩子们喜爱春天,在生活中对春天的特征有肯定的了解。指南中提出大班的孩子乐意像别人介绍自己发觉的美妙事物,并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。我设计漂亮的春天美术活动,通过语言引导视察体验表现创作,让幼儿充分感受春天的美,激发幼儿对大自然的酷爱之情,引导幼儿发觉春天的改变,用自己
13、的想象装饰、表现春天。活动目标:1、能用艳丽光明的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受。2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。3、尝试相互商议,共同作画。活动打算:材料:水彩笔、画纸、胶泥。活动过程:1、谈话导入(1)老师今日给你们带来了一个挚友你们看它是谁?(企鹅)第 1212页共 5050页(2)企鹅:小挚友们你们好!我是企鹅,这是我的家乡南极洲,我们这一年四季都是冰山。我听说你们的家乡中国现在是春季,小挚友们能不能告知我你们的春天是什么样?2、谈论春天(1)你认为春天是什么样?小挚友去郊游时看到春天有哪些景色?春天里动物都在干什么?春天的人们都在干什么?(2)看
14、看、玩玩感受春天(3)你认为春天是什么颜色?企鹅小结:原来春天这么美,因为春天有暖和的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶,漂亮的花,有各种可爱的小动物在活动,小挚友们还能在春天里能欢乐地玩耍。3、画春天(1)企鹅:春天真美!我的挚友海豹、海狮它们也想相识春天,你们能把春天留在我们画纸上,送给我的挚友。(2)要求幼儿分小组合作完成作品幼儿自由组合,老师引导幼儿探讨商议可以画春天的什么?(如:春天的风景是什么样?春天我们喜爱做什么事?)怎样分工?用什么第 1313页共 5050页颜色,什么材料?激励幼儿比一比,哪组小挚友合作做出最美的春天(3)幼儿做画:(4)老师巡回指导要求:制作中提示幼儿选择多种材料,用
15、光明艳丽的颜色着画。要求幼儿想好后再取工具材料,留意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。听信号后,小挚友分组整理用具。4、展示幼儿作品:(1)展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。(2)老师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的阅历。5、活动延长:到校内中布置春天的展板春天大班教案 4活动目标能感受春天的气息和发觉花草、树木的改变。乐意在老师的引导下视察初春的景色,宠爱春天。第 1414页共 5050页乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的爱好。萌发对文学作品的爱好。活动打算带领幼儿视察发芽的树。学
16、会歌曲小燕子活动过程春天真舒适到户外感受春天的天气带幼儿到户外晒太阳,激励幼儿表达阳光照在身上的感受,感知春天来了天气温煦了。花草、树木怎么了视察春天的花草、树木同幼儿边走边观赏春天的花草、树木,知道春天的花是五彩缤纷的,小草变绿了,大树长出了绿芽。我找到了春天表达自己的发觉a、“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请幼儿一一说出来。b、引导如同运用恰当的词汇表达。c、全班演唱歌曲小燕子。d、带幼儿到户外嬉戏结束活动。教学反思第 1515页共 5050页幼儿对春天的话题很感爱好,对于老师的问题都能做出主动地反应,想法许多。图片不够形象。图片和文字结合,有助于幼儿对汉字的驾驭。春天大班教案 5活动目标
17、1、理解故事内容,体会人物的心理感受。2、尝试用不同的图形拼成汽车、轮船和飞机,体验拼图的乐趣。重点难点重点:理解故事内容,会用不同图形变成汽车、小船、飞机。难点:理解故事蕴含的哲理。活动过程一、课件导入,引导幼儿视察画面。春天到了,万物复苏、百花争艳,小动物们都想出去玩玩,可是有一只翅膀小小的蝴蝶不会飞,没有挚友跟它一起玩。你觉得它心理睬怎么想?二、分段观赏故事,初步理解故事内容。第 1616页共 5050页1、结合课件观赏其次段。(1)蝴蝶在紫罗兰下发觉了谁?蝴蝶是怎样做的?(2)小矮人怎么感谢蝴蝶的?这只喇叭有什么用?(3)邀请函上怎么说的?大家都去了,蝴蝶心理怎么想?2、结合课件观赏第
18、三段。(1)蝴蝶第一次吹喇叭吹出了什么?(依据幼儿回答出示相应图形)(2)你觉得这些图形有什么用呢?(3)原来这些图形变成了一辆小汽车,请你在自己的板上拼一拼,看看每种图形分别用了几个?(在老师的屏幕上验证答案)3、结合课件观赏第四段。(1)他们又遇到了什么困难?蝴蝶其次次吹响小喇叭,这次的图形会变成什么呢?(电子白板上出现帆船的影子)(2)请幼儿说说要拼成一艘船,须要哪些图形?(3)出示操作图,请你在自己的板上拼出帆船,并记录每种图形的数量。4、结合课件观赏第五段。第 1717页共 5050页(1)他们又遇到了什么困难?蝴蝶第三次吹响小喇叭,这次的图形会变成什么呢?要变成一架飞机须要用到哪些
