2022就业技能大培训总结611.doc

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1、 艾力村职业技能培训工作总结 为认真贯彻落实社会稳定和长治久安总目标，做好群众工作，夯实维护稳定的群众基础，根据*地委、*行署印发关于开展就业技能大培训的指导意见（*20176号）文件要求，进一步解决全县闲散无业人员多、劳动力素质低、就业压力大的突出问题，最大限度的促进就业、稳定民心、改善民生，*村“访惠聚”工作队以贯彻落实*地委、*行署印发关于开展就业技能大培训的指导意见为契机，创新思路，多措并举，职业技能培训工作开展情况总结如下： 一、加强组织领导，建立健全组织机构。 按照县委、乡党委职业技能实施方案要求，村级培训校长由第一书记兼“访惠聚”工作队长*同志担任，副校长由村党支部书记*同志和“

2、访惠聚”工作队副队长艾*担任，班主任及教师由“访惠聚”工作队成员、乡机关干部担任。将“职业技能培训工作”作为村第一书记和访惠聚重要工作来抓，作为加强我村农民就业再就业和劳务输出工作首要任务，促进各民族共同发展、繁荣和进步，推动经济社会又快又好发展的重要举措来抓。 二、摸清底数，建立台账。 为了确保村级职业技能培训人员底数清、情况明，做到合理编排期数、班数。结合地县乡三级党委实施方案，6村党支部及时召开全村包户干部、村民代表大会，将职业技能培训相关政策宣传到户到人，安排包户干部利用2天时间对全村所有农户做到100%覆盖走访，将16岁至45岁农民群众进行摸底核实建立台账，按照16岁至45岁进行分类

3、别建立台账，如：（1）16岁至45岁中已上学、务工、就业、收押、转化等人员建立台账，由所包户干部进行跟踪式包联，确保出得去，留得下，稳得住.（2）将16岁至45岁仍在村组闲散人员建立台账，按照农民群众需求进行合理编班。 （三）健全制度，确保培训有序开展。 6村党支部、“访惠聚”工作队严格按照上级下发的职业技能培训责任分解方案，结合本村实际制定合理实施方案，发挥驻村工作队资源优势，建立职业技能培训管理小组，安排专人担任班主任做好学员组织、信息反馈、基本信息档案建立等相关工作。考虑到学员劳学矛盾，班主任和任课老师合理安排培训时间。为了确保全年应参加培训人员做到100%覆盖，采用灵活办法，培训学员4

4、87名，分2个场地4个培训班开展轮训，交替开展培训。制定各项学员考勤制度、管理制度、请销假制度、应急安全制度等相关制度体系，确保第一期职业技能培训工作有序开展。 （四）创新学习模式，开展零距离培训。 （1）对参加培训学员掌握国语情况进行一次深入摸底核实调查，之后制定初级班和中级班人员分配编排计划。 （2）充分利用现代远程教育网络资源，采取专职教师授课与远程教学相结合。 （3）以“感恩伟大祖国”为主题，每周穿插学唱汉语歌曲、红色歌曲，在三个月时间中，力争每位学员学会3至5首歌曲，形成双语学习多样化。通过学习小黑板的方式，营造浓厚的双语学习氛围，使农民不断积累词汇，并通过提问、温习等形式，形成“比、学、赶、帮、超”的热潮。努力营造一种轻松、愉快的学习氛围，卸掉心理包袱，学习汉语儿歌或民歌，通过学习民歌、了解民俗这种寓教于乐的形式，调动农民学习国语的积极性。 *农业局驻艾力村工作组 2017年6月10日 内容总结（1）6村党支部、“访惠聚”工作队严格按照上级下发的职业技能培训责任分解方案，结合本村实际制定合理实施方案，发挥驻村工作队资源优势，建立职业技能培训管理小组，安排专人担任班主任做好学员组织、信息反馈、基本信息档案建立等相关工作