中班科学《认识蔬菜》教案.doc

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1、1中班科学认识蔬菜教案中班科学认识蔬菜教案中班科学认识蔬菜教案包含了，活动目标是知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的生长方式。活动目标1.情感目标：知道蔬菜营养丰富，懂得要多吃蔬菜。2.认知目标:知道不同的蔬菜有不同的生长方式。3.技能目标:认识三种常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。在这里目标既有独立表达的成分，也有相互融合的一面，且具有可操作性。活动重点、难点1.说活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。2.说活动难点：学会分辨蔬菜可食用的部分。活动准备(1)经验、知识准备:幼儿能够说出常见蔬菜的名称，(2)物质准备:认识蔬菜多媒体课件一份、西红柿

2、，萝卜，白菜等蔬菜适量，根、茎、叶、果实各一张，西红柿、辣椒、南瓜、2豆角、萝卜、红薯、芋头、山药、土豆、白菜、油菜图片人手一份。(一)开始部分，对于组织一次活动来说，一个有创意、新颖的导入形式，能大大地激发幼儿对活动的兴趣，因此在本次活动中我采用以昨天蔬菜国王给老师打了电话，说要介绍几个小伙伴给小朋友们认识，咱们一起来见见他们好不好的形式导入，引出本次活动的课题，开始部分我将用时 1 到 2 分钟。(二)基本部分是本次活动的重点和难点，用的时间也是最多的，大约 20 到 22 分钟。我主要完成 2 项内容：一个是带领幼儿观察认识蔬菜;二是通过游戏活动进行练习，进而巩固幼儿对所观察对象的认知，

3、具体的安排如下：1.首先，我会教幼儿认识植物的根、茎、叶、果实和种子。2.其次，我会用一个谜语引出西红柿，并引导幼儿观察西红柿，然后让幼儿分组并讨论西红柿可食用的是哪个部分。幼儿给出答案后提问还有哪些植物是食用果实的幼儿回答后我会出示茄子，辣椒，南瓜，豆角的图片并告诉幼儿这些蔬菜是食用的果实补分。用同样的方式引出萝卜后，告诉幼儿萝卜是食用根的部分。然后让幼儿分组讨论还有哪些植物是食用根的部分，幼儿回答后出示土豆，红薯，芋头，山药的图片告诉幼儿这些植物是食用其根的部分。最后出示白菜、油菜图片，让幼儿观察每组的实物，让幼儿回答白菜、油菜可食3用的是什么部分。3.最后让幼儿做一个游戏，把根，茎，叶，果实，种子的图片贴到黑板上，然后给每个幼儿发西红柿，南瓜，豆角，辣椒等上课讲过的植物的图片，让幼儿进行配对的粘贴游戏。(三)结束部分。做完游戏后我会告诉幼儿蔬菜含有很丰富的营养价值，要多吃蔬菜才能身体健康