陕西省旬阳县神河中学八年级政治下册第六单元第12课感受大自然之美第1课时教案鲁教版.doc
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1、感受大自然之美课 题感受大自然之美教学目标在感受大自然之美的同时,了解鉴赏自然美的方法,提高鉴赏自然美的能力。在情境教学中感受大自然的魅力,了解鉴赏自然美的方法。充分感受大自然之美,激发热爱大自然的美好情感。教学重点及难点怎样鉴赏大自然之美既是重点也是难点。教学过程教学流程教师活动学生活动教学方法教学准备导入新课师生互动学新课情境教学法和案例教学法师生以美在大自然为主题,搜集有关资料,包括图片,歌曲,诗歌,文章等。指导学生阅读教材导言藏族姑娘伊娜为何会有这样的感受?是由于她留心观察草原上的一切,她被大自然的美丽打动了。那我们是否也感受到了大自然的美、家乡的美呢? 感受大自然之美美丽的大自然教师
2、,播放视频神秘的宇宙,奇妙的生物世界,美丽的自然风光。教师:咱们明白了大自然美在多方面,让我们畅所欲言,谈谈自己感受到的自然美。教师过渡,江山如此多娇,大自然给我们提供了无限宽广的审美领域,那我们应从哪些方面深入的鉴赏大自然的美丽呢?2.怎样鉴赏大自然的自然之美(1)美的分类展示图片,麦浪,人工园林,彩虹,大海教师:以上图片有些是人工改造的,如麦浪、园林,有些是未经人工加工改造的,如彩虹、大海。教师,在欣赏美景时,我们能感受到自然和人类的伟大,如果我们能掌握一定的方法,就可以从中体会到更多的美。接下来,就让我们一起来探寻鉴赏自然美的方法。(2)鉴赏美的方法教师展示图片教师,为什么同一个景点有些
3、人觉得向老人,有些人却觉得不像呢?其实这与我们欣赏的方法有关,欣赏美景要注意距离、角度和时间。倘若在早晨,远远地观看,那这座礁石就像一个老人在向远方眺望。通过这样一个示例,我们应该明白:在鉴赏自然风景时,要注意观赏的距离、角度、时间,还要发挥我们的想象力。 总结:罗丹说过,美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。今后在日常生活中,就让我们带着发现美的眼睛走进大自然,去感受大自然的美,感受人类的伟大的力量,在感受中亲近大自然,热爱大自然。学生回忆在实际生活中游览的风景名胜以及当时的感受。学生谈自己的感受学生观赏学生共同欣赏图片归纳总结通过今天的学习,学生认识了大自然美在哪里,以
4、及鉴赏大自然之美的方法。布置作业把自己认为的美景配以图片和文字说明,以手抄报的形式在班内交流。板书设计感受大自然之美美丽的大自然 2怎样鉴赏大自然之美神秘的宇宙 (1)美的分类奇妙的生物世界 (2)鉴赏美的方法秀丽的风光教后反思在组织本课教学时,从学生的兴趣、能力和需要出发,结合学生的生活经验设立旅游天地,引用生活中的图片创设情境,进行多元化,多层面的活动设计,引领学生从合作探究中感悟大自然的魅力,从而更加亲近大自然、热爱大自然。人与大自然的不和谐之音教案设计(山东人民出版社思想品德初中二年级下册)一、教案背景:面向学生:中学。2、学科:思想品德3、版本:鲁教版4、课时:1课时5、课型:新授课
5、6、学生课前准备:(1)、在教师的指导下,搜集物种灭绝的数据,本地自然景观遭到严重破坏的事例,以备合作探究。 (2)、预习课文,初步了解人类与大自然的不和谐。7、教师课前准备(1)、百度搜索当前我国人与大自然的不和谐之音的图片、视频和资料。(2)、准备好链接,制作多媒体课件。二、教学课题:鲁教版思想品德八年级下册第6单元第十二课第二项目人与大自然的不和谐之音。三、教材分析: 1、教学内容:本课时重点研究了人与自然之间出现的种种不和谐之音,主要是通过大量的图片来说明自然界面临的威胁,激发学生关爱大自然、保护大自然的情感。教材从三个层次上介绍了这一内容,首先,让学生了解目前自然界物种减少的状况、减
6、少的原因及危害;其次,让学生了解自然景观遭到人为破坏的情况,培养学生爱护自然景观的意识;最后,让学生了解目前环境形势的严峻性,使学生明白保护环境刻不容缓。这三个层次既相对独立又密切联系,从不同的层面来讲环境问题。2、教学目标:情感、态度、价值观:树立正确的资源环境意识和对自然环境的忧患意识。以保护环境为荣,以破坏环境为耻,树立人与自然和谐共处的人生价值。有意识的控制人对自然的破坏行为。能力:能从自我做起,珍爱和保护大自然的一切生命。提高保护自然、保护环境的能力。知识:了解人与大自然的不和谐之音的表现,懂得人与大自然和谐相处的重要性。3、教学重点与难点:教学重点:人与大自然的不和谐之音教学难点:
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