19、图形呢?(2)请幼儿在自己的拼板上拼一拼。5、结合课件观赏最终一段。(1)是谁邀请他们去图形岛上玩的?(2)蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱对蝴蝶说了一句什么话?它们为什么要这样说?(3)听了它们的话蝴蝶心理睬6、请你给故事起个合适的名字。三、完整观赏故事。1、看课件完整的观赏故事。可让幼儿跟着一起讲讲故事。2、你最喜爱谁?为什么?3、听了这个故事你懂得了一个什么道理?附故事春天,去派对灌木丛中有一座小村庄,村庄里住着一只蝴蝶。它的翅膀太小了,所以不会翱翔。蝴蝶挚友们总是取笑他,不情愿和他一起玩儿。“可是,我想和他们一起玩儿呀”蝴蝶委屈地想。第 1818页共 5050页一个春天,蝴蝶在一朵紫罗兰下发觉一个摔伤
20、了的小矮人。蝴蝶喂了他一些蜂蜜,又细心地照料他。“感谢你,蝴蝶!从现在起,假如你须要什么帮助,请吹响这只喇叭。”小矮人向蝴蝶道了谢,就消逝不见了。过了一会儿,小村庄里飞来一封邀请函。邀请您参与图形岛上的春天派对!于是,蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和村庄里的其他小动物都急匆忙地赶去参与派对了。“我多希望也能去参与图形岛上的派对呀”蝴蝶又被孤零零地丢下,难过地掉下了眼泪。突然,他想起了小矮人送给他的喇叭,蝴蝶拿出喇叭吹了起来,“嘟嘟”喇叭里吹出了很多圆形、三角形和长方形,“哈!”他们组成了一辆汽车。“哇哦,一辆汽车!”蝴蝶惊喜地叫了起来。蝴蝶开车行驶在路上,遇到了累得气喘吁吁的蚂蚁。“蚂蚁,上车来吧!”他们越
21、过了一座山坡,一条小河拦在了面前。“我们要到河对岸去该怎么过去呢?蝴蝶又吹响了喇叭,“嘟嘟”“哈!“吹出了一只小船!第 1919页共 5050页蝴蝶驾船航行在小河上,望见了挣扎在水面上的蚂蚱。“蚂蚱,快上船来吧!“他们一起渡过了小河,眼前又出现了一座陡峭的悬崖。”图形岛就在我们对面,我们该怎么过去呢?“蝴蝶第三次吹响了喇叭,“嘟嘟”“哈!”这一次吹出了一架飞机!蝴蝶正驾驶着飞机翱翔在空中,望见了扇着沉重翅膀的蜜蜂。当然,他也顺路截了蜜蜂一程。他们最终到了图形岛,令蝴蝶又惊讶又快乐的是,接他们的,竟然是他再紫罗兰下救助过的那个小矮人。“欢迎你,蝴蝶!我是这里的精灵,是我邀请你们来的。”随后,小矮
22、人在图形岛上实行了一场盛大的春天派对。“蝴蝶,以前我们总是不理你,真对不起,从现在起先,让我们做好挚友吧!”这个阳光绚丽的春日里,蚂蚁、蜜蜂、蚂蚱和蝴蝶一起唱啊,跳啊,度过了一段欢乐的时间。春天大班教案 6活动目标:第 2020页共 5050页1、理解诗歌中都说了哪些春天的隐私,并能融入自己的创建性想象。2、了解连环画创作的基本特点,能用连环画的形式表现是个内容。活动打算:1、春天的隐私语言 CD2、一副典型的连环画作品3、水彩笔、连环画、纸若干4、生活环节多次倾听诗歌,熟识诗歌内容。活动流程:一、观赏诗歌,引导幼儿充分理解诗歌内容。1、幼儿观赏诗歌春天的隐私,依据须要设计提问:春天都有哪些隐
23、私?小河、垂柳、桃花、燕子、麦苗、拖拉机是怎样说出这些隐私的?2、再次观赏诗歌。引导幼儿想象诗歌所呈现的春天的美妙景色,初步感受文学语言的美。二、展示典型的连环画作品,帮助幼儿进一步了解连环画的特点。第 2121页共 5050页1、一般连环画特点:画面合理分解为几个部分,留意画面背景、色调等前后的一样性,要完整的表现作品的内容。2、分析诗歌春天的隐私连环画创作过程:画面可以分为六个部分,色调的选择要能突出春天的特征。3、组织幼儿探讨自己想怎样画连环画春天的隐私。三、播放春天的隐私,幼儿创作连环画。1、幼儿自由创作连环画(老师应加强对个别幼儿的指导,相宜的帮助)。2、激励个别提前完成作品的幼儿进
24、行诗歌仿编,并将其内容加到连环画作品当中。四、播放温柔的背景音乐,激励幼儿一边观赏连环画作品,一边尝试用诗歌中的语言进行朗诵。五、活动延长:将幼儿画好的连环画做成小画书,投到阅读区供幼儿观赏。春天大班教案 7内容:第 2222页共 5050页1、小佳佳的信 2、春天的故事 3、森林里的动物说明:幼儿进入大班下期,语言讲解并描述实力快速提高,想象创建也达到新的高度。他们学会了自己编故事,并依据画面想象情节的发展,也能依据故事里的情节画出漂亮的画面。开展下列活动是为了更好促进幼儿创建思维的发展和创建实力的提高。活动目的:1、培育幼儿的想象力,创建性讲解并描述的言语实力。2、培育幼儿感受美、表现美的
25、实力。3、引导幼儿依据画面想象合理的故事情节。4、引导幼儿绽开想象和创建,培育其将独立单一的画面组合成一个漂亮故事的实力。小佳佳的信目的:观赏散文诗,能依据诗里的内容布置出简洁的情节画。教给幼儿能运用各种材料布置简洁情节画的方法。培育幼儿感受美、创建美的实力。打算:第 2323页共 5050页大墙面一块、蜡笔、各种纸张、浆糊、抹布等若干,录音机、音乐磁带。过程:1、观赏散文诗 老师配乐诗朗诵第一遍,提问:这首诗美不美?哪些地方很美?再次观赏后提问:你最喜爱这首散文诗里的哪一句?(集体学讲美丽诗句)提议:这么美的诗,我们可以用语言朗诵出来,还能不能用画画表现出来呢?怎么表示呢?幼儿探讨如何用画面
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