【教材解读】2015高中生物 第6章 第3节 细胞的衰老和凋亡典例精析 新人教版必修1.doc

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1、【教材解读】2015高中生物 第6章 第3节 细胞的衰老和凋亡典例精析 新人教版必修1 细胞衰老的特征及原因【例1】科学家从正常生活状态的不同年龄阶段的三个小白鼠的体内分离出相同部位相同大小的骨骼肌三块，分别为A、B、C，然后测定这三块骨骼肌释放CO2的量，其比为1.31.21。据此分析：(1)年龄最大的是_，其CO2的释放量最少，可能是细胞内_(细胞器)的功能减弱所致。(2)三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是_，物质交换能力最差的是_。(3)三块骨骼肌细胞内，代谢废物沉积最多的是_。解析：衰老的细胞呼吸速率减慢，释放的CO2量减少，由此可以判定年龄最大的为C，由于细胞内有氧呼吸释放CO2的场所

2、是线粒体，因此细胞内线粒体的功能有所下降。衰老的细胞内酶的活性降低，细胞膜的通透性改变，物质运输功能降低，细胞内色素的积累增多，阻碍了细胞内物质的交流和信息的传递，使细胞内积累的废物增多。由此可判定，三块骨骼肌细胞内，酶活性最强的是年龄最小的，物质交换能力最差的和代谢废物积累最多的都是年龄最大的。答案：(1)C线粒体(2)AC(3)C点拨：细胞衰老引起细胞内线粒体数目减少，呼吸作用降低，酶活性降低，细胞膜的流动性降低，代谢废物积累增多。变式拓展1下列关于细胞衰老的理解，错误的是()A细胞内正常生理过程发生复杂的变化是引起细胞衰老的主要原因B细胞衰老是生物体内发生的异常生命现象C细胞的正常衰老有

3、利于生物体的自我更新D细胞衰老的控制不仅在于细胞内部，也与外部环境有密切关系 细胞凋亡的特征及原因【例2】下面为动物机体的细胞凋亡及清除过程：据以上过程分析，不正确的是()A过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能B细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达C过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程D凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用解析：选项专家分析A 凋亡因子与膜受体结合，表明细胞凋亡具有特异性，体现了细胞膜信息传递的功能B D 凋亡相关基因是机体固有的，在正常细胞中不表达，在凋亡细胞中表达，体现了基因的选择性表达C 凋亡细胞被吞

4、噬，对个体生存有利，因此细胞凋亡是细胞主动死亡的过程答案：C点拨：细胞凋亡同细胞的分裂、生长、衰老一样，都是机体内发生的正常生理变化，需要相关基因表达出相关的酶等，以促进相关代谢顺利进行，因此细胞凋亡过程有新的蛋白质产生。变式拓展2下列关于细胞凋亡的叙述中，不正确的是()A发生在生物个体的生长发育过程中B受到基因的控制C细胞凋亡对生物体有积极意义D受到强烈外界刺激后发生的细胞死亡 细胞衰老凋亡与细胞坏死的区别【例3】下列关于细胞的衰老、凋亡与坏死的叙述中，正确的是()A成年人的红细胞衰老后，细胞核的体积会变大，染色质收缩、染色加深B对于多细胞生物来说，细胞的衰老与个体的衰老是同步进行的C细胞凋

5、亡对人体的影响是负面的D细胞坏死是细胞在受到外界各种不利刺激后，所引发的一种不受基因控制的细胞死亡，对人体是有害的错解正解C人的红细胞衰老时因无细胞核和染色质，所以不会出现选项A描述的现象。对细胞凋亡的理解不到位。细胞凋亡是由基因决定的程序性死亡，对于机体来说是正常的生命现象，所以对生物体来说是有利的。D细胞的衰老、凋亡都是生物体正常的生理活动，正常的凋亡对生物体是有积极意义的。细胞坏死是病理性的变化，对人体是有害的。悟区：细胞凋亡是细胞主动结束生命的过程，是一种正常的生理活动。细胞坏死是细胞被动结束生命的过程，是一种非正常的病理性变化。两者有本质的区别。变式拓展3下列关于细胞凋亡与细胞坏死说法，正确的是()A细胞凋亡是由细胞内的遗传物质控制的B细胞坏死是细胞凋亡的同义词C细胞坏死受到严格的由遗传机制决定的程序性调控D被病原体感染的细胞的清除与细胞凋亡无关【变式拓展】1B解析：细胞衰老是生物体正常的生命活动。2D解析：细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，并不是受强烈外界刺激后发生的细胞死亡。3A解析：细胞坏死是由病理性变化或剧烈损伤造成的细胞死亡，不是细胞凋亡的同义词；细胞凋亡是由基因所决定的，受到严格的由遗传机制决定的程序性调控；细胞凋亡有利于清除衰老细胞、被病原体感染的细胞等。3