2019_2020学年高中数学第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征课时作业新人教A版必修32019111854.doc
《2019_2020学年高中数学第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征课时作业新人教A版必修32019111854.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019_2020学年高中数学第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征课时作业新人教A版必修32019111854.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征选题明细表知识点、方法题号众数、中位数、平均数、方差(标准差)的理解1,2,3应用频率分布直方图、表求众数、中位数、平均数4,9方差(标准差)的计算5,6,7,11,12,13茎叶图中样本数字特征8,10基础巩固1.有两位射击运动员在一次射击测试中各射靶7次,每次命中的环数如下:甲:7 8 10 9 8 8 6乙:9 10 7 8 7 7 8则下列判断正确的是(D)(A)甲射击的平均成绩比乙好(B)乙射击的平均成绩比甲好(C)甲射击的成绩的众数小于乙射击的成绩的众数(D)甲射击的成绩的极差大于乙射击的成绩的极差解析:由题意得,甲射击的平均成绩为=8,
2、众数为8,极差为4;乙射击的平均成绩为=8,众数为7,极差为3,故甲射击的平均成绩等于乙射击的平均成绩,甲射击的成绩的众数大于乙射击的成绩的众数,甲射击的成绩的极差大于乙射击的成绩的极差,故选D.2.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输入为15,那么由此求出的平均数与实际平均数的差是(B)(A)3.5(B)-3 (C)3 (D)-0.5解析:少输入90,=3,平均数少3,求出的平均数减去实际平均数等于-3.3.已知一组数据从小到大排列为-1,0,4,x,6,15, 且这组数据的中位数是5,那么这组数据的众数为(B)(A)5(B)6(C)4(D)5.5解析:中位数为=
3、5,x=6,所以众数为6.4.如图,样本A和B分别取自两个不同的总体,它们的平均数分别为和,标准差分别为sA和sB,则(B)(A),sAsB(B)sB(C),sAsB(D),sAsB解析:由题图易得10,所以sB.5.在某次测量中得到的A样本数据如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88,若样本B数据恰好是样本A数据都加上2后所得数据,则A,B两样本的下列数字特征对应相同的是(D)(A)众数 (B)平均数(C)中位数(D)标准差解析:众数、平均数、中位数分别为原来的加2,由标准差公式知,标准差不变.6.样本a,3,5,7的平均数是b,且a,b是方程x2-5x+4=0的两根
4、,则这个样本的方差是(C)(A)3(B)4(C)5(D)6解析:x2-5x+4=0的两根是1,4.当a=1时,a,3,5,7的平均数是4;当a=4时,a,3,5,7的平均数不是1.所以a=1,b=4.则方差s2=(1-4)2+(3-4)2+(5-4)2+(7-4)2=5.7.设矩形的长为a,宽为b,其比满足ba=0.618,这种矩形给人以美感,称为黄金矩形.黄金矩形常应用于工艺品设计中.下面是某工艺品厂随机抽取两个批次的初加工矩形宽度与长度的比值样本:甲批次:0.5980.6250.6280.5950.639乙批次:0.6180.6130.5920.6220.620根据上述两个样本来估计两个批
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 _2020 学年 高中数学 第二 统计 2.2 样本 数字 特征 估计 总体 课时 作业 新人 必修 32019111854
链接地址:https://www.taowenge.com/p-46746672.html
限制150内