中班语言《家是什么》教案.doc

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1、1中班语言家是什么教案中班语言家是什么教案中班语言家是什么教案包含了，活动目标是喜欢散文诗的优美意境，体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨，尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并跟着念诗歌。活动目标：1.喜欢散文诗的优美意境，体验散文诗所表现的父母的关爱之情和家的温馨。2.尝试在集体面前大胆交流自己的经验，并跟着念诗歌。3.尝试仿编诗句，能用诗化的语言表述家的温馨。活动准备：1.提前通知家长给幼儿准备全家福图片（或者有趣的家里的照片）2.灯、窗、床以及爸爸妈妈的笑脸等图片和课件活动过程：一、幼儿介绍自己的家里照片请幼儿出示全家福，讲述照片的故事，分享家的温暖，体验父母的爱。指导语：小朋友们

2、是不是带来了和爸爸妈妈在一起的照片呀，和好朋友一起说一说照片里有趣的事吧。二、结合课件，感受并理解散文诗。(一)教师朗诵散文，让幼儿感受散文诗的意境美。2提问：听了这首散文诗大家有什么感觉？你想到了什么？(二)教师操作图片，让幼儿用诗里的语言描述家的温馨。提问：1.散文诗里说家是什么？为什么这么说？2.有了灯 有了窗、有了床小朋友就会怎样？三、配乐，有感情的朗读诗歌幼儿再次结合课件学习散文诗，加深印象。理解诗歌中的情感后，配合音乐，有感情的朗读出来。（老师先带领幼儿朗读，然后让幼儿自己练习。）指导语：家给你带来的感觉是什么样的呢？我们用什么样的声音来读比较合适呢？四、幼儿用诗化的语言表述家的温馨、幼儿仿编诗句。（一）提 问：1)说 自 己 的 家 里 还 有 什 么2）它能给我们带来什么？(对有些孩子不太熟悉的东西稍作讨论，帮助幼儿了解)（二）幼儿尝试用诗化的语言彷编诗句。教师可以利用上面已经讨论过的东西，引导幼儿仿编诗句。（例如家是被子，有了被子，不再害怕夜晚的寒冷。）附散文诗：家是什么？家，是一盏灯、一扇窗、一张柔软的床。有 了 灯，不 再 害 怕 夜 晚 没 有 星 星 和 月 亮。有了窗，不再担心风吹和雨打。有了床，累了、困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。3家是太阳，爸爸妈妈的笑容，是温暖的阳光。