中班趣味体育游戏玩保龄球教案反思.doc
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1、1中班趣味体育游戏玩保龄球教案反思中班趣味体育游戏玩保龄球教案反思这是中班趣味体育游戏玩保龄球教案反思，是优秀的中班游戏教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标1、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。2、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。体育游戏是幼儿园教育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。玩法：三人一组，把响罐娃娃放到三角形里，幼儿依次用弹力球打响罐。看看谁的本领最大，打倒的响罐娃娃最多。【活动反思】准备部分我安排了学生 和老师一起随韵律操做准备活动，这个内容学生都积极参与，能充分
2、调动起学生主动参与活动的积极性，使学生轻松愉快的融入课堂，课堂气氛活跃，能充分体现学生的主体地位。基本部分是学习打保龄球和打保龄球比赛，为了培养学生自主创新和合作探究的能力。我先让学生充分发挥自己的想象力，在保证安全的基础上自由创编保龄球的投掷动作；然后，再给学生提供展2示自我的平台，让学生派代表分小组汇报，在汇报中感知投掷的技巧、方法，加深学生对整个动作的了解。在通过学生自我探究、摸索以后，我采用先示范后模仿的方法，让学生在模仿中体会动作要领，真正体现教师的主导作用。游戏打保龄球比赛争当最佳运动队，为了充分调动学生主动参与体育活动的兴趣；我把学生分组进行比赛，既锻炼了学生的身体提高学生的运动
3、技能，又能培养学生的合作意识、集体荣誉感。同时让学生感受到比赛的激情，起到了良好的教学效果。结束部分是随音乐放松，让学生在轻松愉悦的氛围中结束这节课。课后，我对自己上课的整个过程进行了重新回忆和思考，发现最大的问题是学生投掷的练习次数很多，但是学生掌握动作的熟练程度不够，也就是在老师在做示范动作之前学生的自主探讨练习时间过长。学生在学习老师规范动作以后没有足够时间进行练习和锻炼，那么他就无法很好地掌握教师教给他的运动技能，当然教师事先设置的教学目标也没法达到。原因有以下几点：1、时间分配不够妥当。教师示范太迟，学生纠错练习次数较少。2、队形调动不到位。在有些队形调动时，教师事先没有交代明白，有
4、的小组找不到自己的位置，我重新给他们找位置也浪费了一点时间。3、游戏比赛部分，太注重娱乐性，没有及时的给学生指出，纠正错误动作。在今后的教学中一3定要克服这节课中存在的问题，争取做到最好。相关知识中班创新智能教案：我的小巧手：中班游戏活动我的小巧手教案主要包含了活动目标，活动准备，活动延伸，活动过程等内容，观察自己的双手，体验玩小手游戏的快乐。能大胆表达，创编动作，发展创造力。适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看中班创新智能我的小巧手教案吧。中班游戏活动教案：积木教案(附教学反思)：中班游戏活动积木教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试在游戏情境中
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